树，该 有多好啊！可以给人们带来一片绿荫,当我看到别人生病时,我想假如我是位医生,该有多好啊!当我 看到电视上美丽的北极风光时，我想假如我是一只企鹅该有多好啊！我知道每个同学心中都有一 个美好的梦想、就让我们海阔天空地想想、把自己的想法说出来与家分享吧！ （揭题） 出示当我看到（ ）时，想假如（ ）
2、请看 ? 生命意识是许多人类优秀品德的基础， 如善良、 同情和关怀他人等。 尊重生命， 热爱生命， 才会产生发自灵魂的爱。 五、教师总结，完成作文提纲，小组交流后全班交流。 六、布置作业 教研教案 习作 教研教案 习作 完成作文《生命》 ，可以写成记叙文、说明文或议论文，字数在 500 字以上。 3、学生汇报 4、总结过渡
这么多美好的想法中，有的是实实在在的，通过努力就可以达到，有些是虚幻的，只能在想 象中实现，无论是现实的还是虚幻的，都能借助我们的笔，我们的语言让它提前在心中实现。 三、师生对话、指导点拨
假如我是—— 1、师： （抽一生）小鸟、小鸟，你为什么甘愿自己成为一只飞翔天空的鸟儿。 （引导说原因） 教学目标： 预设：生：因为鸟儿可以自由地飞翔？师：飞翔的感觉怎样？生：飞的感觉很舒服。师：舒 （1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。 （2）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写片段的能力。 （3）培养学生独立构思和学会修改习作的良好方法。 2、总结指导点拨：你的进步真大，仔细听的同学都知道老师与她的对话中，不断地问她为什 12 服地像什么？生：舒服得像到了一个童话世界。 师：请连着说说再说说看。生：假如我是一只鸟儿该有多好，我就可以自由地飞翔，飞翔地 感觉真好，真舒服，舒服得象到了一个童话世界。
么，怎么样？而多问为什么、怎么样就是我们写好文章的一个小技巧，我们在学习作文的时候往 往碰到文章写得不具体、不形象，怎样来克服这两种毛病呢？很简单，我们只要学会一种方法： 就是“把短的变成长的” （板书：短的变成长的） ，多问几个为什么、怎么样，你就能写具体了（板 书：具体） 。 写景记叙文 写景记叙文 景物要栩栩如生 ，如临其景 好的景物描写对塑造人物，突出主题，深化意境等都是很有帮助作用的。语言大师 老舍说： “写景在浪漫的作品中足以增加美的分量，真的，差不多没有再比写景能使文字充分表现 出美来的了。 ”的确，成功的景物描写就是在精心绘制一幅画，就是在吟哦一首优美的诗。 那么，怎样才能使笔下之景栩栩如生，令人如临其景呢？ 第一，要仔细观察，抓住景物的特征。世间万物，各具特色。即使是同一景物，在 不同的季节、时间里也会展现出不同的姿态、色彩。只有把握了这些特征，笔下的景物才可能有 特色，才可能传神。而要把握景物的特征就离不开作者仔细的观察、多方的比较、深入的思索， 只有经过一番由浅入深的思维活动才可能认识并把握景物的特征，才可能描绘出栩栩如生的景色。 第二，选好观察角度，安排好一定的顺序。同一景物，观者所处的方位不同，角度 不同，俯视、仰视、正视、斜视、平视，人们的视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同的 观察角度把观察到的景物特征按照一定的顺序描写出来，或从整体到局部、或由远及近、或从大 到小、或由高到低、或从上到下、或按时间的推移为序、或以空间的转换为线索， 第三，要融情于景，借景抒情。清代学者王国维曾说过： “一切景语皆情语。 ”的确， 作者的主观感受，一旦融入了客观景物之中，景物即变得有了灵性起来；同时，观察、描摹景物 的过程本身也是写作主观感受的过程，因此在具体行文中应自然而然地将此融会进去。事实也确 是这样，同一景物由于观察、写作时的心境不同，展现在笔端的景色也就各异。 总之，描写景物，须抓住特征，安排好描写顺序，融情于景，才能使景物栩栩如生， 令人如临其景。
