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??（四）定语
??1．名词、代词、数词或名词词组作定语： 这是中文杂志。 晚上的会不开了。 前边的同学叫什么名字？ 我爸爸是工人。 四的四倍是多少。 这件衣服是去年买的。 这些是我朋友的东西。 一辆辆汽车从门口开过。
??2．形容词、形容词组作定语： 请给我一杯热茶。 昨天我们看一场非常精彩的演出。 ??3．动词、动词词组作定语： 今天参观的人真不少。 参加晚会的同学都来了。 ??４． 主谓词组作定语： 阿里写的汉字很整齐。 小王讲的故事很有意思。 ??（五）状语
??１． 副词作状语： 我常常坐公共汽车。 他不知道我现在住的地方。 ??２． 形容词作状语： 他大喊一声。 他的书整齐地摆在桌子上。 ?? 你应该好好地学习。
??３． 名词、代词、数词或名词词组作状语： 请前边坐吧！ 我们下午看展览。 我怎么回答他呢？ 他把杯里的酒一口喝完了。
?? 书只能一本（一）本地读。 大家屋里坐。
??４． 介宾词组作状语： 去机场要一直往前走。 他经常给我打电话。 ?? 王老师对人很热情。 我在中国认识了很多朋友。
??５． 动词、动词词组作状语： 我要继续学下去。 他握着我的手说:“欢迎你再来！” ??６． 主谓词组作状语： 孩子们手拉手跑过来。 他声音不大地说：“这件事先别告诉别人。 ??*（六）补语
??１． 结果补语： 请同学们写清楚。 大家把桌上的东西收拾好。
?? 衣服应该洗干净。 不要把电视搞坏了。 你们听懂了没有？ 请把自己的东西拿走。 我把他送给朋友了。 他把自行车卖掉了。 他紧紧地握住我的手说：“谢谢。”
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??２． 趋向补语：
??（1）简单趋向补语； 动＋来/去：你们都进来吧。张文不在这儿，他回去了。你们都进屋来吧。（宾语在“来”之前）*
??动＋上（下、进、出、起、过、回）：他跑上楼了。她走下楼了。 ??请把这张桌子搬进屋里。你把这些书搬出教室。飞机飞过大海。 ??阿里买回一本新书。 ??（2）复合趋向补语：*
??动＋上来（上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来）：他走上来了。她走上去了。他从楼上走下来。你把画儿从墙上拿下去。他跑进图书馆去了。请你把书带回来。我得把汽车开回去。你把自行车骑过来。他笑着站起来。 ??３． 程度补语：
??形＋得很：今年冬天冷得很。他得了第一，高兴得很。 ??形＋极了：这条河深极了。她看到这件礼物，喜欢极了。
??形＋得多。这条路近，那条路远得多。这间屋子小，那间屋子大得多。 ??形＋多了：这篇课文容易多了。他的学习成绩差多了。
??动＋得＋形：他写得好，我写得不好。她写得整齐，我写得不整齐。 ??４． 可能补语 ??肯定式:
??动＋“得??”：这篇课文你们看得懂吗？我这样讲你们听得见吗？这些东西你拿得动吗？今天的作业我们写得完。 ??否定式：
??动＋“不??”：这本书我们看不懂。他说的话我们听不见。
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??这些书我拿不动。今天的作文我们写不完。 ??５． 数量补语： ??（1） 时量补语：
??A. 表示动作持续的时间：你等一会儿。她病了一年了。你等我们十分钟。今天我们上两小时汉语课。
??B. 表示动作经历的时间：他大学毕业已经五年了。她儿子死了三年了。他们离开北京一个月了。我们来中国一年半了。
??（2） 动量补语：这本书我看过两遍。请等一下儿。我找过他两次。 ??你喝一口试试。
甲级语法2 四 句子分类 ??(一) 单句 ??(1) 主谓句
??A. 完全主谓句：我们学习汉语。他们是留学生。
??B．不完全主谓句：即主语或谓语在一定语言环境中可不出现 ??阿利不去北京，（ ）去上海了。——谁找他？——小王。 ?? （2）非主谓句
??A． 无主句： 下雨了。 冷极了！ 请喝茶！ ??B． 独词句： 老张！ 好！ 什么？ 谢谢！啊？ ??2．复句（举例见后）
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??（1） 不带关联词的复句：带关联词的复句 （缺）
??（二） 按谓语性质分类（“*”，参见“谓语”部分，不标号）
??*1. 动词谓语句；小张学习,小王工作。咱们一起想个办法。我们汉语水平提高了。他姓谢，叫谢文。他是工人。
??*2. 形容词谓语句，谓语中不用“是”：今天很热。这件衣服漂亮极了。
??*3. 名词谓语句：明天星期天。弟弟十三岁。他黄头发，蓝眼睛。你那儿的？我北京的。 ??*4. 主谓谓语句：他身体不太好。这个饭店服务员态度不好。烟我不抽了。这个电影我看过了。我衣服不想买了。这种事情我不太感兴趣。 ??（三）按用途分类：
??1． 陈述句：阿里要回家了。你的汉语说得不错。
??2． 疑问句： 你是新来的留学生吗？今天星期几？你是不是不喜欢这种颜色？你不高兴了？ ??3． 祈使句：别说了！请常常给我写信！教室里不要抽烟！ ??4． 感叹句：天气太冷了！ 她长得多漂亮啊！ ??
??五 几种特殊句型 ??
??（一） “是”字句 ??肯定式：
??1． 表示等同：他是我们的老师。他的生日四月四号。这儿是集合的地方。
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??2． 表示质料或特征：这种鞋是布的。我们学校是第一名。
??3． 表示说明或归类：我是北京语言学院的学生。她是老师，他是工人。我们都是明天走，我是上午，他是下午。我是为了大家，为了集体。
??4． 表存在：图书馆东边是操场。桌子上是书和报。 ??5． 表示领有：小王是一只手。这张桌子是三条腿。
?? 否定式：小王的哥哥不是工人。辅导的时间不是下午，是晚上。 ??（二）“有”字句 ?? 肯定式：
??1． 表示领有：我有一件新衣服。他有一个姐姐。
??2． 表示包含、列举：一年有十二个月。参加晚会的有工人、农民、干部。 ??3． 表示存在：屋里有两张桌子。学校门口有很多汽车。 ??4． 表示评价、达到：他很有办法。他有三十多岁。
??5． 表示发生、出现：生活水平有了很大提高。这个孩子有进步了。 ?? 否定式：他没有钱。教室里没有人。 ??（三） 存现句
??1． 表示存在：墙上挂着一张画儿。车上挤满了人。 ??2． 表示出现：东边开过来一辆汽车。那边跑过来一个小孩。 ??3． 表示消失：上午搬走了几把椅子。那个学校死了一个学生。 ??（四） 连动式
??1． 表示动作的连续：他们吃过晚饭散步去了。十点钟，他就上床睡觉了。