《电牵引基础》课程教学大纲 Fundamentals of Electric Traction
课程编号：2000592
适用专业：电气工程及其自动化
学 时 数：24 学 分 数：1.5 执 笔 者： 编写日期：2002.5
一、 课程的性质和目的
课程性质：电牵引基础是研究电传动机车牵引与列车运行的基础理论和计算方法的专业选修课。
主要任务：培养学生
1.掌握电牵引的基础理论，奠定必要的专业基础。 2.为后续的专业课程提供必要的基础知识。 3.对电牵引的新发展有所了解。 二、课程教学内容
第一章 绪论（讲课1学时）
了解本课程的内容、性质和任务。
第二章 列车牵引理论基础（讲课4学时）
了解列车运行阻力的计算；掌握轮轨相互作用原理（粘着与空转，牵引力与制动力的形成，牵引力与制动力的限制），列车运动方程式；
重点：轮轨相互作用原理和列车运动方程式。
第三章 直流电传动机车牵引原理（讲课5学时）
了解直流电传动机车分类及基本参数（功率、速度、牵引力、恒功调速比）；掌握直流牵引电动机牵引性能分析与比较，直流电传动机车牵引特性和基本调速方法；
重点：直流串励牵引电动机与并励牵引电动机的牵引性能分析与比较。 第四章 交流电传动机车牵引原理（讲课4学时）
了解交流电传动机车分类；掌握交流牵引电动机的牵引性能和交流电传动机车调速方法。
第五章 动车牵引原理（讲课4学时）
了解直流斩波调速动车的工作原理、牵引特性与运用特点，高速动车及磁悬浮列车的工作原理与牵引特点。
第六章 列车制动（讲课4学时）
了解列车制动的分类及闸瓦制动的制动力的计算、制动距离和制动问题的解算；掌握它励电阻制动原理、特性、参数分析、电阻制动的分级切换与加馈电阻制动。
第七章 微型计算机在电牵引中的应用（讲课2学时）
了解微机控制的特点，对车载微机的要求，微机在机车和动车自动控制上的应用及发展动向。
三、课程教学的基本要求 （一） 课堂讲授 1、 教学方法
采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力，调动学生学习的主观能动性。
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2、 教学手段
插播教学录象片，研制多媒体教学系统。 3、 外语的要求
在讲授过程中，给出各章节主要专业名词的英语单词，通过本课程的学习，学生可接触到100个左右专业名词的英语单词，如：
列车（train），牵引（traction），摩擦（friction）滚动摩擦（rollingfriction）， 滑动摩擦（sliding friction），电力机车（locomotive），牵引特性（traction characteristic），制动（brake），…… 等。 （二） 课外作业
通过课外作业巩固讲授过的基本理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。课外作业安排在第二章和第五章。 （三） 考试环节
考试形式采用笔试，考试题型分为：填空、选择、计算题、简答题等。 四、本课程与其它课程的联系与分工
本课程的先修课为电机学、电力电子技术等。 五、建议教材与教学参考书
1．《电牵引基础》 教师编写讲义
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