（１） 提示学生注意听觉与视觉相结合。 （２） 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
（３） 提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。
５、 编创与活动——认识三角铁 ６、 编创与活动——锣鼓镲的创编
三、结束部分：
小结。结束全课。
课题：祖国您好 课时：３——２
教学目标：1、通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》，知道国旗国歌是祖国的象征。 2、结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
教学重点：聆听音乐《中华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》，知道国旗国歌是祖国的象征 教学准备：录音机，打击乐器、图片 教学内容及过程：一、开始部分：
１、 听音乐问好！ ２、 复习上节课内容。 ３、 复习柯尔文手势。
二、基本部分：
１、 导入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生了解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。
２、 聆听《颂祖国》
（１） 完整地聆听全曲。
提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？ （２） 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。
３、 聆听《中华人民共和国国歌》
（１） 重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。 （２） 初听乐曲
（３） 复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。
三、结束部分： 小结。
课题:祖国您好 课时：4——1
教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准确地读出两声部带词的节奏 教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。 教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。 教学准备：录音机、电子琴 教学内容及过程：一、开始部分：
1、听音乐起立、问好、入座！ 2、复习上节课学习过的歌曲。 3、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》
（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示 学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。 （2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。 （3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 （4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
（6）学生之间展开评价，找出不足。 （7）完整、准确有感情地演唱歌曲。 3、表演《国旗国旗真美丽》
（1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 （2）分小组边唱边表演，自编动作。 三、结束部分：
教师小结，学生讨论。
课题：祖国您好 课时：4——2
教学目的：1、能结合聆听歌乐曲，按图格拍击节奏，编创节奏，传递节奏。 2、能准确地读出两声部的节奏。 教学重点：准确地读出两声部带词的节奏。 教学难点：准确地读出两声部带词的节奏。 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：一、开始部分：
1、听音乐问好！ 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、基本部分：
1、表演《同唱一首歌》
（1）结合歌曲《同唱一首歌》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处节奏应注意。 （2）分组演唱，请一名同学，试一试，看哪一种节奏加入更好。 （3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。 2、编创与活动：
（1）、这是一个二声部读拍节奏的练习，一个鸭子在“吹口哨”，发出“du”的声音，其他几只鸭子叫“ga”，请同学们按着节奏读一读，拍一拍，在把两种声音和起来。
鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。 （2）、分小组设计，并表演给大家看。 三、结束部分： 小结。
课题：可爱的动物 课时：5——1
教学目的：1、通过听、唱、说、感受表现小动物的音乐， 从而懂得爱护动物。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。 教学重点：用有感情的声音表现歌曲。 教学难点：用有感情的声音表现歌曲。 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：一、开始部分： 1、听音乐拍手进教室。 2、复习柯尔文手势。 3、复习上节课的内容。 二、基本部分： 1、聆听《三只小猪》
（1）完整地初听前，教师先提示学生说一说乐曲描写了怎样的小猪。三只小猪好像在作什么。 （2）复听时，随着乐曲表演，模仿小猪的叫声。注意要求学生合着音乐和节拍。 2、聆听《快乐的小熊猫》
（1）完整初听前，提示学生：感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。
（2）复听音乐做动作。提示：分组进行，让学生充分的活动起来，利用乐器，人声，拍打动作为乐曲做结尾。
三、结束部分： 小结。
课题：《动物说话》 课时：5——2
教学目的：1、通过听、唱、说、演、感受表现可爱小动物的音乐，从而懂得爱护动物。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。 教学重点：感受并表现小动物的音乐。 教学难点：用有感情的声音表现歌曲。 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：一、开始部分： 1、听音乐进教室。 2、发声练习。 3、复习歌曲。 4、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 1、导言。
2、表演《动物说话》
（1）完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。
（2）用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。 （3）采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。
（4）请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。 3、编创与活动：
（1）指导学生认真看图，说出都是什么动物？第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。 （2）提示：为什么说动物是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。 三、结束部分： 小结。
课题：我有一只小羊羔 课时：6——1
教学目的：1、通过听、唱、说、演、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。 2、能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作的意识。 教学重点：感受并演唱小动物的音乐。 教学难点：能准确拍击二、三声部的节奏。 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：一、开始部分： （1）听音乐起立、问好、入座。 （2）发声练习。 （3）复习歌曲。 二、基本部分： 1、导言。
2、表演《我有一只小羊羔》
（1）完整聆听歌曲范唱。演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。
（2）歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。
（3）有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。 2、编创与活动：
（1）这是一条三声部复习巩固二分、四分、八分音符的节奏练习，教师引导学生看画面编讲短小故事。已引起学生的兴趣。提示：小羊羔怎样走？
（2）拍节奏时可将学生分成三组，边读边拍节奏组合，最后三组节奏组合起来。使学生在实践中加深对多声部的认识。 三、结束部分： 小结。
课题：静静的夜 课时：6——2
教学目的： 1、 通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。 教学重难点： 1、 通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：一、开始部分： 1、听音乐问好、入座。 2、发声练习。