小学六年级《劳动技术（上册）课程纲要》
课程名称：劳动技术 课程类型：必修
教材来源：河南科学技术出版社 2008年7月第3版 适用年级：小学六年级 课 时：15课时
授课对象：小学六年级学生 设 计 者：冯伟平
背景
小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
目标
1、我知道怎样做是爱国，爱社会主义。 2、我学会了手脑并用解决问题. 3、我知道怎样审美。
4、我知道怎样做是爱父母，爱自己。
5、了解做菜的方法，种植基础知识，手工工艺制作技术。 6、我学会了生活自理的能力。 7、我感受到劳动的美。
【课程内容与实施】 内容 课程内容及课时安排 课程内容 课程纲要 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 熨衣服 绣手帕 饲养金鱼 学做西菜 包饺子 插花 叠钱包 剪纸 制作中国政区地图拼板 蝶式直升飞机模型 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.教材 2.教师编制的试卷1份 3.郑州市教育信息网1.教材 2.教师编制的试卷1份 课程资源 课程的实施 学习活动 分享本课程纲要 1、了解衣服的熨烫、刺绣等技能，学会插花、饲养金鱼，会做一些简单的菜肴。热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳简单饭菜的基本常识，养成自己动手的习惯。3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和他们的养育之恩，热爱家庭、尊重父母长辈，以恰当的方式孝敬长辈。4、在生活中做一些自己力所能及的事情。5、掌握刻纸、剪纸的基本方法，班班通中的学习资源 动、勤俭节约的态度。 2、了解做第十一课 电脑制作贺卡 第十二课 棉花的收摘与晾晒 第十三课 红薯的收藏 第十四课 修理水龙头 第十五课 纸作品设计------桥 1 1 1 能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品。 实施
一、课程资源
1.河南省基础教育教学研究室编，河南科学技术出版社【2006】。
2.必要的教具和学具：电熨斗、布料、白布、彩线、剪刀、6号针、绷子、鱼缸、金鱼、彩纸、圆珠笔、糨糊、复写纸。
3. 课件、网上学习资料。
二、学习活动
1.以4人为单位建立学习小组，每周在组内进行一次劳动技术比赛，在课堂上积极开展小组合作并解决问题，每个月重新分组并转换角色。
2.按照学习进度参加实践活动。
3.完成一次实践操作作业，给爸爸妈妈每周做一次课本上学到的西菜.
评价
本课程评价由过程性评价和结果性评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占30%，结果性评价占70%。 一、过程性评价（30%）
过程性评价= 课堂评价（10%）+作业评价（20%）
评价项目 评价要素 1．积极思考老师提出的问题，主动举手发言，并能有条理表达自己的想法。在学习过程中，有质疑精神，善于提出课堂评价（10%） 一些有价值的问题，敢于大胆动手实践。 2．积极参与实践活动，在活动中愿意和同学讨论问题，乐于帮助他人，遵守活动秩序。 评价等级 A.好 （6分） B.比较好（3分） C.一般 （1分） A.好 （5分） B.比较好 （3分） C.一般（1分） 1．按时并独立完成作业，书写认真，差错少。能及时订正课堂及家庭作业中的错题，并主动请老师再次批改。 作业评价（20%） 2．按时完成老师布置的实践操作作业。 A.好（6分） B.比较好（3分） C.一般（1分） A.好（6分） B.比较好（3分） C.一般（1分）
二、结果性评价（70%）
以期末学业水平测试卷面成绩的70%计入。
备注：若学生最终的成绩在60分以下，可以按学校规定在针对性复习之后补考。
教 学 进 度 表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
时间 8.25-8.31 9.1-9.7 9.8-9.14 9.15-9.21 9.22-9.28 9.29-10.5 10.6-10.12 10.13-10.19 10.20-10.26 10.27-11.2 11.3-11.9 11.10-11.16 11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7 12.8-12.14 12.15-12.21 12.22-12.28 12.29-1.4 1.5-1.11 课章节 授课内容 预备周 节数 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 熨衣服 绣手帕 饲养金鱼 国庆节 学做西菜 包饺子 插花 叠钱包 段考 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 剪纸 制作中国政区地图拼版 蝶式直升飞机模型 电脑制作贺卡 棉花的收摘和晾晒 红薯的收藏 修理水龙头 纸作品设计------桥 复习考试 放寒假 熨衣服
教材来源：河南科学技术出版社 2008年7月第3版 内容来源：小学六年级劳动技术（上册）第一课 主 题：熨衣服 课 时：1课时
授课对象：六年级学生 设 计 者：冯伟平
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
了解电熨斗的特点和一般知识；掌握熨烫衣手的方法和注意事项。
2、教材分析
本节课，要求学生了解布料的特点，了解电熨斗的特点和一般知识，掌握熨衣服的方法和注意事项。
3、学情分析
学生已经具有一定的生活自理能力，有些事情如叠衣服，自己的小件衣服，袜子、夏天的短袖、短裤都能自己洗，通过本节课的学习体验熨衣服带来的乐趣。
学习目标
1、了解电熨斗的特点和一般知识 。 2、了解所熨衣服的纤维特点 。 3、掌握熨烫衣的方法和注意事项。
评价任务
1、通过阅读完成目标1和2。
2、通过完成课本习题和达标检测样题检测目标3的达成度。
教学过程
教学环节 学生的学 教师的教 1.给出一些有关元角分的改写习题。 2.出示整数乘法习题 1.出示学习目标。 2.出示例题，引导学生观察找出已知条件和问题，问：怎样计算买3个蝴蝶风筝的钱数 3.结合例2，总结小乘整数数的方法。 评价要点 总结整数乘法的计算方法 能通过和伙伴交流总结小乘整数数的方法。 环节一 完成复习铺垫题目，并进行交: 复习引入 流反馈，为学习新知打下基础。 环节二 合作探究 1.读学习目标，了解这节课的学习方向。 2.小组讨论怎样计算买3个蝴蝶风筝的钱数 3.通过小组交流，归纳出小乘整数数的方法。 环节三 探讨交流 环节四 目标检测 反馈练习 全课小结 拓展方法 1.做教师出示的习题进行巩固练习。 2.对照答案，改正错误的地方。 3.根据做题情况，进行易错点的总结。 1.完成目标检测。 2.对照交流，了解本节课的自己的学习效果。 1.出示课本上的做一做。 2.引导学生进行班级交流反馈。 3.小结。 方法的应用。 1.出示目标检测。 2.全班反馈。 检测本节课的教学效果。 从说收获中看学生学习新知情况 生说说这节课上自己的收获，补充学生没有总结 到的知还有哪些问题。 识点，解释学生没有弄明白的知识。 教学反思：