贵州民族大学
《网络新闻评论》课程标准
课程名称 开课学院 总学时数 开设学期 编 写 人 适用专业 建议使用教材和参考资料 新闻评论学 传媒学院 32 汪奇彬 新闻学、传播学等 课程代码 课程性质 周学时数 编写时间 审 核 人 先修课程 专业必修课 2 2016年8月 新闻学原理、新闻写作 丁法章：《新闻评论教程》，复旦大学出版社，2002年版 1．胡文龙、秦珪、 涂光晋：《新闻评论教程》，中国人民大学出版社， 1998年版 2．陈世寿、胡思勇：《当代新闻评论写作》，华中理工大学出版社 3．李德民：《实用新闻评论写作》，中国广播电视出版社 一、课程教学的目标和任务
总体目标
新闻评论学是一门政治性和实践性很强的应用新闻学。新闻评论作为新闻宣传的基本手段之一，是新闻报道的延伸、拓展和深化；应用和写作新闻评论是新闻工作者的一项基本功。新闻评论是媒体的“旗帜和声音”，它的重要地位和独特功能，正在被越来越多的人们所认识。
1、知识目标
本课程结合理论与实践，全面教授当代新闻评论写作的学与术，涵盖新闻评论学的科学原理、写作的基本程序和常用技法。
2、能力目标
通过本课程的教学，使学生较为全面地了解新闻评论的基本原理和基本知识；熟悉新闻评论写作或制作的基本程序；掌握新闻评论各类体裁、样式的概念、特点及写作或制作的要求与方法。
3、素质养成目标
能够运用新闻评论的基本知识和技能分析新闻评论作品，并为新闻评论拟制或改写标题，进行部分评论体裁（小言论、时评、编者按语、短评、杂文、主持人评论等）的写作或制作。
二、课程内容和要求
序号 教 学 内 容 概 述 新闻评论的特点与作用 中国新闻评论的演变与发展 新闻评论的选题与立论 新闻评论的标题与结构 能力要求（教学目标） 了解有关新闻评论的多种定义，新闻评论的主要体裁与基本样式；新闻评论的社会功能，新闻评论的特殊作用。 了解中国新闻评论历史的简要回顾；使学生明确新闻评论的发展趋势 了解评论的选题来源；选题的类型。掌握有关理论、原理。 了解有关的理论、原理；使学生明确评论的结构原则与基本要求。 使学生明确社论的重要地位；评论第五章 社论与评论员文章 员文章的规格和形式。了解社论、评论员文章的基本要求。 使学生了解基本概念，明确专栏评论的分类：专栏评论的特征；专栏评论的类型。掌握专栏小言论的特点；时评的特点及写作要求。 使学生了解基本概念，明确配发评论的效应及运用；掌握理论、原理：新第七章 配发式言论 闻报道为什么要配发评论；哪些新闻具有较高的配发评论的价值。 使学生了解基本概念；明确述评的特第八章 新闻评论的边缘体裁 点、述评的基本要求、杂文的特点、杂文的写作要求。 合 计 32 4 4 4 4 4 学时安排 第一章 4 4 第二章 第三章 第四章 第六章 专栏评论 4
三、课程实施和建议
1．教学方法和手段
综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用了讲授法、案例教学法和任务教学法。
2. 评价方式
本课程重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。
四、单元设计
绪论
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生明确新闻评论学的学科性质、基本内容和学习意义，了解本门课程的教学要求和学习方法。
【重点难点】
本课程的研究对象及基本内容
【主要内容】
第一节 学科性质与基本内容 第二节 学习意义与教学要求
第一章 新闻评论的特点与作用
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生明确本章基本内容、基本要求与基本知识点；了解有关新闻评论的多种定义，新闻评论的主要体裁与基本样式，新闻评论与一般议论文的区别，新闻评论与新闻报道的区别，新闻评论的社会功能，新闻评论的特殊作用。掌握基本概念、理论、原理。
【重点难点】
有关新闻评论的多种定义；新闻评论的社会功能
【主要内容】
