第一板块 了解故事
1、同学们，今天老师给大家引荐一位很有名的历史人物，他生活在2000多年前的春秋时代，他的名字叫“祁黄羊”。
谁来给我们板书课题？ 指导书写“祁”
2、这是一篇描写人物的文章，课文把他的名字作为题目。你在预习读到这个题目的时候，你想了哪些问题？（学生围绕课题质疑：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）
3、我们一块儿来看看课文，先请大家自由地读读课文，注意读准字音。 4、这篇课文中有较多难读的字词和语句，同学们请看—— （1）第一组：
争夺霸主 出兵征伐 多年征战
读着这组词语，你脑海里浮现出的是怎样的画面？（如当时几个大国：秦国、晋国、鲁国等相互征战。征战是讨伐、挑起战争，攻打别国。）
请同学们注意：“征伐”的“伐”与“计划”的“划”有着共同的偏旁“戈”，“戈”指的是古代的一种兵器，“伐”就是指一个人拿着兵器，指战斗的意思。 “霸主”的“霸”是上下结构的字，上面是雨字头，下面是左右写的“革”和“月”字。写的时候注意：“雨”字写扁一些，“革”“月”写瘦一点。
（2）第二组： 准许 辞职 推荐 慎重 “准许”的近义词是——批准、允许
“慎重”的“慎”是翘舌音、前鼻音。
（3）第三组： 偏心眼儿 压根儿
“压根儿”的“压”字是多音字，这儿读第四声ya，跟老师读好这组词语
（4）外举不避仇，内举不避亲
读这句话的时候，在“外举”“内举”的后面作短暂的停顿。外举／不避仇，内举／不避亲。“外举不避仇，内举不避亲”是什么意思呢？祁黄羊又是怎样做到“外举不避仇，内举不避亲”的？希望同学们在待会儿的课文学习中予以更多
的关注。
下面请同学们自己大声地读好这些词句。
5、我们再来看看这四个人名： 晋悼公 祁黄羊 解狐 祁午
“晋”指的是古代的一个国家，现在是山西省的简称，第二个字读dao，“悼念”的悼，“追悼”的悼。 “解狐”的“解”也是多音字，当作人名时读xie。
这四个人物之间有着怎样的关系？他们之间又发生了什么事情？请同学们仔细地读读课文后同座的同学相互说说。 6、我们一起来来看看这几个人物： （1）祁黄羊个人档案：
姓名：祁奚，字黄羊 生活年代：春秋时 籍贯：晋国人（今山西祁县人）， 职位：中军尉。 性格：忠公体国，急公好义（热心公益，见义勇为），誉满朝野，深受人们爱戴。 （2）解狐
解狐，春秋战国时期晋国人。因病去世，是杀害当时晋国中军尉祁黄羊父亲的人 （3）晋悼公
悼公姓周，晋国国君，施仁政觅贤人，治国有方。 7、他们之间发生了一件什么事？我们来看一组填空： （1）（谁）向（谁）举荐（谁）担任中军尉。 （2）（谁）向（谁）举荐（谁）担任中军尉。
（祁黄羊向悼公举荐解狐担任中军尉，祁黄羊向晋悼公举荐祁午担任中军尉。） 8、对于祁黄羊来说，解狐、祈午又是什么人呢？咱们再来看看这组填空： 祁黄羊向悼公举荐______解狐担任中军尉。 祁黄羊向悼公举荐______祁午担任中军尉。 同座的同学商量一下，这两条横线上分别填什么？
9、祁黄羊向晋悼公举荐仇人解狐担任中军尉，祁黄羊向晋悼公举荐儿子祁午担任中军尉。再读这两句话，你有什么想法？说给小组内的同学听听。
10、祁黄羊向晋悼公辞职后，第一次为什么要举荐了他的杀父仇人解狐担任中军尉，第二次为什么又举荐祁午担任中军尉呢？带上这些疑问我们具体看看课文。
第二板块 辞去要职
1、祈黄羊想辞去的是——中军尉的职务。中军尉是什么职务？这个职务重要吗？我们先来读读课文的第一、二自然段，请你画出有关的语句。
2、课件出示：春秋时代，几个大国为了争夺霸主的地位，经常出兵征伐别的国家，当时，晋国的军事力量比较强大，晋国国君悼公决定由祁黄羊担任中军尉，负责统领驾驭战车的士兵。
中军尉是“统领驾驭战车的士兵”的，古代的中军尉相当于现在的军训部部长。
我们从“几个大国”“争夺霸主”“经常出兵征伐”等词语充分感受到战争的频繁和残酷。春秋战国是多事之秋，弱肉强食，军事力量关系着国家的兴衰存亡，中军尉这个职位相当重要。正如悼公所说的“中军尉职责重大，决定人选的事关系着国家的兴亡。”
3、中军尉的职责如此重要，祁黄羊为什么要请求辞职呢？从中你又感受到什么？请大家再来读读第一、二自然段，找找问题的答案，然后全班交流。
4、是呀，祁黄羊是年事已高，力不从心了，他为了国家的安危而请求辞职，他时刻惦挂的是国家的安危，一心为国、一心为公。
5、面对祁黄羊的请求，此刻的晋悼公心里会想：______________。