3、同桌合作交流： 同学们都有自己独特的想法，赶紧用这种方法说给同桌听一听，与同桌交流交流，注意仔细 听，多问几个为什么。
4、生交流、师指导 5、学生汇报（让学生充分地说） 四、组织语言、落笔习作 这么
多精彩的想法、美妙的语言，其实写下来就是一段精彩的文字，让我们拿出笔来，将自 己的想法记录下来吧！ 学生写话 五、指导修改 作文，是写出来的；好作文，却是改出来的。改作文，几遍才算好呢？我的体会是，一百遍 不多。谁改得多，谁的进步就快。希望同学们多读多改，把文章写得更好。 六、板书 假如我是—— 短的变成长的 产生这种想法的原因 想法实现后的事情 具体 暴
雨 浙江 王婉红 下了整整一夜的特大暴雨，早上还在一股劲地下个不停，那哗哗的雨声使人感到厌
恶，吵得人头痛。 我伫立窗前，只见疯狂的暴雨像千万枝银箭直射下来，又好象是一条条透明的丝线 从天上拉下来。院子里，平地成湖，那夹杂着泥沙的黄泥水，淹没着一株株幼嫩的小白菜，只有 青绿的叶子还隐约可见。直街里，泥水漫到膝盖，几个行人卷起裤子，打着伞，艰难地行走着， 个个都淋得湿漉漉的，被雨打湿了的头发贴在前额上，简直就像落汤鸡。溪滩里突然溪水暴涨， 夹杂着黄色泥沙，像一只凶恶的猛兽在舔吮着三米多高的大坝。洪水从闻名四海的雁荡山滚滚而 下，呼啸奔腾，浩浩荡荡，随时威胁着白溪两岸的庄稼。大坝被冲开了几个缺口，洪水无情地吞 噬着一大片番薯地。桥头上，翻起二米多高的浪头，滚滚滔滔，一浪高似一浪。一辆辆汽车好不 13
容易开到这里，却又被这高高的浪头吓住了，只好眼巴巴地停在桥两端。浪头卷过桥面向桥下直 泻，织成了一匹整齐而平滑的淡黄色的布；那急流溅起的晶莹水珠，远远望去，恰似一朵朵小白 花，时起时落。遥望溪下游，滚滚的溪流像一条金黄色的巨龙，咆哮着游向无边无际的大海，风 景优美的雁荡山，能时时吸引着四方游人，而滔滔的洪流，你为何这样迫不及待，匆匆而去？ 暴雨渐渐变成了毛毛细雨，人们开始纷纷来到野外，查看庄稼。田野里，稻子像用 梳子梳理过似的，平平地伏在泥里，有的还钻在水里，泡在泥浆里。农民们都扛着锄头，披着雨 衣，紧皱双眉，不时发出一声声叹息，奔向田野。 啊！无情的暴雨，你损害了多少人民的财产？来自风光明媚的雁荡山的洪水，你何 时能造福于雁荡山麓的人民？ 简评：这篇作文生动地描绘出一场暴雨的景象，着重突出一个“暴”字。首先写“暴雨”的 “疯狂”“像千万枝银箭直射下来” ， ；再写“暴雨”所造成的局面： “平地成湖”“行人”成了“落 ， 汤鸡” ；洪水“呼啸奔腾” ，冲破大坝，吞噬着大地庄稼??这些描写集中而突出地展现了“暴雨” 的“暴” 。文中大量运用形象的比喻来描绘各种景物，生动贴切。 庐 山 雾 北京 罗葳
