中各步骤不同的实验现象，可得出不同的实验结论。 假设一 假设二 假设三 步骤一 有白色沉淀生成 无白色沉淀生成 无白色沉淀生成 步骤二 溶液变红 无明显现象 步骤三 溶液变为无色 无明显现象 （1）依据假设一的现象，可确定原白色粉末中只含有碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠四种物质。则步骤二的现象是；步骤三的现象是；步骤三中发生的任意一个化学反应的化学方程式是。
（2）依据假设二的现象，原白色粉末可能的组成是；（任写一种可能的组成，用化学式表
示）
（3）依据假设三的现象，原白色粉末可能的组成有种。
六、计算题（本题共1小题，共4分）
27．（4分）某氯化钠样品中含有少量氯化镁，取25.8g该样品于烧杯中，加入80克水全部
溶解，再加入100克氢氧化钠溶液，恰好完全反应后过滤，得到滤渣5.8克，求： （1）25.8克该样品中氯化镁的质量；
（2）恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数。
2017年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试题解析
一、选择题（本题共18小题，每小题只有一个选项符合题意。第小题1分，共18分）
1．下列气体中能供给呼吸的是
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳
D．水蒸气
【分析】根据氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、水蒸气均不能供给呼吸，进行分析判断即可． 【解答】解：氧气能供给呼吸，氮气、二氧化碳、水蒸气均不能供给呼吸． 故选A．
【点评】本题难度不大，掌握氧气的重要性质之一是能供给呼吸是正确解答本题的关键．
2．下列几种常见的饮料中，富含蛋白质的是
A．苹果汁 B．矿泉水 C．纯牛奶
进行分析．
【解答】解：A、苹果汁中富含水和维生素； B、矿泉水中富含水和矿物质； C、纯牛奶中富含丰富的蛋白质； D、西瓜汁中富含糖类和维生素． 故选：C．
D．西瓜汁
【分析】根据人体生命活动过程中需要的糖类、蛋白质、油脂、维生素、水和无机盐等营养素的来源
【点评】本考点考查了元素与人体健康的关系，基础性比较强．本题与实际生活联系比较密切，应该好好把握．本考点主要出现在选择题和填空题中．
3．下列实验操作错误的是
A．倾倒液体
B．读取液体体积
C．稀释浓硫酸
D．检查装置气密性
【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断． B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断． D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确． 故选：A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4．2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符
合这一主题的是
A．工业废水处理后再排放 B．使用共享自行车代替汽车出行 C．开发利用各种清洁能源 D．大量使用农药提高家作物产量
【分析】根据已有的环境保护的知识进行分析解答即可． 【解答】解：A、工业废水处理后再排放能保护环境； B、使用共享自行车代替汽车出行能保护环境； C、开发利用各种清洁能源能保护环境；
D、开发利用各种清洁能源产量会造成环境的污染； 故选D．
【点评】增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．
5．我们穿的通常是由纤维织成的，下列属于纤维的是
A．羊毛 B．锦纶 C．腈纶
是纺织工业的重要材料来源，据此进行分析判断． 【解答】解：A、羊毛属于天然纤维，故选项正确．
B、锦纶属于合成纤维，合成纤维属于三大合成材料之一，故选项错误． C、腈纶属于合成纤维，合成纤维属于三大合成材料之一，故选项错误． D、涤纶属于合成纤维，合成纤维属于三大合成材料之一，故选项错误． 故选：A．
D．涤纶
【分析】天然纤维是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的纺织纤维，
【点评】本题难度不大，了解天然纤维是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的纺织纤维是正确解答此类题的关键．
6．建全国文明城市，保“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是 A．甲醛溶液保鲜食物 B．问题食盐禁止销售 C．亚硝酸钠调味食物 D．霉变花生洗净食用
【分析】A．根据甲醛有毒来分析；
B．根据问题食盐中含有对人体有害的物质来分析； C．根据亚硝酸钠有毒来分析； D．根据黄曲霉毒素有毒来分析．
【解答】解：A．甲醛有毒，不能用于食品保鲜，故错误； B．问题食盐中含有对人体有害的物质，故正确； C．亚硝酸钠有毒，不能用于食物调味，故错误；
D．霉变花生中含有黄曲霉毒素，有毒，不能食用，故错误． 故选B．
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质．
7．下列物质的化学式写法错误的是 A．氧化镁写为MgO C．氧化铁写为FeO
和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．
B．氧化锌写为ZnO D．氧化钙写为CaO
【分析】根据化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数【解答】解：A．镁元素显+2价，氧元素显-2价，所以氧化镁的化学式为MgO，故正确； B．锌元素显+2价，氧元素显-2价，所以氧化锌的化学式为ZnO，故正确； C．铁元素显+3价，氧元素显-2价，所以氧化铁的化学式为Fe2O3，故错误； D．钙元素显+2价，氧元素显-2价，所以氧化钙的化学式为CaO，故正确； 故选C．
【点评】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．
8．下列物质属于纯净物的是
A．铁矿石 B．自来水
C．蒸馏水 D．不锈钢
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，铁矿石、自来水、不锈钢都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．
