宿迁泽达职业技术学院毕业设计
结论
在此次的数字钟设计过程中，更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。这学期数电实验课的考试就是做的数字钟，所以在计数模块上面有以前的经验，设计技术模块很快就得出了正确的结果，虽然跟实验室用得芯片不一样，但原理不一样，我也得出结论，不同的电路可以实现同样的功能，我们应该设计最简单，最经济，最实用的电路。当然这个不一定所有条件都符合，找到一个最大限度满足各种条件的方案是我们设计的目标。
每次课程设计是一次难得的锻炼机会，让我们能够充分利用所学过的理论知识还有自己的想象的能力，另外还让我们学习查找资料的方法，以及自己处理分析电路，设计电路的能力。我相信是对我的一个很好的提高。平时在学习理论知识的时候，我们应该更注重实践，应付考试有考试的方法。这次的课程设计让我懂得了它们在实际中的用途，还有我们身边的很多数字钟电路，这些都是我们自己可以实现的，以前那些神秘的东西在不断的学习过程中变得不再那么神秘，我相信，以后还有更多的谜底被揭开。通过这次课程设计，我还更加深了理论知识的学习。这次的设计电路我用到了计数器、译码器等，通过自己分析和设计更好地运用了它们，而且还学会了它们更多的功能，发现它们的功能远比书上说的多很多，可以利用不同的接法设计出各种各样不同的电路出来。模电课程设计学到得方法在这里可以继续使用，比如MULTISIM等学习软件，给设计提供了很大的便利。课程设计机会不多，这学期很好，有足够的时间，上学期因为模电课程设计临近期末才给出来，做得很匆忙，觉得不是敷衍老师，而是敷衍自己。虽然自己很努力的做了，但觉得做得不够好，难免有点遗憾。这学期本来课不多，课程设计又给得比较早，自己认真做了，觉得还是小有收获。
碰到的问题越让人绝望，解决问题之后的喜悦程度就越高。作为工科类的学生，以后工作了难免要碰到许许多多的问题，不要绝望，坚持，直到看到胜利的曙光。
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致谢
在本论文结稿之际，我首先感谢我的导师 在我论文的写作过程中所给与的悉心指导和关怀，老师们在自身繁忙的工作之余，给与我耐心的指导与多方面的帮助，导师的严谨、敬业、高尚宽厚的学术情怀和人格魅力指引着我在学术的道路上前进，让我在求学道路上又上了一个新台阶。还要感谢我共同学习的同学们。忘不了同学间的深切问候尤其对班长蒲和平同学给我的帮助表地诚挚的感谢，对你们所付出的辛勤劳动和悉心指导，及深深友爱表示深深的谢意！
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参考文献
1 《数字电子技术基础》康华光 主编 高等教育出版社 。
2 《电子线路设计·实验·测试》第三版，谢自美 主编，华中科技大学出版社。 3 《电子线路综合设计实验教程》 刘鸣 主编 天津大学出版。
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附录1原件清单
器件型号 74LS48 BS202 74HC390N 74LS04 74LS00 74LS08 Crystal Buzzer Resister Resister Resister Resister 103 Switch 9013 用途介绍 译码器 数码显示器 多功能的计数器 6反相器 2输入与非门 4输入与门 晶振 蜂鸣器 100欧姆电阻 3.3K欧姆电阻 1K欧姆电阻 22欧姆电阻 0.01uF电容 开关 NPN 数量 6 6 3 1 3 1 1 1 6 2 1 1 2 2 1 23
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附录2部分芯片引脚图与功能表
74HC390引脚图与功能表
图 25 74HC390引脚图与功能表
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本科生课程设计成绩评定表
姓 名 专业、班级 Xxx 性 别 课程设计题目：多功能数字钟电路设计 课程设计答辩或质疑记录： 为什么不选择用555芯片组成的多谐振荡器来产生秒脉冲？ 答：因为这是数字钟的设计，显示的是时间，对秒脉冲的精度要求相当高，所以选择晶振来产生脉冲，力求显示时间的准确性。 校时电路的原理是什么？ 答：主要是通过与门的锁门功能来实现，当与门的一个输入端为0时，输出肯定为0，当与门的一端为1时，输出跟另一段的输入相同。 设计的过程中，你觉得哪里最困难？ 答：仿真的时候的译码器和7段那里碰到了一点困难，不加那保护电阻的话7段显示不出东西来，但最后还是查资料把问题解决了。 成绩评定依据： 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）
指导教师签字：
年 月 日
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