知识点：1、篮球教学的任务、内容及教学原则，篮球教学的基本要求，篮球教学文件的制定，
篮球教学质量的评估，篮球教学的组织与篮球技战术教学的步骤； 2、篮球基本教学方法及现代教学方法在篮球教学中的运用； 3、介绍中学篮球的教法特点与方法、篮球教学步骤及教学组织； 4、示范能力的培养；观察，分析和纠错。
第六章 篮球训练工作
知识点：1、篮球训练的目的任务及内容，篮球训练的特点与原则，训练文件的制定、对教练
员的要求，篮球运动训练的负荷概述、负荷特点及负荷安排，篮球运动训练的评价。 2、篮球训练文件的制定；篮球训练的组织与方法，介绍青少年篮球训练特点与方法。
3、介绍短期篮球训练的特点及要求。 第七章 篮球比赛的指挥工作
知识点：篮球比赛的意义与指挥工作的作用，赛前准备工作，临场指挥的方法与措施，赛后总
结工作，战例分析；介绍篮球比赛的技术统计方法。
第八章 篮球竞赛的组织与编排
知识点：篮球竞赛制度，竞赛的意义和种类，篮球竞赛的组织工作，赛制编排方法和成绩计
算,国内外若干赛事的竞赛方法简介，主要包括NBA的竞赛方法、奥运会的竞赛方法、世界篮球锦标赛的竞赛方法、大学生篮球运动会的竞赛方法、CBA与WCBA的竞赛方法、全运会的竞赛方法、CUBA的竞赛方法、大学生超级联赛的竞赛方法。
第九章 篮球裁判的技能
知识点：1、篮球规则的基本内容与判罚依据、罚则，判断犯规的基本原则；
2、两人制裁判的工作方法，记录台的工作内容与记录方法； 3、临场裁判工作的战例分析；
4、篮球裁判的基本功，临场裁判的技巧； 5、新规则的学习，介绍三人制裁判法； 6、篮球场地、器材相关知识。
第十章 篮球的科研工作
知识点：1、篮球科研的内容与特点，我国篮球科研的现状，当前篮球科研前沿信息； 2、篮球科研的基本程序，科研论文的格式与结构，撰写毕业论文的程序与要求。
（二）实践课
——技术课部分
1、篮球游戏与熟悉球性练习
知识点：脚步动作游戏，运球游戏、传接球游戏，抢、获球游戏，投篮游戏、综合性游戏；
提高“手感”的有球练习。
2、移动
知识点：(1)跨步交叉步、攻击步、绕步
（2)滑步、前、后侧滑步、滑跳步 (3)脚步的组合练习、基本的移动步法
3、传接球
知识点：(1)胸前传接球 (2)体侧传球 (3)反弹传球、头上传球 （4）原地接不同高度的
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球 （5）原地和移动中单、双手接不同高度的球 （6）行进间传接球 （7）传球与其他技术的组合，（8）不同位置的摆脱接球；（9）助攻传球。
4、运球
知识点：(1)高、低运球 (2)运球急停急起 (3)体前变向运球 (4)运球转身 (5)背后运球
（6）运球与其他技术的组合
5、投篮
知识点：(1)原地投篮 （2）跳投 (3)行进间上篮 （4）投篮与其他技术的组合 (5)补 篮 (6)扣 篮 6、持球突破
知识点：(1)交叉步、同侧步持球突破 (2)前转身、后转身持球突破 （3）持球突破与其他
技术的组合
7、防守对手
知识点：(1)防无球队员 (2)防有球队员 (3)抢持球队员手中的球 (4)抢运球、上篮
队员手中的球 （5）断不同方向的传球
8、抢篮板球
知识点：(1)顶抢防守篮板球 (2)冲、抢前场篮板球 （3）空中抢球动作 （4）抢篮板
球与其他技术的结合
9、位置技术
知识点：(1)中锋技术：抢位与接球，篮下投篮； 抢前防守，防内线的投篮与盖帽技术；
(2)后卫技术： 传向内线的球，突破分球，三分远投；
（3）前锋技术：不同方法的摆脱接球，切入接球投篮，急停接球突破，协防内线；
——战术课部分 1、进攻基础配合
知识点：(1)传、切配合及变化 (2)突分配合及变化
(3)策应配合及变化 (4)掩护配合及变化
2、防守基础配合
知识点：(1)穿过、交换、(2)挤过、绕过配合 （3）关门、夹击与补防 （4）围守中锋 3、快攻与防守快攻
知识点：(1) 抢篮板球快攻的接应方法、运球与传球结合的推进，以多打少与人数相等情
况下的抢攻，抢断球快攻与跟进；(2)防快攻、 以少防多。
