上海市青浦区金泽中学沪教版（五四学制）六年级数学上册教案2.8(

课 题 教 学 目 标 教 和 学 手 策 段 略 2.8(2)分数、小数的四则混合运算 课 型 新授课 1、掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则知识，技能 混合运算式题 过程，方法2、提高学生的自学能力、逻辑推理能力及计算能力 情感，价值 3、培养学生良好的学习习惯 教学重点 教学难点 教学手段 掌握分数四则混合运算的运算顺序，养成良好的学习习惯，提高做题的正确率 教师活动 提问： 分数乘除混合运算的运算顺序 做分数乘除混合运算时要注意什么 提问： 以上3题是什么运算？ 运算顺序是怎样的？ 运算过程中是把小数化为分数还是把分数化为小数？ 提问： 学生活动 分析两种不同的解法的出错原因 回答问题 独立解决问题 归纳在做分数乘除混合运算时要注意些什么？ 备注（反思） 在做分数乘除混合运算时，学生比较容易出错的两种情况，让学生自己分析出错原因，加深印象 反思：类比整数混合运算学习分数的混合运算，在尝试解决活动一中的乘除混合运算和四则混合运算之后，引导学生归纳分数、小数的混合运算中教学程序和内容 活动一：探索新知 33?3?1、计算：以84下解法正确吗？如果错误请改正过来 解法一： 33?3? 84 93?? 84 27? 32解法二： 33 ?(3?)84 3934 ???? 8489 1? 62、计算 321??0.25 45533.25?? 65?35?2.4???? ?56?3、计算 4123??? 34353111???2?0.25 232253?(?) 3672523??? 3637活动二：新知应用 1、蜜桔的售价为每千克9.2元.小丽买5千克，小杰买的千克数是小丽所以上4题是什么运算？ 运算顺序是怎样的？ 运算过程中是把小数化为分数还是把分数化为小数？ 观察3、4两小题你会发现什么？ 回答教师提问 小组内互助解决问题 归纳在做四则混合运算时需要注意些什么？ 乘法分配律适用于分数乘法 思考 尝试列式解决问题 独立解决问题 引导学生思考问题 分析问题： 3买的.两人各自付钱，（1）小杰应付多少钱？ 4（2）小杰共买了多少千克小杰付给收银员50元，的橘子？ 收银员应找零多少元？ 师生共同评价 活动三：当堂检测 1、计算 57213164 ?????463033435 51112?(?) 624 32171?(?)?? 教师巡视，对个别学生进行45382指导 122.6?(2.2?)??6.9 103要注意：1、混合运算中一般要把小数转化为分数，当然转化为分数一定要注意是最简分数（否则会把问题复杂化）2、在运算过程中严格遵循混合运算的运算顺序3、能够运用运算律进行简便计算的尽量运用运算律进行简便计算。另外课堂教学中只介绍了乘法分配律，还应简单介绍其他的运算律。 2、已知梯形的上底、下底和高分别是1厘米、35厘米、0.6厘米，求这6个梯形的面积 活动四、融会贯通 谈谈你的收获和疑惑？ 活动五：作业：练习册 对学生的小结进行完善 提优： 1232005 1??????2342006 自主小结