幼儿园科学发现室设计方案
一、宗旨和意义
儿童是祖国的未来，这句话在21世纪更被赋予了深刻的寓意。在科学技术发展、知识经济初见端倪、国际竞争日趋激烈的新世纪，中华民族要屹立于世界之林，要使中国在21世纪中叶达到中等发达国家的水平，关键在于人才培养。而现在幼儿园的儿童，正是将来实现这一目标的建设者和接班人，责任非常重大。如何培养幼儿的科学素质，最大限度地促进幼儿的全面发展，已成为幼教工作者所面临的重要课题。因此，认识社会科学技术的发展对幼儿科学教育的新挑战，对从事幼儿教育事业，特别是开展幼儿科学教育活动将是非常重要的。 幼儿科技活动是幼儿时期进行科学启蒙的重要形式，是以幼儿心理发展特点为基础，在遵循幼儿教育规律的基础上，注重幼儿乐学、会学的目标和教育价值。科技活动不仅能培养幼儿对科学现象的兴趣和爱好，最重要的是能培养幼儿的好奇心和探索精神，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养幼儿动手操作的能力。
二、我们的理念
▲从幼儿身边取材，贴近幼儿生活。 ▲激发幼儿的好奇心和探究欲望。 ▲强调发展幼儿实际探究解决问题的能力。 ▲关注幼儿合作、表达、交流能力的发展。
▲注重让幼儿感受数量的关系，体验数学在科学游戏中的意义。 ▲既有专一性的认知操作材料，又有创造性的设计操作材料。
▲让幼儿充分体验和感受工具、技术和科技发明的发展历史。
三、我们的目的
情感：喜欢科学探索活动，大胆开动脑筋解决在操作活动中出现 的问题，勇敢面对困难。
态度：勇于探索科学操作过程，尊重科学操作结果。 能力：尝试用自己的方法解决问题，并进行验证。 知识：了解相关游戏的科学知识，并能运用在生活当中。 技能：学习看图纸进行搭建，提高自己动手动脑的能力。
四、管理制度
1、幼儿在教师带领下进入活动室，教育幼儿在活动室内不大声喧哗、不追逐打闹。
2、保持活动室的清洁卫生，做到窗明几净。
3、在活动中，教师要随时提醒幼儿注意爱护物品，并做到活动结束后物归原处。
4、活动结束后，教师要检查电源是否关闭，门窗是否扣好。 5、发现物品有损坏或异常，要及时报告，以便及时修理和添置。
五、科学发现室功能
任何科学发现都不是偶然的，灵感的梦来自于长期艰苦的探索与思考，只有经常认真思考的人才会抓住一丝灵感，并勇于投入实验，从而获得成功。
科学发现室是幼儿进行科学探索活动的广阔天地，也是幼儿园开展科学教育的有利场所，孩子们不仅能获取广泛的科学经验和科学方法，也激发了孩子积极探索的精神，激发起孩子们学习的兴趣。
1.科技产品展示 2.科普活动开展 3.科技教学课程 4.科技比赛活动
六、产品配置方案
幼儿科学发现室 （基本配置）
类别 科学发现 名称 杠杆游戏 齿轮游戏 斜面游戏 重力游戏 电路游戏 光影游戏 现代科技游戏 能量游戏 数量 1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套 价格 38000 总价 备注 磁性游戏 自然游戏 1套 1套
幼儿科学发现室 （中等配置）
类别 科学发现 名称 杠杆游戏 齿轮游戏 斜面游戏 重力游戏 电路游戏 光影游戏 现代科技游戏 能量游戏 磁性游戏 自然游戏 科学探索 科学探索套装 数量 1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套 1套 4套 价格 38000 18400 20个孩子使用 2200 8种模型 1400 19款 航空母舰系列 总价 备注 人体及器官模型 1套 汽车模型 舰船模型 1套