4、人盯人进攻人盯人
知识点：(1)半场缩小人盯人防守和进攻半场缩小人盯人防守
(2)半场扩大人盯人防守和进攻半场扩大人盯人防守 (3)全场紧逼人盯人防守和进攻全场紧逼人盯人防守
5、区域联防与进攻区域联防
知识点：(1)2-1-2区域联防与进攻2-1-2区域联防
(2)1-3-1区域联防与进攻1-3-1区域联防 (3)3-2区域联防与进攻3-2区域联防
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(4)2-3区域联防与进攻2-3区域联防 (5)对位联防与进攻对位联防
——教学比赛（综合）部分
知识点：(1)技术、战术实战应用 (2)临场裁判实践 (3)临场指挥实践
——其它部分
知识点：（1）专项体能训练 （2）比赛心理状态调适 （3）个体技术动作诊断 （4）篮球技术变化趋势及最新篮球技术（5）世界篮球强队常用战术演练 （三）教学技能培养
1、篮球课堂体态语技能培养
主要知识点：（1）教师仪表（2）教师课堂行为规范 （3）篮球课课堂常规
2、课堂教学组织能力培养 主要知识点：（1）教学对象特点分析（2）决策确立与执行（3）常用组织方法、手段（4）适时评价与调整 5课堂纪律管理 3 、不规则场地教学技能培养
主要知识点：（1）不规则场地行课的客观情况介绍（2）不规则场地行课的注意事项和技巧 4、实践课的导入技能培养——游戏合理选用
主要知识点：（1）导入部分功能（2）课的教学目标、内容与游戏的选用（3）游戏掌握数量 5、技术教学技能培养（部分）
主要知识点：（1）技术动作示范（2）技术动作讲解（3）技术动作教授步骤（4）技术动作分析、诊断与纠错（5）技术动作练习方法、手段 6、战术教学技能培养（部分）
主要知识点：（1）基础战术配合教授步骤、方法（2）基础战术配合练习方法、手段（3）快攻形式、组织方法与教授步骤（4）人盯人防守教学步骤、方法（5）联防形式变化与教学步骤、方法
7、裁判教学技能培养（部分）
主要知识点：（1）裁判操（2）记录台工作（3）临场执裁（4）裁判法及最新裁判精神 8、篮球说课能力培养
主要知识点：（1）说课的步骤和重点（2）授课对象及其专项知识水平（3）课的目的、任务（4）授课形式与方法（5）授课内容重点与难点
四、实验教学
（一）篮球游戏的创编与实施 1、实验性质：综合性、设计性 2、实验学时： 4学时
3、实验目的：使学生重视篮球游戏在教学中的作用，了解和明确篮球游戏的设计及选择原则；并
能够根据不同条件和不同要求独立创编和实施篮球游戏。
4、实验内容：教师讲授篮球游戏的设计及选择原则、介绍常见的篮球游戏并组织示范。在学生已有的篮球基本技术和基本组织能力的基础上，每名学生要自行设计一项篮球游戏，并分组进行实践，要求教师从游戏效果出发，对每名实践者的游戏设计目的、组织方法等方面进行评价；
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在修改的基础上，再次分组实践，教师再次评价并评定成绩，整个实验采用开放式控制。实验后教师和学生对本实验进行总结，形成实验报告。
5、考核方式：每名学生自行设计一项篮球游戏，教师从游戏效果出发，对游戏的设计目的、组织方法等方面进行综合评价。游戏时间设计为10—15分钟。 （二）篮球课教案设计与编写 1、实验性质：综合性、设计性 2、实验学时：2学时
3、实验目的：使学生了解常见类型的教学教案，并能够根据课的类型进行不同的设计和撰写。 4、实验内容：教师结合一些规范样本，向学生介绍一些常见的教学教案，讲授教案设计的原则和编写方法。将学生分成若干小组，给定每组不同施教条件和目的，要求学生有针对性地对教案进行设计和编写。在设计和编写过程中可以小组内讨论，但最终每人形成一份教案，并在小组内口头对其讲解、交流，然后根据反馈意见，进行修改，最终形成规范教案形式上交教师，教师分别进行评价，并给出建议和理由。教师、学生实验后进行总结。
