455班班级协调会材料
在高考最后冲刺的最为关键时刻，根据学校的安排，我把各位请来，目的在于进一步认清形势，理清思路，理性定位，树立信心，共同合作，提高效率，共创佳绩。
这一次全市联考，是对高三以来几个月的学情检测。通过对班上成绩分析，我发现了许多方面的不足。我感觉有以下几个方面的问题：
1．学生的分班基础、层次与其他各班相比是薄弱的，尽管有许多进步，还需要老师付出更多的努力。
2．部分学生存在备考经验不足，复习与训练低效，以及个别学生的考、学意识薄弱，提高他们的进取心是当务之急。
3．不听老师的话，自以为是，执行能力差，惰性较重，和各科任老师沟通不是很好。 4．睡眠状况不是很好，部分学生心里压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识学完。
5．部分学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学，学习效率不高。
6．不能正确地对待每一次考试，特别是一两次考试成绩不理想，就感到无所适从，丧失信心。
7．知识构建不足，知识迁移能力差，不重视基础。不总结经验和教训。太注重结果，不太注重考试的过程和细节问题。
本次联考存在的问题，为下一阶段复习和备考指明了方向。
我要做的：
1．召开考试总结班会，给全体学生在知识与考试环节上作进一步有针对性指导，瞄准高考，总结前段复习及考试中的成功做法及不足。
2．每人对二轮复习、考试及成绩作出反思与总结，调整学习方法和思路，制定高考备考计划和目标。
3．召开班级目标生座谈会，并定于本周日早晨对全体学生进行讲话，进行信心教育和心理疏导。
4．进一步加强班级常规管理，优化班风、学风、考风。对前阶段班级管理中存在的问题和不足，采取改进策略和措施。
5．做好培优补差工作，将任务落实到人。
6.研究学生，耐心教育学生。教育学生合理利用时间，教育他们静得下，坐得住，学得进，吃的饱，睡得香。
7．对湖南高考的实际，对学生实行针对性指导，做好高考最后阶段的冲刺，让每人顺利实现个人目标。
需要任课教师协调的几个方面：
1.关注目标生的学习状态和行为，边缘生的辅导效果。与学生一道分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
2.加强与学生的沟通。多引导，少加压，多沟通，少埋怨。注意心理导向作用，切忌打击、刺激学生，多与学生谈心，多为学生考虑，多给学生信心和关爱，鼓励学生多问，多行动，激发他们的学习兴趣，唤醒他们的参与竞争精神。
3.坚持对目标生的薄弱学科作业面批面改。
4.向学生灌输终身学习的意识，学习是一种能力，终身学习，终身进步，终身幸福。 学生需要做的：
1. 培养自己的自信。有它不一定会赢，没它一定会输。
2. 必须重视课堂的效率。课堂损失45分钟，课外90分钟都不补不回来。要求抓住课本，抓住老师。
3. 做错的题必须重视。不能满足于知错就改，把平时的练习当高考，把高考当平时
的练习。
4. 适当放松自己，去除浮躁心情。
5. 学会单独行动，惜时如金。
6. 养成好的学习习惯，注意二轮复习的基础性和系统性。
7. 四个坚信：第一、坚信积累一定能出成绩；第二、坚信知识熟练一定能出成绩；
第三、坚信强化训练一定能出成绩；第四、坚信状态优化一定能出成绩。 8. 破解三种现象：平时会考试不会；原来会现在不会；老师讲会自己做不会。