【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．
11．下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中点燃，产生大量的白烟，放出热量
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D．硫磺在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量 【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断． B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确． B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确． C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
D、硫磺在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法正确． 故选：C． 【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
12．下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（ ） A．铁+氧气 四氧化三铁 B．铝+氧气氧化铝 C．过氧化氢水+氧气 D．石蜡+氧气 二氧化碳+水
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断． 【解答】解：A、铁+氧气 四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误． B、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误． C、过氧化氢水+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误． D、石蜡+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应；该反应既不属于分解反应又不属于化合反应，故选项正确． 故选：D． 【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．
13．实验室制取氧气大致有以下操作步骤：
①用排水法收集氧气；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上：⑤熄灭酒精灯：⑥将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（ ）
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A．②④③①⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑥⑤③ D．⑤⑥③④①② 【分析】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，每个步骤都有注意事项：①为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜．②加热时要先预热，再集中对着药品所在部位加热，且用外焰加热．③伸入试管的导管不能太长，否则不利于导出气体④高锰酸钾制取氧气时试管口应塞一小团棉花，防止高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽，也可能进入集气瓶，引起误解，认为氧气为红色，其实氧气为无色等
【解答】解：
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；①加热；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯．则正确顺序为：②④③①⑥⑤ 故选A
【点评】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒．
14．“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”．据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（ ）
A．反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂 B．化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小 C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润
D．尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料产生率最小化 【分析】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”、“绿色化学”是对环境不造成危害的化学，无毒无害并最大限度利用反应原子．绿色化学”不考虑生产成本的问题．
【解答】解：A、“绿色化学”是对环境不造成危害的化学，无毒无害并最大限度利用反应原子．故A正确；
B、化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小，符合绿色化学的要求．故B正确； C、“绿色化学”不考虑生产成本的问题．故C错误；
D、采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料产生率最小化，符合绿色化学的理念．故D正确； 故选C． 【点评】本题考查绿色化学的有关理念．核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”．
二、填空题（共4题，21分） 15．（1）化学是研究物质的组成、结构 性质 以及 变化 规律的科学．
（2）化学实验完毕后，应将仪器清洗干净，玻璃仪器洗涤干净的标志是容器内壁附着的水 既不聚成水滴，也不成股流下 ．
（3）实验中，若酒精灯内的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是 用湿抹布盖灭 ． （4）如图1所示，用量筒量液时，量筒必须放平．读数时，正确的读法是视与 与刻度线及量筒内凹液面的最低处保持水平 ，若采用a读法，则会使读数 ＞ 液体体积（填“＞”或“＜”）．
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（5）图2是某同学在倾倒液体时的操作，请指出错误之处（两处即可）?? 瓶塞没有倒放 ；?? 试管没有倾斜 ． （6）图3是某同学给液体加热时的操作，请指出错误之处（两处即可）?? 试管垂直放置 ；?? 试管中液体超过试管容积的 ．
【分析】（1）根据化学的定义、研究内容，进行分析解答即可． （2）根据玻璃仪器清洗干净的标准进行分析解答．
（3）灭火的原理则有：隔断氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物． （4）根据俯视、仰视和平视的区别，实际液体体积与读数的不同考虑． （5）根据液体药品取用的步骤和注意事项回答．
（6）在给试管加热时，应用试管夹夹持试管，试管倾斜，试管口不能对着自己或别人，要使试管中的液体不超过试管容积的，因酒精灯外焰温度最高，用外焰加热．
【解答】解：（1）化学是一门是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等． 故答案为：性质；变化．
（2）玻璃仪器清洗后，当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净．
故答案为：既不聚成水滴，也不成股流下． （3）用湿抹布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比较简捷． 故答案为：用湿抹布盖灭．