第一节 新闻评论的基本概念 第二节 新闻评论的特点 第三节 新闻评论的功能
第二章 中国新闻评论的演变与发展
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生明确新闻评论的发展趋势：融合化趋势；个性化趋势；开放化趋势；专业化趋势。了解中国新闻评论历史的简要回顾。掌握基本概念、理论原理：古代论说
文；报刊政论；时评；报刊新闻评论；新闻评论的多媒体发展。
【重点难点】
重点：中国新闻评论历史的简要回顾 难点：新闻评论的发展趋势
【主要内容】
第一节 中国新闻评论历史的简要回顾 第二节 新闻评论的发展趋势
第三章 新闻评论的选题与立论
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生明确基本概念：选题；立论。了解评论的选题来源；选题的类型。掌握有关理论、原理：选题的概念；选题的来源；立论的概念；立论的核心——判断。
【重点难点】
重点：选题的概念；立论的概念 难点：选题的类型；立论的核心——判断
【主要内容】
第一节 评论的选题 第二节 评论的立论
第四章 新闻评论的标题与结构
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生明确评论的结构原则与基本要求：评论的结构原则；评论结构的基本要求；评论的主要结构方式。了解有关的理论、原理：评论标题与新闻标题的区别；评论标题的功能；评论的结构原则。掌握一些基本概念：评论标题；新闻标题；评论的结构。
【重点难点】
重点：评论标题的功能；评论标题的要求；评论结构的基本要求；评论的主要结构方式 难点：评论标题与新闻标题的区别；评论的结构原则
【主要内容】
第一节 评论的标题
第二节 评论的结构原则与基本要求
第五章 社论与评论员文章
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生明确社论的重要地位；评论员文章的规格和形式。了解社论、评论员文章的基本要求。 掌握理论、原理：国内外对社论重要地位的论述；社论的立场；分工集议制度。
【重点难点】
重点：社论的概念；社论的立场；社论、评论员文章的基本要求 难点：社论的选题程序：分工集议制度
【主要内容】
第一节 社论的重要地位 第二节 评论员文章的规格和形式 第三节 社论、评论员文章的基本要求
第六章 专栏评论
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生了解基本概念：专栏评论；专栏小言论；时评。
明确专栏评论的分类：专栏评论的特征；专栏评论的类型。掌握专栏小言论的特点；时评的特点及写作要求。
【重点难点】
重点：专栏评论的特征；专栏小言论的特点；时评的特点及写作要求 难点：小言论写作中应处理好的几个问题；目前时评写作中存在的问题
【主要内容】
第一节 专栏评论的分类 第二节 专栏小言论 第三节 时评
第七章 配发式言论
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生了解基本概念：配发式言论；编者按语；短评。明确配发评论的效应及运用：新闻报道为什么要配发评论；哪些新闻具有较高的配发评论的价值。掌握理论、原理：新闻报道为什么要配发评论；哪些新闻具有较高的配发评论的价值。
【重点难点】
重点：新闻报道为什么要配发评论；按语的类型及特点；短评的特点 难点：哪些新闻具有较高的配发评论的价值；短评的写作要求
【主要内容】
第一节 配发评论的效应及运用 第二节 编者按语 第三节 短评
第八章 新闻评论的边缘体裁
【知识及能力目标】
通过本章教学，使学生了解基本概念：边缘体裁；述评；杂文。明确述评的特点、述评的基本要求、杂文的特点、杂文的写作要求。掌握理论、原理：述评的类型；述评的体裁定位；杂文的文体定位；杂文的源流与发展。
【重点难点】
重点：述评的特点；述评的类型；杂文的特点；杂文的写作要求 难点：述评的体裁定位；杂文的文体定位
【主要内容】
第一节 述评 第二节 杂文