辨题：发扬求真务实的精神就是要求不“唯书”，只“唯实”。
精析:本题辨点有两个，一是发扬求真务实精神要“唯实”，这是唯物辩证法的科学态度；二是发扬求真务精神不“唯书”，对于此点要分两方面说明，即从“唯书”实质上是脱离实际，说明反对“唯书”的不合理性，又要从意识反作用角度说明“唯书”的正确性。这样按照分层拨皮的办法，就不难组织出正确答案。
答：⑴“求真务实”要求“唯实”就是要求我们一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。这是辩证唯物主义的科学态度。
⑵“唯书”实质上是脱离实际、从书本的理论知识出发的态度和做法，是教条主义的表现。“求真务实”要求在实际工作中反对“唯书”也是正确的。
⑶辩证唯物主义认为意识能够反作用于客观事物。如果要求只“唯实”，否定正确意识、科学理论对事物的发展具有巨大的促进作用，也是片面的、有害的。
20、背景材料：据来自广东省发改委的消息，2005年4月中旬，省发改委答复人大代表建议时表示，广东明确将珠港澳大桥落脚点定于珠海横琴岛，该大桥将把珠海、香港、澳门三地紧密联系起来，这对珠海整体经济无疑是个大利好，包括房地产在内的多个产业将得到提升。
辨题：人们建造珠港澳大桥就意味着联系的建立是由人的主观决定的，不具有客观性。 答：（1）联系是客观的,即联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人为事物的联系尽管呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。
（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人们建造珠港澳大桥就体现了这一点，并不是否认联系的客观性。
21．辨题：人为事物的联系是人为的。
答：（1）人为事物是指人造物，人为事物的联系是人类实践的产物。相比自在事物的联系来看，人为事物的联系渗透着人的主观能动性，呈现着“人化”的鲜明特点。 (2)但是，人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外，因此人为事物的联系仍然具有客观性。
(3)事物的联系具有客观性和条件性，人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。幻想脱离固有联系，主观臆造客观事物的联系是做不到的。
22．辨题：联系构成发展，因此，建立越多联系，就越能推动事物发展。
答：（1）由于事物的普遍联系和相互作用，才构成事物的运动，引起事物的变化，推动着事物的发展。所以，联系构成了事物的发展。
（2）联系具有普遍性、客观性，人们既不能否定事物的联系，不能把主观联系强加给事物。同时，联系也是具体的、有条件的，人们只能根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（3）对具体联系的作用要作具体分析。只有建立符合事物发展规律的联系，才能推动事物发展。
（4）所以，以上观点是片面。
23．“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，细节就是全局的基础，细节是事业成功与否的关键。
辨题：细节决定成败。
答：(1)笼统地说细节决定成败是片面的。(1分)
(2)整体和部分相互联系、密不可分。(1分)部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。(2分)从这个角度讲，关键的细节对事物成败起着决定作用。(1分)
(3)整体和部分有着严格的区别，其地位、作用和功能是不相同的。一般来说，整体处于主导地位，而部分服从和服务于整体，处于从属地位。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能就要大于部分功能之和。(3分)从这个意义上说，细节无法替代整体的功能，细节又不可能决定成败。(1分)
(4)我们想问题、办事情，既要树立全局观念，立足整体，统筹全局，同时又要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。(2分)
24.背景：市场经济应该是信用经济，诚信是市场经济的灵魂。但有人认为：我国尚处在市场经济的初期，市场秩序还比较混乱，讲了诚信，无钱可赚。也有人认为：不讲信用已成为社会一大公害，讲诚信的人会吃亏。
辨题：我不讲诚信，是因为社会上有人不讲诚信；如果人人都讲诚信，我也会讲诚信。 精析: 本题属于正误混杂型的辩题，分析时对其观点中所包含的正确的和错误的成分要分别说明。命题中以市场经济要讲诚信为载体，所要考查的知识主要是正确认识个人和社会的关系，而辩题中的两个层次的观点都有正确与错误，因而需要根据个人与社会的关系分别加以说明，分析的中心是怎样建立社会的诚信。
答：(1)整体与局部、社会与个人是相互作用、相互影响的。不讲诚信作为社会问题，必然会对个人产生消极影响，但它不能成为个人不讲诚信的根本原因。个人有没有诚信，关键是自身的思想道德修养。
(2)社会是由个人所组成的，个人不讲诚信，社会诚信就难以建立。要建立社会诚信，要求每个人从我做起，从每一件事情做起。
(3)要建立社会诚信，也离不开国家提供的法律约束机制和社会舆论的正确引导。 (4)题中观点只看到社会因素对个人的作用和影响，而没有看到个人活动对社会的影响，因而是片面的。
25、辨题：事物的变化发展始于量变。因此，重视量的积累就能实现事物的发展。（11分）
