《甘洒热血写春秋》说课稿
说教材：
《甘洒热血写春秋》是人民教育出版社出版的小学四年级下册第三单元 《学戏曲》中的一节唱歌课。是现代京剧《智取威虎山》的选段。
说学情：
四年级学生音乐基础还不是很强，特别是京剧，学生接触的非常少，很多同学是在家里根本不看戏曲节目。所以对京剧根本没有认识。
说教法：
主要采用了口传心授教唱法，因为这个选段很难唱，学生又从来没接触过，所以主要用教唱法。
说学法：
学生主要用学唱法，学生识谱能力很差，所以没有自学能力。 说教学目标：
1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。
2、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
说教学重难点： 1、基本会唱歌曲。
2、一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。 说教具准备：
影片剪辑：《智取威虎山》简介；《甘洒热血写春秋》唱段。 说教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1. 播放《小苹果》和《甘洒热血写春秋》的音频。 师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？ 学生回答：《小苹果》是歌曲，《甘洒热血写春秋》是京剧。
师导言：京剧是我国流传最广在国内外享有盛誉的戏曲剧种，有两百多年的历史了，今天就请同学们和老师一起走进京剧、学唱京剧。（出示课题） 师：京剧分几个行当？（生旦净丑）
二、感受体验
1、视频欣赏现代京剧《甘洒热血写春秋》
师：今天我们要学习的京剧唱段中的人物属于哪个行当？ 哪部戏？ 生：是生行的演员唱的。 师：对，是生行，《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片段。
2. 介绍剧情，并观看影片视频。（教师播放视频《智取威虎山》。） 师：1946年，解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队进剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，想要制胜最好是智取。侦察排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟，假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。今天，我们
就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
三、《甘洒热血写春秋》歌曲学习
1、初听，教师提问：同学们了解了故事情节，这段唱腔的演唱力度、速度是怎样的？表现了什么情绪？ 生回答：这段唱腔演唱力度强，速度稍快，表现了一种豪迈的心情。
2、复听，教师提问：这段唱腔表现了杨子荣怎样的形象？ 师：同学们回答得非常好。这首歌曲表现了表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋、机智勇敢的形象，也表达了要取得最后胜利的决心和信心。
3、学唱第一部分。（出示歌谱） 师：请同学们看一下拍号1/4，有强拍没弱拍，在平常我们唱的歌曲里很少看到，在京剧中强拍称为“板”，弱拍称为“眼”，所以1/4拍属于“有板无眼”的板式。一板一眼的击拍手势教师示范，“有板无眼”怎么击拍？ 师：京剧的传唱一般是以“口传心授”的方式，就是老师教唱同学们学唱，今天咱们也采用这种方式学唱。
4、为了更好地把握曲子的节奏先跟老师一起来读唱词。（注意第一、二乐句弱起）
5、分句教唱，注意咬字归韵： （1）一字多音的唱词（日、志、未、誓、显、身、热、血、写、秋） 师：京剧中经常有这样的唱腔，是一种拖腔演唱，一字对着多个音，快速地灵活演唱。 教师