广州版小学英语四年级上册教学计划
（2012 学年度第一学期）
韦 炜
一、学生知识能力习惯态度分析
本学期新接班四年（ 1）、（ 4）班。 四年级的大部分学生对英语有
着较浓厚的学习兴趣， 但也有少数学生由于遇到困难， 学习兴趣会随 之减弱。尤其从这学期开始， 对学生又提出了新的要求： 培养听、说、 读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨， 始终把激发学生的学习兴趣放在首位， 引导学生端正学习态度， 掌握 良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也
突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养 ，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
三、教学目标和重点难点
教学目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语
感。
6、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：
教材重点：
1、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段 ，多媒体课件相结合 ，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学内容与课时安排
课时
Module
内容
1
Unit Unit Unit
2
Unit Unit Unit
3
Unit Unit Unit
4
Unit Unit Unit
5
Unit Unit Unit
6
Unit Unit Unit
7
课时
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 4-6
Module
Module
Module
Module
Module
Module revision
每单元安排一次练习： 8 课时