《11秋天的雨》 1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了） 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了） 《12听听，秋的声音》
1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音） 《语文园地三》
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。 2、我的发现：会写表示颜色的词语，不同的构词方法（课文49页） 暗红（ ）（ ）（ ）
金黄色（ ）（ ）（ ） 苹果绿（ ）（ ）（ ）
ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵“读读背背”和《花鸭和彩霞》
第四单元复习 班级（ ）姓名（ ）
一 比一比，组词
湿（潮湿）娇（娇嫩）适（合适）修（修改）至（至于）论（讨论）概（概括）减（减少） 温（温度）骄（骄傲）括（括号）休（休息）致（精致）轮（车轮）既（既然）感（感动） 试（试验）阻（阻止）测（猜测）确（确实）误（错误）涂（涂改）境（境界）待（等待） 拭（拭目）组（小组）则（规则）却（退却）娱（娱乐）途（路途）镜（镜子）侍（侍候） 随（随便）稠（稠密）访（访问） 椭（椭圆）调（调动）仿（仿佛） 二 词语积累
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 准确无误 确确实实 千里迢迢 不紧不慢 忿忿不平 三 多音字
闷 men（闷热） 几ji（几个）看kan（看见） 磨mo（磨刀） 调diao（调动） men（苦闷） ji（几乎） kan（看守） mo（石磨） tiao（调节） 四 近义词
芬芳（芳香）舒展（伸展）密切（紧密）淡雅（雅致）传播（传递）适宜（适合） 吻合（符合）大致（大概）辨认（辨别）证实（证明）包括（包含）准确（精确） 陌生（生疏）调节（调整）拜访（拜见）究竟（到底）指点（指示） 五 反义词
苏醒（沉睡） 干燥（潮湿） 淡雅（浓烈） 减少（增加） 陌生（熟悉） 超常（正常） 逆风（顺风） 六 词语搭配
娇嫩的花瓣 密切的关系 干燥的空气 强烈的阳光 淡雅的花蕾 陌生的景物 超常的记忆力 无法解释的本能 伟大的发现 细微的东西 简单的显微镜
绽开笑脸 留心观察 舒展花瓣 适应温度 传播花粉 修建花圃 陆续开放 辨认方向证实说法 四面飞散 寻找方向 减少阻力 迷失方向 浪费时间 看守大门 阅读书籍 随意调节
七 课文内容填空
1．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现??
2.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 4.我用自己的试验证实了蜜蜂的确有辨认方向的能力。
5.列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。这个大名堂是指他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。 八 读读记记
1．正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
2．肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背 大腿 脑袋 脸颊 脚趾 心肝 肺部 肠子 3.形声字：
草坪 评价 苹果 浮萍 分辨 辫子 花瓣 辩论 干燥 急躁 做操 洗澡 噪音 俄国 嫦娥 饥饿 飞蛾 白鹅 巍峨 九 积少成多
1.描写花的词语：艳丽 绽开 淡雅 娇嫩欲滴 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现 万紫千红 娇艳多姿 清秀典雅 雍荣华贵 2．不紧不慢 不多不少 不肥不瘦 不远不近 不干不净 不明不白 不慌不忙 不闻不问 十 宽带网
鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸气机??
我还知道：莱特兄弟观察鸟的飞行，发明了飞机；