电话教学记录表
教师姓名：___________ 课型：____________ 电话教学时间：______________________
其他沟通对象（与序号 学生姓名 沟通时间 学员的关系） 教学内容 教学效果 跟进内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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________课型教材分析
教师姓名： ________ 上课时间： __________
课型：_________ 教学单元：_______ 现阶段本班学生能力分析 下阶段学生能力培养目标 本册各单元教学主 题、语法重点 本阶 段教 材与 已结 束教 材衔
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课时安排：________课时/周 _____周 接手段 预计 完成 教学 目标 家长 配合
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20___年教学质量检查表
授课教师： 评价对象 学生与老师配合默契，课堂气氛活动，纪律有序； 全部学生都进行了整体或单个的操练； 学生都能参与到课堂教学活动中，没有无事可做的学教 学 对 象 生； 学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参与各项教学活动； 学生学习习惯好，能自觉维护教室环境卫生，整理本书； 学生是课堂的主体，老师引导学生进行各项活动； 学生对奖励机制、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意识； 学生有一定意识的英语思维能力； 教室备课认真，教学环节安排合理，教学时间分配得当； 游戏操作得当，服务于教学又吸引学生的兴趣； 教师语音语调标准； 教 学 步 骤 教师课本剧表演生动、形象，富有感染力； 新课突破灵活扎实高效； 教师新课输入严格遵循教学步骤，调理清楚，无遗漏； 新课操练得当，达到预期教学目标； 实施教学有新意，富有创造性； 课堂节奏有张有弛，把握得当； 板书优美，简笔画生动，教具鲜明，准备充分； 3分 分 2分 1评价指标 各项得分 教学内容： 上课时间： 19
课堂英语组织语言精练简明，有较强的课堂英语组织能力； 课堂气氛活跃，课堂纪律控制得当； 歌曲、律动动作熟练、曲调优美、有助于实现教学目标； 评 价 总 评 教 学 建 议 总分：_________ 教务长： _________
注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。
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