【解答】解：A、铁矿石是铁的化合物和杂质的混合物，故选项错误； B、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误； C、蒸馏水是一种物质，属于纯净物，故选项正确； D、不锈钢中有铁、碳等，属于混合物，故选项错误； 故选C
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
9．KClO3中Cl元素的化合价是
A．+4 B．+5
C．+6 D．+7
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行分析解答本题． 【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显-2，钾显+1价，设氯元素的化合价是x，可知二氧化氯中氯元素的化合价：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5． 故选B．
【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．
10．下列化学肥料属于复合肥料的是 A．CO(NH2)2 B．KCl
C．Ca3(PO4)2 D．KNO3
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥． 【解答】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故A错． B、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故B错． C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故C错． D、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故D正确． 故选D．
【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．
11．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是
实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 实验Ⅳ A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气 D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧
【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的；结合二氧化碳的性质，进行分析解答． 【解答】解：A、实验Ⅰ中蜡烛因为没有氧气，一段时间后蜡烛熄灭；实验Ⅱ中因为氧气充足，蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火，故A正确；
B、实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气；实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且
不能燃烧不支持燃烧，但没有降低温度灭绝空气，故B错误；
C、在实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气，故C正确； D、实验Ⅳ中蜡烛熄灭，可以说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，故D正确． 故选B．
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理、二氧化碳的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键．
12．下列固体物质溶于水的过程中，溶液温度显著升高的是
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵
此题．
D．蔗糖
【分析】溶液的温度显著上升，说明此物质溶于水时会放热，分别对选项中的物质进行分析即可解决【解答】解：氢氧化钠溶于水放热，蔗糖、氯化钠溶于水温度无明显变化，硝酸铵溶于水会吸热水温降低； 故选A．
【点评】此题是对物质溶于水时温度变化的考查，解题的重点是依据对课本中几种特殊物质的溶解现象必须熟悉，属基础性识记知识考查题．
13．工业制漂白粉的化学方程式为：2Ca(OH)2+2Cl2=X+CaCl2+2H2O，则X为 A．CaClO B．Ca(ClO)2 C．Ca(ClO)3 D．Ca(ClO)4
【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．
【解答】解：根据质量守恒定律反应前后原子个数不变和2Ca（OH）2+2Cl2═X+CaCl2+2H2O可知，每个X中含有1个钙原子和2个氯原子和2个氧原子，X是氯化钙，化学式是Ca（ClO）2． 故选：B
【点评】只要是化学变化，就遵循质量守恒定律，根据化学方程式中反应物和生成物的化学式，可以判断出某种物质的种类．
14．除杂是化学实验的重要环节，下列实验方法能达到实验目的是 A B C D 实验目的 除去CO中混有的少量CO2 除去O2中混有的H2O 除去KCl中混有的MnO2 除去KNO3溶液中混有的K2CO3 实验方法 通过灼热的氧化铜粉末 将气体通过氢氧化钠溶液 加足量水溶解，过滤，蒸发结晶 加入足量稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质． 【解答】解：A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． B、氢氧化钠溶液不具有吸水性，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确． D、K2CO3能与足量稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，再充分反应后，蒸发结晶，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误． 故选：C． 【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键． 15．某同学为了测定生铁样品中铁的质量分数，将60g稀盐酸分3次加入到盛有4g该样品