2015－2016学年第二学期单元教学目标训练题
六年级语文（第六单元）
学校 班别 姓名 学号 成绩
题号 得分 卷面 一 二 三 总分 （全卷100分，含有卷面3分。） 一、基础知识（45分）
1. 听写句子。（3分）
2. 看拼音写字，注意书写工整、正确。（5分）
mù yù mínɡ ka lún xiàn lín láng mǎn mù ( ) ( ) ( ) ( )
3.给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 (4 分)
矜持(jīn jīng) 流露(1ù l?u) 采纳(là nà) 虐杀( l?a n?a) ．．．．幼稚(zì zhì) 戛然而止（gá jiá） 晦暗(huī huì) 信笺(qiün jiün) ．．．．4. 为下列句中的加点字选择正确的解释，填序号。(3 分)
落：①使下降；②衰败，飘零；③遗留在后面；④用笔写；⑤停留或聚居的地
方；⑥归属
(1) 这副重担落到我们肩上。 ( ) ． (2) 那人出门已经五六年了，至今下落不明。 ( ) ．
(3) 解放军把敌人打得落花流水。 ( ) ． (4) 落后就要挨打，这可是硬道理。 ( ) ． (5) 晚上，妈妈把屋子里的帘子落下来。 （ ） ． (6) 他的那篇小说，今天终于落笔了。 ( ) ． 5.补充词语。 (6 分)
小心（ ）（ ） 惊 ( )骇( ) ( )风 ( )雨 枝 ( )叶 ( ) （ ）（ ）动听 音 ( )笑( ) 6.按课文内容填空。 (12 分)
(1) 十年树木，_______________；______________，__________________。 (2)《难忘的启蒙》题目中的“启蒙”的意思是：_______________________， 文中启蒙老师具有___________________________________________ _ (3) 《老师领进门》的作者是_________。那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个_________的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下____________，听到______________故事，有如_____________________________。
(4)《新来的王老师》一文中，王老师给察林同学“差生档案”的目的是：__________________,表现了王老师对学生___________________________。 7.判断下列句子用了什么修辞手法(只填序号)。(5 分) A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 D. 借代 E. 反问
(1) 一群泪痕满面的红领巾，站在路旁张望、张望?? ( ) (2) 我们曾是并肩生长的两棵小树。 ( ) (3) 我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？( ) (4) 狐狸得意地说：“我才是真正的大王。” ( ) （5） 啊! 快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声! 这就是我亲爱的小队
的笑声。 ( ) 8.按要求改写句子。(7 分)
(1) 您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
缩句：____________________________________________________________ (2) 王老师坐在第一排。
扩句_____________________________________________________________ (3) 我们曾是同学。
改为比喻句：_________________________________________ (4) 王老师把蔡林叫到办公室。 (5) 我们怎么能忘记敬爱的老师呢？ (6) 四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 (7)乌云和大雨从天空中降下来。
修改病句：_____________________________________________________ 二、阅读理解
（一）课外阅读。(12 分)
我的老师（节选)
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的圈子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗。
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! 1. 写出短文中点题的句子。(2 分)
_____________________________________________________________________ 2. “在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”这里“温柔”侧重写___________，“美丽”侧重写_______________。(2 分)
3. “她的教鞭好像要落下来”一句中，加点词的意义和作用是( ) (2 分) ．．
A. 表示比喻，写出教鞭将落的样子。
B. 表示动作或神态的不真实，表现人物发怒时的温柔。 C. 表示动，作或神态的掩饰，表现人物的内心矛盾。
4. 作者通过回忆自己小学的老师，表达了对老师的深深怀念之情，向我们展现
改为“被”字句：
改为陈述句：_______________________________________________
改为反间旬：____________________________________________________
了__________、____________、______________、__________________的年轻女教师的形象，读后给我们留下深刻的印象。(4 分) 5. 选文的最后一句话表达了作者怎样的思想感情？(2 分)
_______________________________________________________________________________
（二）扬州个园（16分）
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而栗。 1．“豁”字不知道读音，查字典应用 查字法，先查 ，再查 。（3分） 2．给带点字选择正确的解释。（2分） 秋高气爽：①明朗 ②率直 ③愉快 （ ） ．
修竹繁茂：①精美 ②丰富 ③茂盛 （ ） ．
3．作者是按怎样顺序游览扬州个园的？请填空。（3分）
步入大门—→ —→ —→ 4．你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？（2分）
5．照样子写句子。（6分） ⑴仿写一个比喻句。
一只只“雪狮”似顽皮的孩子。
⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。
在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋．
高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。 ．．．
三、习作（30分）
写一处景物
提示：1．学习《扬州个园》的写法，按游览顺序写一处景物。
2．重点突出，写出由景物产生的联想。不少于400字。
参考答案：
1.略
2.沐浴 铭刻 沦陷 琳琅满目
3.jīn√ 1ù√ nà√ zhì√ bǔ√ jiá√ n?a√huì√ jiün√ 4.⑥ 2. ⑤ 5. ② 4. ③ 5. ① 6. ④ 5.翼翼 涛 浪 狂 骤 繁 茂 娓娓 容 貌 6.
1. 百年树人 插柳之恩 终身难忘
2. 使初学的人得到基本的、入门的知识 强烈的爱国精神和严谨的教学作风 3. 刘绍棠 引人入胜 受业四年 上千个 春雨点点入地 4. 鼓励他正确认识自己，树立自信心 心理洞察人微，循循善诱
7.
1.D 2.A 3.E 4.C 5.B 8.
1. 银丝和皱纹是见证。
2. 王老师今天坐在教室的第一排。
3. 我们曾是同学，像并肩生长的两棵小树。 4. 蔡林被王老师叫到办公室。 5. 我们不能忘记敬爱的老师。
6.四周围黑洞洞的，怎能不容易碰壁呢？ 7. 大雨从天空中降下来。
阅读（一）1. 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
2. 性格 外貌 3.B 4. 热情 美丽 乐观 温和
5.抒发了作者对老师蔡芸芝先生的感激之情。
阅读（二）
1. 部首 谷 10画 2. ① ③
3.绕过“宜雨轩” 转过“鹤亭” 步下秋山 4．园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。