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第6课 琵琶行（并序）练习2
一、双基夯实
1．下列加点字读音无误的一项是( ) A．恬然(tián) 贾人(ɡǔ) ．．慢捻(niǎn) ．B．间关(jiān) ．钿头(tiàn) ．
幽咽(yàn) ．红绡(xiāo) ．
C．呕哑(ōu) ．
D．教坊(fánɡ) ．
铮然(zhēnɡ) ．迸发(bènɡ) ．阑干(lán) ．嘲哳(zhāo) ．拨子(bō) ．
谪居(zhé) ．悯然(mǐn) ．
【答案】 A(B.钿：diàn；C.咽：yè；D.坊：fānɡ) 2．加点字的解释全部正确的一项是( ) A．使快(快速)弹数曲 颜色故(衰老) ．．击节(节拍)碎 低眉信(随便)手 ．．B．寻声暗(悄悄地)问 欲语迟(迟疑) ．．添酒回(拿回)灯 惨(悲惨)将别 ．．
C．声声思(悲伤) 漂沦(沦落)憔悴 恬然(淡泊宁静的样子)自安 ．．．．小弦切切(形容声音轻细) ．．
D．却(退回)坐 轻拢(顺手下拨) ．．红绡(一种丝织品) 每(每次)被秋娘妒 ．．
【答案】 C(A.快：畅快；B.回：重新；D.拢：叩弦) 3．下列各组句子中加点字的意思相同的一项是( )
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A．遂命酒，使快弹数曲 ．
凡六百一十六言，命曰《琵琶行》 ．B．转轴拨弦三两声 ．曲终收拨当心画 ．C．冰泉冷涩弦凝绝 ．率妻子邑人来此绝境 ．D．如听仙乐耳暂明 ．妇人暂而免诸国 ．
【答案】 D(两个“暂”字都当“一下子”讲。) 4．下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是( ) 例：闻舟中夜弹琵琶者 ．A．稍稍宾客其父 ．．B．项伯杀人，臣活之 ．C．于其身也，则耻师焉 ．D．骊山北构而西折 ．
【答案】 D(例句和D都是名词作状语。) 5．对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A．“浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。
B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地写出了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。
C．第三段运用了对比、映衬的手法：用年轻美貌衬年老色衰；用门庭若市衬孤守空船；用昔日的欢笑衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。
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D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平和愤懑倾泻出来。
【答案】 C
6．下列对白居易《琵琶行》描绘的形象的分析中，不当的一项是( )
A．琵琶女是一个演奏技艺精湛卓绝，身世悲凉令人心酸的被污辱和被损害者的形象。
B．作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女的形象。
C．诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。
D．诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。 【答案】 B(不是为了衬托琵琶女的形象。)
7．诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项( )
A．一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。
B．一个善写诗，另一个能读懂；一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音、相见恨晚之感。
C．一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。
D．一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。
【答案】 B(没有“一个善写诗，另一个能读懂”这层含义。) 8．对琵琶女这个人物形象分析不恰当的一项是( )
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A．诗人通过身世的询问和肖像描写，采用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，表现她欲说还休的内心矛盾和难言之痛。
B．文中着力描写琵琶女的弹奏情态，意在通过音乐形象的千变万化，展现琵琶女起伏回荡的心潮，从而揭示她的内心世界。
C．琵琶女这个人物形象塑造得真实典型。诗人通过这个人物形象，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的艺人们的命运。
D．作者写琵琶女这个人物，实际上就是写作者自己，作者与琵琶女有相同的经历和遭遇，所以发出“同是天涯沦落人”的感慨。
【答案】 D(“作者与琵琶女有相同的经历和遭遇”不对。) 二、文本精品
阅读下面语段，完成9～12题。
从“转轴拨弦三两声”到“唯见江心秋月白”原文见课本。 9．下列加点字词解释有误的一项是( ) A．弦弦掩抑声声思(思：悲，伤) ．B．铁骑突出刀枪鸣(突出：爆发出) ．．C．曲终收拨当心画(当心：对着中心) ．．D．间关莺语花底滑(间关：偶尔) ．．【答案】 D(形容鸟声婉转)
10．下列句子中的加点词，与例句含义相同的一项是( ) 例：低眉信手续续弹 ．A．烟涛微茫信难求 ．B．信而见疑，忠而被谤 ．C．胜似闲庭信步 ．D．信者效其忠 ．
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【答案】 C(例句与C都当“随意”讲。) 11．对上面诗歌的语句解说不正确的一项是( )
A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅、悦耳。 C．“别有幽愁暗恨生”是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨愤。
D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 【答案】 A(嘈嘈：形容声音浊杂粗重。切切：形容声音轻细且急促)
12．从“大弦嘈嘈如急雨”至“铁骑突出刀枪鸣”，运用了比喻的修辞手法，把无形的乐声用有声的东西比喻，不仅使读者的认识与感受具体又清晰，而且也写出了诗的旋律的变化。对这种旋律变化的理解，正确的一项是( )
A．激越雄壮——沉咽稳重——间歇顿挫——舒缓流畅 B．舒缓流畅——间歇顿挫——沉咽稳重——激越雄壮 C．激越雄壮——舒缓流畅——间歇顿挫——沉咽稳重 D．舒缓流畅——沉咽稳重——间歇顿挫——激越雄壮 【答案】 D 三、课外延伸
阅读下面这首唐诗，然后回答13～14题。
醉着 韩偓①
万里清江万里天，一村桑柘一村烟。
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