（4）量取液体时量筒必须要放平，视线与刻度线及量筒内凹液面的最低处保持水平，a的读法是俯视，看到的读数偏大．
故答案为：与刻度线及量筒内凹液面的最低处保持水平；＞．
（5）瓶塞正放，会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面，正确的操作是把瓶塞倒放； 试管直立于桌面上，很容易外撒，应手持试管，使试管倾斜； 故答案为：瓶塞没有倒放；试管没有倾斜．
（6）给试管内液体加热的注意事项是：酒精灯内酒精量不能超过酒精灯容积，用外焰加热，试管内液体量不能超过试管容积的，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口处．试管与桌面呈45度角．开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热．
故答案为：试管垂直放置；试管中液体超过试管容积的．
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【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
16．下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质的名称写在题后的空格内． （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 氧气 ；
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 二氧化碳 ；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠，说明空气中含有 水蒸气 ． 【分析】根据空气中氧气、二氧化碳、水蒸气的性质来回答本题． 【解答】解：（1）小白鼠在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明小白鼠能呼吸，氧气供给呼吸，所以说明了空气中含有氧气；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质就是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的碳酸钙，所以说明了空气中含有二氧化碳； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁温度很低，使周围空气中水蒸气冷凝成小水滴，所以出现一层水珠．说明空气中含有水蒸气． 故答案为： （1）氧气； （2）二氧化碳； （3）水蒸气．
【点评】通过回答本题知道了空气中氧气、二氧化碳、水蒸气的性质，并能灵活运用于解释日常生活中的现象．
17．将下列空格里填上适序号：①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途
胆矾是一种蓝色固体 ③ ，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液 ① ，向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀 ② ，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明胆矾受热易分解 ④ ，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液 ⑤ ．
【分析】此题是稍微综合的一类题型，不仅正确区别物理变化和化学变化，还要区别物理性质和化学性质以及性质和变化之间的异同，还考查了物质的用途知识．
【解答】解：对于同种类型性质和性质、变化和变化间的区别好判断，但是物质的性质和变化是两组不同的概念．性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的具体表现．在汉语表述中常常用“能”“会”“可以”等词加以区别．如胆矾受热易分解”表述的是化学性质；而“向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀”有新的物质生成属于化学变化，胆矾是一种蓝色固体，属于物质的颜色属于物理性质，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液是物质的溶解，属于物理变化，在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液，描述的是物质的用途．
故答案为：③；①；②；④；⑤．
【点评】解答此类题型时，正确把握概念之间的区别和联系是解题的关键所在．
18．鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2S）．硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水．请回答：
（1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是 无色、有臭鸡蛋气味的气体 ． （2）写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式： 硫化氢+氧气二氧化硫+水 ．
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【分析】（1）不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质；（2）根据文字表达式的写法考虑． 【解答】解：（1）硫化氢的颜色、气味等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故填：无色、有臭鸡蛋气味的气体．
（2）硫化氢气体在空气中完全燃烧时生成二氧化硫和水，所以文字表达式是：硫化氢+氧气
二氧化硫+水． 故答案为：（1）无色、有臭鸡蛋气味的气体；（2）硫化氢+氧气二氧化硫+水． 【点评】本题主要考查物质的性质和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律
三、实验探究．（共2题．21分） 19．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示．
（1）实验中红磷需稍过量，目的是： 全部消耗掉集气瓶中内的氧气 ，写出该反应的文字表达式： 磷+氧气五氧化二磷 ．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气约占空气总体积的
．
（3）若将红磷换成硫磺，该实验能否获得成功？ 否 （填“能”或“否”）．理是： 硫粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化硫气体，集气瓶内压强基本不变 ． （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为进后的优点是： 气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气 ．
【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数． 【解答】解：（1）该实验中红磷稍过量，目的是将全部消耗掉集气瓶中内的氧气；磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：全部消耗掉集气瓶中内的氧气；磷+氧气五氧化二磷；
（2）根据烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处可知，氧气约占空气体积的；故填：；
（3）硫粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化硫气体，集气瓶内压强基本不变．故不能将红磷换成硫粉．故填：否；硫粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化硫气体，集气瓶内压强基本不变；
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