物等的分解进入土壤中的过程。即通过生物生长吸收、归还、分解三个过程完成一个生态周期的循环这个循环还具有更新快、范围小、效率高等特点，对土壤肥力的发生和发展以及腐殖质的形成和积累具有重大的意义。所谓人为因素的影响，主要是指人类生产活动通过不同的土地利用方式，对土壤形成方向的改变和对土壤性质的改造。比如，果园实验基地中上层的土，主要是从别的地方运来的，故其土中侵入物较多（有较多的塑料袋、塑料片、石块等杂质）。
三、土壤侵蚀及其防治的野外观察
土壤侵蚀是指在水、凤和重力等外营力的作用下，土壤发生破坏、分散、搬运和堆积的过程。这是一种自然现象，受地质、地貌、气象、水文、植被等多种复杂因素的影响。另外，人类活动对土壤侵蚀有着深刻的影响。
本次实习，我们主要观察火炉山半坡花岗岩侵蚀区。花岗岩极易进行物理风化，我们用手摸了一下侵蚀面，不是很大的力气，就有砂状岩石从上面剥落下来。由资料知，广州的花岗岩地区，由于降水较多，由水蚀造成的侵蚀较为严重。
在火炉山山腰上有一个防火林带，该林带全部由着火点很高的荷木组成。防火林带位于山脊，分水作用显著，土壤侵蚀现象明显。此外，也有生物侵蚀现象。我们看到有一棵荷木从一块大石头中长出，石头被荷木分成两半。听老师讲该地区水土流失严重，但由于此处作为防火林，不能有其他植物生长，但对土壤来说，是很不好的，水土流失、土壤侵蚀，日益严重。
四、土壤分析样本的采集和制备
我们的土壤样品是在果园采集的。采集前，我们小组分析了所选的地形：两旁是果树，且为了避开果树根部的肥料，我们选择了一块长条形的土地，采用屈折法采样。我们所选的土地较硬，挖起来较困难，故我们选择了六个点进行采样。在采样时，我们尽可能保证所采的样品均匀性：如我们挖的土坑20厘米深，我们从它的表层开始采土直至20厘米深处，所挖的痕迹为立方体型。将6个点采完后，我们均匀的将其混合，然后按照对角线法进行筛选。
值得注意的是，由于挖土会破坏土壤原有的结构，所以老师要求我们在挖完坑时将土壤回填，回填时要将先挖的土先填进去，后挖的土后填，最后将枯枝落叶层铺上，故在挖土时要注意将其分开。
实习收获：
毛主席曾说过，我们要学会将“理论与实践相结合”，我们学了这么久的土壤学理论知识，很多东西都是学过后很快就忘记了，有些较抽象的东西也不清楚具体是怎么回事。存在在书本上的理论知识，如果不实地考察，你永远发现不了问题的所在。而且在实践过程中，通过组内分工合作，我们的动手能力和协调能力得到增强，实际分析能力也得到锻炼。在这次实习中，我将与实习内容有关的知识点从新梳理了一遍，感觉收获很大。
实习期间，老师的讲解，我对华南主要成土岩石有所了解；认识到土壤是由五大因素（地形、气候、成土母质、植被、时间）共同作用下形成的，并掌握土壤采样方法；通过对土壤剖面的观察，我知道了土壤剖面形态特征的相关特点，比如颜色、PH、质地、干湿情况、根系状况等等；学习了土壤侵蚀的危害提出了相关建议。
但作为xx专业的学生，我觉得我们这次掌握的东西还是比较表层，希望我们能深入到园艺植物实习基地等地，较细的研究土壤对园艺作物的影响及如何改良相关土壤之类的知识。
实习的这两天，十分感谢老师的细心讲解。老师，您辛苦了，谢谢您了。