物理教研室课程建设规划
一、课程概况
医学物理学课由物理教研室承担，主要面向临床、基础、口腔、检验、预防、影像等专业开设，使医学院校毕业生获得相关的物理学知识，为今后的学习和工作打下良好的基础。 本课程现有主讲教师7人，平均年龄40岁，硕士学位5人，副教授3人，讲师4人。
医学电子学和影像物理学课程只对医学影像专业的学生开设，目前主讲教师都是1人。 教研室日常教学管理规范严，有各种分类的教学管理资料。如：规章制度、教学规范、教学文件、基本要求、教学大纲、教学日历、试题、成绩分析、教师日志、实验运行记录等等。
二、建设指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教学为中心，用省级精品课程和省级优质课的指标体系的标准严格要求，规范教学、规范管理。使课程充分体现现代教育思想，使课程建设符合科学性、先进性、开放性和教育教学的普遍规律。为提高学生的综合能力和科学素质提供最优的教学与服务。
三、建设目标
用五年的时间把医学物理学课程建设成具有示范性和辐射推广作用、恰当运用现代教学技术、方法与手段,具有网络教学资源丰富、教学手段丰富等特色和一流教学水平的校级精品课程，争创省级精品课程。把医学电子学和影像物理学两门课程建设成专业特色突出，教学效果良好的课程。 四、课程建设主要内容
医学物理学课程是学院的基础建设课程，授课的对象为本科各专业，由于涉及的学生多，授课教室分布广，管理复杂。因此，本课程的建设有着充分的难度，其建设水平又直接影响到学院教学质量的好坏和人才的培养。教研室将调动全体教职工的积极性，搞好大学物理课程的建设。
（一）教学队伍
1、教学与教研科研相结合，鼓励竞争，加强合作，提倡团队精神，建设一支有合理梯队的高素质的教学科研型教师队伍。
2、改善教师的学历结构。有条件、有计划、有目的地让教师获得博士学位。 3、医学电子学和影像物理学的主讲教师各增加一名。 （二）教学内容
1、课程内容设计
理论教学做到教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。
实验教学做到课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。
2、教学内容组织与安排
做到理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。
实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。 （三）教学方法与手段 1、使用多种教学方法
灵活运用多种先进的教学方法；能有效调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，发展学生的学习能力。
2、加大教育科研的力度
鼓励教师参加教育科研研究，并及时将好的科研成果应用到教学实践中，提高教学质量。 （四）教材建设
1、继续采用人卫出版社的优秀物理学教材《医学物理学》、《医学电子学基础》、《医学影像物理学》
2、全面修订《医学物理学习题集》
《医学物理学习题集》是我教研室编写的一本和教材相配套的习题集，用以加深学生对教材知识的理解和巩固课堂所学的知识。由于去年教材换用了新版本，习题集某些方面和教材的符合程度有所减弱，因此我们决定全面修订习题集，为学生提供一本良好的教材辅助工具书。
3、修订《医学物理实验教程》
由于近几年教学计划的修改和实验改革的进行，原有的实验教程已经不能满足现在实验的要求，因此要适时修订实验教程，使之结构更趋于合理，能够体现出学生的实验能力和创造性。
4、编制和教材配套的《医学电子学习题集》。 5、加强医学物理学和影像物理学的实验建设。 （五）教学条件
1、建立医学物理学试题库
为医学物理学发展的需要，我教研室准备建立医学物理学试题库 ，以后考试的相关习题从试题库中抽取
2、实验室建设
实验室建设由学院和系里统筹安排。 3、增加计算机
由于教师备课(电子教案)和大学物理网站建设必须使用计算机，目前的计算机数量远不能满足要求，计划两年增加计算机4～5台。
（六）教学改革与研究
1、重新制定教学大纲，优化教学内容。
基于学校各专业培养方案的重新修订，物理教研室各门课程将按照新的培养方案重新制定教学大纲，优化教学内容 。
我们应以三个面向作为优化课程教学内容的方向和指导思想。用现代化的观点审视和处理传统的教学内容，用现代科技的新概念、新思想来阐述和例举部分物理内容，用动态的、发展的、整体的眼光审视各种物理图像，用现代物理观点、概念和方法重组物理学的基本内容。我们要在教学内容中反映现代工程技术和现代物理的新进展和重大科技成果在医学中的应用，扩大学生的知识面。
2、继续强化对各教学环节的管理
严格执行新的教学大纲，严格执行学校教务处制定的各类教学文件及规章制度，严格执行教研室对教学的各种规范。
3、继续坚持教学研究活动
(1)原则要求每两周一次教研活动。每次有主题，有记录。用教研活动推动教学改革。考试前的一次教研活动结合考试的安排讨论全学期的教学完成情况；考试后的一次教研活动结合考试分析讨论全学期总的教学情况；教研活动的内容还应有：专题讲座、集体备课、读书心得、参加学术会议的汇报、教学内容与形式的重要改革、教学情况交流、教材处理等等。教研活动能做到有计划、有组织、有目的、有主题发言人、有集体讨论、有会议记录。通过教研活动，使各位老师在业务上进一步得到提高。
(2)申报教学研究项目，由项目带动年青老师，促进教学水平的提高和教学质量的提高。建设期间新增教研项目5项。
(3)适当参加全国有关会议，了解动态，学习先进经验，或请知名人士作有关报告。
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