虚无缥缈的朋友又会以怎样的面貌出现在我面前?? 简评： 本文开篇点题，庐山的雾， “千姿百态、瞬息万变” 。而后由近及远、由静及动，写出了庐山 的雾之形、态、神。全文语言生动，形象贴切。 半命题作文写作导练 半命题作文写作导练 一、题型概说 半命题作文是中考作文命题的常规题型。 从近年命题情况看， 全国各地作文命题中半命题 作文占 25%左右，这一比例比话题作文低，比全命题作文高。目前，各地中考半命题作文的形式 较以往有所改进。基本上形成了命题+提示的形式。也就是说，命题要求被补充的部分，提示中会 给出几个备选内容，因而考生不存在大的审题障碍，能迅速完成补题任务。这样，文题的开放性 很强，这种灵活的半命题形式深受广大考生的喜爱，考场佳作也层出不穷，所以在 2003 年乃至以 后一段时间的中考中，这种命题+提示的半命题作文仍将占据重要的地位。 半命题作文的题目，是将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由 考生去补充。这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给 了作者。其结构形式有如下几种: 1、命前半题。如： “现代科技带来的＿＿＿”“我不再 ＿＿＿ ”等。 ， 2、命后半题。如“＿＿＿ 的滋味”“ ， ＿＿＿之间”等。 喜爱 ＿＿＿”等。 3、命首尾部分。如“当我面对＿＿＿的时候” 。 4、命中间部分。如文题“＿＿＿真＿＿＿ ； ＿＿＿ “ 二、写作指导 一般来讲，半命题作文在三个
方面给作者以“自由” ： 1、重在让考生自由选材。如文题“＿＿＿的乐趣”就是如此。做此类题，要在选材上仔 细斟酌，以“口子小、角度新”为原则，反复比较，筛选出自己最熟悉、最有意义、最容易写好 的材料，完成题目并进行写作。 2、重在让考生自由立意，如文题“做人要＿＿＿” 。 做这些题目，要以“立得住，站得稳”为原则，认真考虑立意角度，写出自己最真切的 感受，表达自己的心声。 3、既重自由选材，又重自由立意，如文题“现代科技带来的＿＿＿” 。做此类题，要把它 “当作”一篇自由拟题作文来写，把选材、立意构思放在一起，通盘考虑，反复比较之后才能落 笔成文。 半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目 “补”好之后，就是命题作文了。 半命题作文的补题，主要有三种表现形式： 14 提起雾，总是忘不了那太虚幻镜般的庐山雾。庐山的雾，真是千姿百态、瞬息万变。 坐在行驶在盘山公路上的汽车里，我一觉醒来，眼前竟是白茫茫的一片，不要说远山、天空， 就连路边的峭壁、树木，十米开外的公路也都笼罩在乳白色的迷雾中。我将车窗打开一条缝，窗 外的雾便钻进车中，丝丝缕缕，慢慢在车厢中飘散，空气中也弥漫着雾送来的草木香气。在这白 茫茫的天地间，我的心也被洗得像那纯白的雾一般了。 我们的目的地是有“云中山镇”之称的牯岭镇。下了车走在这雾蒙蒙的清凉小镇上，真是别 有一番情趣。镇上的雾比山间淡，山间乳白的素装到这里换成了带着朦胧绿意的梦幻般的纱裙。 镇上很难看到行人，那悠悠飘荡的雾便成了我的旅伴。庐山的雾真是可亲可爱！ 在庐山，只要云彩刚一遮住太阳的笑脸，雾便悄然无声地从山中钻了出来。它翻腾着、扩散 着，从谷底冉冉升起，将房屋、树木揽到自己宽阔的胸怀中；它飞腾着、追逐着，攀缘着山崖， 弥漫着峡谷，将山镇隐藏在茫茫雾色中，把它便成了仙山琼阁。庐山的雾也是很宏伟、壮观的呢！ 庐山的天黑得早，进入黄昏，山间薄薄的纱雾在树间草隙中飘舞着，无声无息。这时的雾像 睡床前的帷幔，使你也想在它的怀抱中进入梦乡。庐山的雾还是恬静、温柔的！ 庐山人都爱庐山雾，而我这个庐山客更是钟情于它。它是一位真诚的旅伴，热情地陪伴着我 游遍了庐山的奇山名瀑。临别时，面对庐山特有的云雾茶、山野茶、石鸡、瓷花瓶，我却只远携 一缕庐山雾留作纪念。 返家那天清晨，薄纱般的雾闪耀着朝阳赋予的灿烂光辉，伴在我们车子的左右，莫非这正是 它送给我的临别礼物？可爱的庐山雾啊，今后我一定还要重游这里，到那时不知你这位变幻莫测、