答：（1）量变和质变是事物变化发展的两种状态。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。因此，要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（5分）
（2）事物的发展最终是通过质变实现的。当量变达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（4分）
（3）并非所有的质变都是发展，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（1分）
（4）因此，题中观点是片面的。（1分）
26、辨题：既然事物发展的道路是曲折的、迂回的，所以我们在工作中必须走弯路，而且路走得越弯就越能做出更大的成就。
答：（1）事物的发展是前进性与曲折性的统一，但在实际工作中，前进中的曲折有不同的表现：有的情形是根据事物的客观发展规律和实际情况，为了更好地前进而暂时的后退，是有意识地主动地曲折前进；有的是由于主观思想脱离客观实际而被迫走了弯路，这是由于
人为失误而造成的走了弯路；有的是属于缺乏经验而不可避免的；有的是主观努力不够而造成的。
（2）走弯路毕竟会给革命和建设以及个人成长带来损害，甚至是严重的损害，少走弯路才能更好地促进事物发展。
（3）我们在实际工作中应当尽可能地按客观规律办事，力争不走弯路或少走弯路。绝不能借口事物发展的道路是曲折的，就把本来可以避免的曲折变成现实的曲折，更不能人为地故意去走弯路，制造逆境。
27、辨题：坚持用发展的观点看问题就是要坚持量变和质变相结合。
答：(1)世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。因此必须用量变引起质变的道理看问题。(3分)
(2)事物的发展是前进性和曲折性的统一。因此，既要坚持前途是光明的，又要看到道路是曲折的，准备走曲折的路。(3分)
(4)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，因此，要用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(3分)
(5)题中观点看到了量变和质变对事物变化发展的作用，有合理性；但又忽视了发展的途径、实质及意义，是片面的。(2分)
28、辨题：调整经济结构就能促成质变，实现经济又好又快地发展。
答：（1）任何事物的发展都是量变和质变的统一，构成事物的成分在排列次序上的变化，能促成事物发生质变。因此，要实现经济又好又快地发展，必须调整经济结构。（3分）
（2）矛盾具有普遍性，这要求我们必须坚持用全面的观点看问题。事物有两种不同性质的质变，只有合理调整和优化经济结构，才能实现经济又好又快地发展。（3分）
（3）实现经济又好又快地发展，不但要调整经济结构，还必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，切实转变增长方式，做到速度、质量、效益相协调（或消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调等）。
29．材料：我们要始终保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。
辨题：最大限度地增加和谐因素，就是增强矛盾的同一性；最大限度地减少不和谐因素，就是要消除矛盾的斗争性。
精析:本题主要是考查对矛盾的两种基本属性,即：同一性和斗争性的含义及二者关系的理解。题中观点没有正确理解二者的含义，同时也割裂了二者的辩证统一关系，居此分析即可，由于观点本身错误，所以，最后要表明自己的看法。
答：（1）最大限度地增加和谐因素和最大限度地减少不和谐因素，是指人们要积极地努力地采取一切办法解决矛盾和化解矛盾。
（2）矛盾的对立属性是斗争性，矛盾统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
（3）没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。
（4）由上可见，上述观点把和谐因素等同于矛盾的同一性，把不和谐因素等同于矛盾的斗争性，实质上是把矛盾的两种基本属性割裂开来，因而辩题观点是错误的。
30、辨题：一切事物都存在矛盾，没有矛盾就没有事物的发展，有了矛盾就一定有事物的发展。
答：①矛盾具有普遍性，所以一切事物都存在矛盾。（2分）
②矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动了事物的运动、变化和发展。所以没有矛盾就没有事物的发展。（3分）
③但是认为“有了矛盾就一定有事物的发展”是错误的。因为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物产生和旧事物灭亡的根本途径是辩证否定，是既克服又保留，其实质是“扬弃”。（3分）而矛盾双方既对立又统一，矛盾的主次方面在一定条件下发生转化，会引起事物的性质发生改变，即出现事物的运动和变化，其中只有前进和上升的趋向性才是发展。（3分）
31、辨题：矛盾具有普遍性，因此矛盾是永远解决不了的。 答：（1）此说法是不科学的。（1分）
（2）矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾无处不在，矛盾无时不有，旧的矛盾解决了，新的矛盾随之产生，在新旧矛盾之间绝没有无矛盾的一刹那。但矛盾普遍性是从抽象意义上讲的（4分）
