小学英语牛津上海版二年级下册Module2 My favourite things《Unit3 Animals I like》优质课公开课教案教
师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识目标
1. 在语境中学习野生动物的词汇giraffe, snake, elephant, zebra掌握音、形、义,并能在一定的情境中运用。
2. 在语境能学习使用wh的特殊疑问句What are they?来询问动物名称。 e.g., What are they? They are …
3. 学习辅音字母f,v在单词中的发音,并且能够说一说相关的单词。 二、能力目标
1.学会用“—Do you like …(animals)? –Yes, I do./ No, I don’t. 与他人讨论对动物的喜好。
继续学习特殊疑问句Wh-句型,正确熟练使用What are they?询问对方是什么动物. e.g. What are they? They are…
2. 能自信熟练地用英语仿照书上在玩具店的故事情景,编一个新的情景对话。 3. 能够说一说一些单词中f,v的发音,并能作出区别。 三、情感目标
1. 鼓励学生了解动物的特点,培养爱护动物的情感。
2学情分析
经过一年的学习,本班学生已有英语学习能力和英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。学生对用英语表达有关动物名称有一定的积累,这些动物对孩子们来说并不陌生,一年级也学过一些同类别的动物,因此学习内容是属于在原有知识类别上进行拓展,学生感兴趣。在课堂新授时可以围绕新手单词输出比较多的信息,从而带动一部分不够爱动脑筋的学生。学生容易对单复数的使用不清楚,此时用及时纠正。而有关I like… 的话题在教学过程中也不陌生。学生非常喜欢说I like…的话题,他们觉得此话题容易说、有话说。此时的学生也正处于由感性认识向理性认识发展的阶段,把握好他们的学习情感与认知趋势,相信对他们学习英语的情感、态度、价值观的培养能收到事半功倍的作用。
3重点难点
教学重点: 能够准确地对动物的名称进行问答。 教学难点:动物名称的复数形式,及对动物进行简单描述。
4教学过程