1．提示范围式补题。这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能 表现主题。 它只是一个宽泛的提示写作取材；如文题“当我面对＿＿＿的时候”可补写为“当我面对成 功的时候” 。补写后的文题是一个宽题,“面对成功”的感受怎么样,需要自选题材,来进行恰切的表 现。 2．突现材料式补题。这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材 的困难，全篇文章用作者选定的材料来表现一定的主题。如文题“我有一个好＿＿＿” ，填充后的 文题可为“我有一个好习惯” ，作者必须通过写“习惯”来表现自己的“好” ，来表现文章的主题。 3．立意角度式补题。此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定材 料来表现这种立意。如文题“我不再＿＿＿” ，完成题目后可为“我不再天真” 。这“不再天真” 人生越严肃，就越是需要诙谐。——天真就是作者所要表现的主要内容。 在考场上将半命题，填充为完全命题，要掌握如下要领。 1、要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果 有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。 2、.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通 顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与 要求对照。 三、例文印证 最珍贵 要求：①先补全命题，空缺处可填：生命、时间、知识、财物、善良、诚信、真情等。也 可自己根据情况补充其他内容。②要写真情实感，不得抄袭。③文体自选。④不少于 600 字。 [写作导引] 1、补题。半命题作文补题尤为关键，直接关系着作文
的成败。补题时注意两点，一是提 示所供内容并不是唯一选择，还可以另外选择自己更为熟悉的内容，如本题还可填：友谊、母爱 等。但应注意，有的同学可能会在这个环节选填一些不合适的内容。所以，对于中等作文水平的 同学来说，最保险的还是从提示中选择的好。 2、立意。文章高低，立意是关键，错误的自不必说，立意的高低则反映了考生思维的层 次。对于初中生而言，考场作文立意时最易犯的错误是有意拔高，刻意追求“高大” 。写真、善、 美则极尽渲染，写假、丑、恶则极力夸张，以致丑化。这些都违背了生活的真实。考场作文立意 的原则仍然要褒奖真善美，贬斥假丑恶，但是我们决不过度去夸张，而是还原它生活的真实。 3、选材。立意有了，素材就要严格围绕立意选择。选材要注意以下几点，一是尽量选择 发生在自己身上或是自己身边的素材，因为这样的素材真实独特，千万不要选择那些广为流传的 大家都熟知的素材，那样的活，内容撞车不可避免。二是尽量选择自己感触深的素材。有感触才 能有看法，有看法才能写深刻。三是多个素材要相互比较，优中选优，决不可想到什么就写什么。 4、写法。古人云： “文有法而无定法。 ”那么中考作文应掌握什么方法呢？若写记叙文，