（3）但具体事物的矛盾并不是永远不能解决的，只要我们承认矛盾，揭露矛盾，运用矛盾分析方法，坚持一分为二的观点，对具体矛盾进行具体分析，是能够正确地分析和解决矛盾的。（4分）
（4）总之，矛盾是普遍存在的，但具体矛盾是可以解决的，上述观点用矛盾的普遍性来否定具体矛盾可以解决，因而是不科学的。（2分）
32．辨题：和谐社会是一个没有任何矛盾的社会。
答：(1)任何事物自身都包含既对立又统一的关系，即矛盾。对立和统一作为矛盾的基本属性，始终是不可分割的。和谐社会，并不意味着没有冲突。(3分)
(2)矛盾具有普遍性和客观性。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一个事物发展的始终，是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。(3分)和谐社会的各个领域中，同样存在着矛盾。建设和谐社会的过程，就是一个不断解决矛盾的过程。旧的矛盾解决了，还会出现新的矛盾。(3分)
(3)认为和谐社会没有任何矛盾，是害怕矛盾、回避和掩盖矛盾的表现，实质上是否认矛盾的普遍性和客观性。因而是错误的。(2分)
33．辨题：构建社会主义和谐社会是一个不断正视矛盾、化解矛盾、直线上升的过程。 答：（1）矛盾具有普遍性，它贯穿于事物发展过程的始终；同时矛盾又具有客观性，它是一切事物所固有的，不依人们的意志为转移，不会因为人们否认它、回避它而消失。因此，构建社会主义和谐社会首先是一个不断正视矛盾的过程。（4分）
（2）矛盾具有特殊性，在不同发展阶段各有不同的特点。因此，构建社会主义和谐社会就要具体分析不同阶段影响社会和谐的矛盾的特点，并有针对性地化解矛盾。（2分）
（3）矛盾是事物发展的动力。只有积极主动地正视矛盾、化解矛盾，才能最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。（2分）
（4）事物的发展是前进性和曲折性的统一。社会主义和谐社会作为新事物，其前途是光明的，但其成长并不是直线上升、一帆风顺的，也会有艰难曲折的过程。（3分）
34．背景：2008年北京奥运会吉祥物“福娃”是一组融儿童与动物为一体的五个娃娃形象，既呼应了奥林匹克五环，又展现了灿烂的中华文化。“福娃”既是民族的，又是世界的。
辨题：普遍性寓于特殊性之中，正确揭示了矛盾普遍性和特殊性的联系。
答：（1）矛盾的普遍性和特殊性的联系首先表现在，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。 （2）矛盾的普遍性和特殊性的联系还表现在，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。
（3）普遍性寓于特殊性之中，并未完整地揭示矛盾普遍性和特殊性的联系，是片面的。 35．背景：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。网上的一些虚假信息，黄色内容，给人们精神世界带来了消极影响。更严重的是，有些学生沉迷于网吧中，严重影响了学业和健康。用生活与哲学的知识辨析以下问题：
辩题：网络越发展，危害性越大。
精析:本题以网络技术发展为背景，考查对网络发展的认识。对网络的发展要分清主流与支流，认清积极作用是主流，负面影响是支流问题；要用发展与联系观点看问题，随着网络技术的发展及对其加强管理，其负面影响会渐渐减少；同时要倡议青年学生，要不断提高自身素质，自觉抑制网络的不良影响。
答：（1）看问题要坚持两点论和重点论的统一，善于把握重点和主流。网络拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式，这是主流。网络出现的负面问题是新事物发展中出现的支流问题。
（2）看问题要坚持发展的观点。随着网络技术的进一步发展，会逐步减少它的消极影响。
（3）看问题要坚持联系的观点。通过加强管理，加强法制、法治，加强精神文明建设和提高人们的思想道德素质，会趋利避害，促进网络事业的健康发展。
（4）我们青年学生，应努力提高自己的思想道德素质，自觉抵制网络的不良影响，积极促进网络事业的发展。
36．“抓典型”（“解剖麻雀”）和“抓重点”的工作方法是一致的。
精析:本题是属于正误混杂型的题目，分析时除了要从其哲理依据分别说明其不同点之外，还要看到这两种观点的一致之处。
答：(1)这两种工作方法都体现了矛盾特殊性的要求，都对矛盾进行了具体分析。 （2）“抓典型”是矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的具体运用，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普通性，“抓典型”就是从矛盾的特殊性当中揭示出矛盾的普遍性，从而更好地指导工作。
（3） “抓重点”是主、次矛盾辩证关系原理的具体运用，由于主要矛盾在事物发展中居于支配地位，起着决定作用，我们在观察和处理复杂问题时，就要首先抓住主要矛盾，这样其它矛盾也就迎刃而解了。
（4）这两种工作方法都对矛盾进行了具体分析。但本题观点将两种不同工作方法混为一谈，是不科学的。
37．俄国十月革命胜利后，曾出现过一个“无产阶级文化派”，他们主张抛弃过去的一切，建立无产阶级的数学和天文学，建立无产阶级的新铁路。
辨题：辩证的否定，是自己否定自己，抛弃过去一切。