5、考核方式：要求学生根据给定的课的目标，独立设计和编写一份规范的教案，时间45分钟。 （三）篮球裁判（晋级）——记录台工作 1、实验性质：验证性、设计性 2、实验学时：2学时
3、实验目的：使学生巩固记录台裁判基本功，进一步发展记录台裁判的技能和技巧，能够胜任一般水平篮球竞赛的记录台工作。
4、实验内容：：在学生原有记录台工作能力的基础上，教师利用教学比赛或院内大规模的比赛，有明确任务地安排学生从事记录台裁判工作。教师向学生介绍FIBA、NBA和CBA的记录台工作情况和要求，并指导填写比赛记录表，学生在填写过程可以进行讨论和探讨。在实验中，使学生了解常见的记录台工作分工，以及掌握比赛记录表，时间表、计时器等记录台器具的准确使用。整个实验采取开放式控制，教师、学生实验后进行总结。
5、考核方式：要求学生了解记录台工作分工，掌握比赛记录台器具的准确使用，最终以填写某一场比赛的记录表提交，教师依此评定实验成绩。 （四）篮球裁判（晋级）——临场执裁 1、实验性质：验证性、设计性 2、实验学时：8学时
3、实验目的：使学生巩固裁判基本功，进一步发展临场裁判的技能和技巧，使其能够胜任一般水
平篮球竞赛的执裁工作。
4、实验内容：在学生原有知识和技能的基础上，教师结合临场裁判工作的战例进一步讲解篮球规则的内容与判断犯规的原则、判罚依据和罚则；介绍新规则和三人裁判法。
5、考核方式：要求学生在教学比赛担任裁判，并对其表现进行针对性评定，指出不足和需改进的
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地方，最后在较正式的比赛环境下，对学生的临场执裁技能进行考核和评定。 （五）经典比赛成败致因案例分析 1、实验性质：综合性、设计性 2、实验学时：6学时
3、实验目的：使学生明确决定篮球项目比赛胜负的主要因素，并能根据已有的知识结构，更好的发掘和理解比赛制胜规律，为将来的教学与训练提供必要的借鉴和奠定必要的基础。
4、实验内容：在学生原有专项知识和技能的基础上，教师结合国际篮球大赛的实战录像协助学生一同分析其比赛双方的成败，尤其结合中国国家队的战例进行分析，使学生明确决定篮球项目比赛制胜的主要因素，并依此进一步提高自身练习、教学和训练的水平。
5、考核方式：要求学生以某一场国际比赛为分析对象，具体分析各队的成败致因。 （六）篮球竞赛临场指挥——战术应变、制订与实施 1、实验性质：设计性 2、实验学时：4学时
3、实验目的：使学生进一步明确篮球比赛的攻守矛盾以及战术对夺取比赛的决定性作用。通过比赛，让学生能够根据比赛需要指定出较合理的战术，并能够合理地贯彻实施。
4、实验内容：教师在学生原有的战术素养基础上，结合当前世界篮球强队常用的战术形式，进一步介绍和讲解常规战术，以及战术的制订原则和实施方法。教师安排较正式的教学比赛或利用院内比赛的机会，对学生临场在战术上的指挥能力进行培养，重点在战术的针对性制定和实施方法上给与指导和给出建议。
5、考核方式：在实验中，教师可将学生分成不同比赛立场的两个指导小组，要求每一名学生在规定时间内独立指挥比赛，并且要求有战术上的变化，教师依其表现和执行效果评定成绩。 （七）篮球竞赛的组织与编排（晋级）
1、实验性质：验证性、设计性 2、实验学时：4学时
3、实验目的：使学生熟知篮球竞赛的组织工作、赛制编排和成绩计算方法。能够独立编排一般规模的篮球竞赛，并要求独立制作一份标准的竞赛秩序册。
4、实验内容： 教师讲授篮球竞赛的组织工作和赛制编排和成绩计算方法。介绍NBA、奥运会、世界篮球锦标赛、大学生篮球运动会、CBA与WCBA、全运会、CUBA以及大学生超级联赛的竞赛方法。给定条件，要求学生根据要求对竞赛进行设计和编排，并分组进行交互评价，根据评价进行修改，最后教师对每名学生的实验设计进行指导。
5、考核方式：要求学生根据要求对竞赛进行设计和编排，并分组进行交互评价，根据评价进行修改，最后教师对每名学生的实验设计进行评定。 （八）小学生业余篮球训练计划的制定与实施
1、实验性质：验证性、综合性
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