考生应千万注意一点，决不可以叙述代替描写。通观历年中考失败记叙文，其最大的误区就是纯 粹叙述，忽视了描写的作用，以致文章成了流水帐，生硬干涩，呆板可憎，毫无活力可言。其实 要写好记叙文必须学会运用各种描写方法，语言、行动、心理、肖象等。只有这样，才能生动形 象地再现生活，塑造出活灵活现的人物形象。若写议论文则必须要有典型的论据。中考中，许多 考生写议论文不能获取高分，与其缺乏典型有力的论据有关。你的文章中没有发人深思的名人名 言，没有催人奋进的名人事迹，怎能做到有理有力。有的同学在作文中喜欢举“我的同学×××” 为例，这样的事例哪有一点典型性。此外，尚须注意也不能全文堆砌事例而缺少理论分析， “例” 与“析”相辅相承，缺一不可。若写散文，则要注意形散神聚。不要忘了在文中时时唱响“主旨” 。 考场散文最常见的毛病就是“形散神也散” ，下笔随意，无边漫谈，不知所云，写散文千万不能忘 记将“神”展示出来。最好的办法就是每段都在段首或段尾突出一句，以引起阅卷老师的注意。 [成功例文] 真情最珍贵 一天一天，一年一年，时光的脚步如此匆匆，我们不禁要问，短暂的一生里，到底什么才 是最珍贵的呢？ 金钱？ 荣华富贵，锦衣玉食最珍贵吗？不！有多少家财万贯的人在灯红酒绿中迷失了自己，有多 少富甲一方的人在追名逐利中沾染了铜臭，当时间的车轮倾轧过一切，人们所追求的金钱不过只 是一些废铜烂铁，它——珍贵吗？ 美丽？ 或许你玉树临风， 英姿飒爽， 或许你倾国倾城， 沉鱼落雁， 于是你自信你骄傲甚至你自负， 可是，你有没有想过，有一天，皱纹也会爬上你昔日光洁的额头，你轻盈的脚步也会变得蹒跚， 这时，美丽——还是最珍贵的吗？ 那么?? 我低头走在街上，苦思着这个问题，到底什么是最珍贵的呢？ “ 冲啊！——”一声童稚的叫喊惊醒了我，两个虎头虎脑的男孩你追我赶，好不热闹， “聪聪——不要跑——小心摔着——等等妈妈——” ，路口，一位中年妇妇女笨拙地跑了过来。 两个小男孩似乎没人理会她，继续忘我地“战斗”着， “轰击波——” ，个子稍高一点儿的 男孩得意地大喝。 “妈， 快跑！ 我掩护你！， ” 矮一点儿的男孩一边张开双手护着刚追上来仍气喘吁吁的女人， 一边“严肃”的喊着，俨然一位战斗在第一线的指挥官。 就在那一瞬，我看到女人脸上的惊讶，我看到她眼里的光芒，看到她的皱纹一条条舒展开 来，看到她满足的笑。我知道，它叫幸福。 旁边的林荫道上， 两位银发苍苍的老人互相搀扶着慢慢地走着， 沉稳的身躯， 坚实的步屐， 深情的目光，灿烂的笑容??，我呆呆地看着，直到他们的身影淹没在夕阳的光辉里，心里一片 15 温馨久久挥之不去。 我知道我找到了答案—— 这本能的护母之心，这相濡以沫的亲情，还有那至死不渝的爱情，那至真至纯的友情，不 就是世间最珍贵的存在吗？！ [评析] 四、拓展延伸 请从下面任选一题作文，也可从上面列举的一些题目中选一个为题，完成一篇习作。 1、 《我最欣赏＿＿＿》 要求：①先补全命题，空缺处应填某一具体人、事、
物、理等，或是某人（事、物、理）的 某方面；②要写真情实感，不得抄袭。③文体自选。④不少于 500 字。 2、 《我关注＿＿＿》 提示“关注”的对象：未来、人、事；生存环境、民族复兴、世界和平等。 要求：①先补全命题；②文体自选。③不少于 500 字。 3、 《＿＿＿的乐趣》 提示填入词举例：胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气等 要求：①先补全命题；②要写真情实感，不得抄袭。③写成记叙文。④不少于 500 字。 4《当我面对＿＿＿的时候》 提示填入词：挫折、荣誉、鼓励、打击、某种目光或情景等。 要求：①先补全命题；②要写真情实感，不得抄袭。③文体自选。④不少于 500 字。 16