2016年上半年黑龙江中学教师资格参考题型模拟试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国《未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”这说明学生具有（）的权利。 A：安全 B：受教育 C：受尊重 D：生存
2、德育过程的基本矛盾是__。 A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
3、我国于1862年在北京的__首先采用班级授课制这一教学组织形式。 A．奏定学堂 B．南洋公学 C．乡学
D．京师同文馆
4、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的____ A：生理活动 B：心理活动 C：认识活动 D：实践活动
5、以儿童中心主义著称的教育家是： A．杜威 B．赫尔巴特 C．洛克 D．卢梭
6、学生具有发展的可能性与（） A：现实性 B：潜在性 C：可塑性 D：普遍性
7、以下描述没有体现知觉恒常性的有。
A：岁月像一把无情的刻刀．但你容颜忘不掉
B：不论《小星星》的节奏和音调如何变化，我们仍能听出来 C：“日始出时去人近，而日中时远也”
D：近大远小．但对事物的实际大小的感知没变化
8、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（） A：讲述
B：讲解 C：讲读 D：叙述 9、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为。 A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论
C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论
10、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（） A：教育发展 B：生理发展 C：心理发展 D：人的发展
11、下列属于我国改革开放以后取得的成就的是（） A：第一颗原子弹爆炸成功
B：第一颗人造地球卫星发射成功 C：“神舟号”系列飞船发射成功 D：中国返回式卫星发射成功 12、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做__。 A．道德 B．品德 C．人格 D．个性
13、初等义务教育的普遍实施出现在（） A：第一次工业革命的基本完成 B：第二次工业革命的基本完成 C：第三次工业革命的基本完成 D：信息革命的出现
14、幼儿期的主导活动是 A：学习 B：游戏 C：看书 D：识字
15、幼儿教育是针对岁年龄段的幼儿所实施的教育。 A：4～5 B：1～6 C：3～7 D：3～6 16、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是__。 A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C．新颖的物体容易引起人的无意注意
D．活动的物体容易引起人的无意注意 17、心理定势对解决问题具有。 A：积极作用 B：消极作用
C：既有积极也有消极作用 D：没有作用
18、奥苏贝尔认为学校应主要采用____ A：强度律 B：活动律 C：层次律 D：差异律
19、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点。
A：民族性 B：阶级性 C：妥协性 D：包容性
20、下列不是PowerPoint视图方式的是____ A：大纲视图 B：页面视图 C：普通视图 D：幻灯片视图
21、衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是__ A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
22、分配学生座位时，教师最关心的是。 A：对课堂纪律的影响 B：学生的听课效果 C：后进生的感受 D：人际关系的影响 E：重视个别差异
23、在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（） A：阶段性 B：顺序性 C：矛盾性 D：不平衡性 24、某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（） A：直观技能 B：体态表达技能 C：提示技能
D：批评技能
25、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和() A．内容评价 B．目标评价 C．模式评价 D．成果评价
26、被誉为“俄国文学之始祖”的是。 A：巴尔扎克 B：普希金 C：欧·亨利 D：泰戈尔
27、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化
28、美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为__ A．目标评价模式
B．背景、输人、过程、成果评价模式 C．目的游离评价模式 D．发展性评价模式
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、世界最早的教育专著《学记》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：乐正克 D：墨子
2、下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（） A：生理原因 B：心理原因
C：记忆痕迹衰退 D：干扰
3、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代____ A：希腊 B：埃及 C：斯巴达 D：雅典
4、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。 A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主观参与
D．个别学生，个别问题 E．严格为来访学生保密
5、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____ A：认知内驱力 B：附属内驱力 C：欲望内驱力
D：自我提高内驱力
6、打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为。 A：综合课程 B：广域课程 C：相关课程 D：核心课程
7、孙校长切实抓好了地震消防应急预案工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重。 A：保护学生安全 B：校园文化建设 C：促进教师发展 D：校园硬件建设
8、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于____ A：教师权威 B：师生关系 C：教师能力 D：教师感召力
9、注意的两个主要特点是____ A：指向性和集中性 B：鲜明性和选择性 C：清晰性和指向性 D：清晰性和集中性 10、教师的____就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 A：权威 B：威信 C：角色
D：社会地位
11、在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张__。 A．主观能动论 B．辐合论
C．遗传决定论 D．环境决定论
12、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张__。 A．学生处于主体地位 B．教师处于主导地位 C．教师处于顾问地位
D．学生活动处于中心地位
13、关于自卑感以下说法错误的是____
A：自卑的人热衷于与人比较．而对自己的期待却很低
B：自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C：自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D：对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一 14、主张学生的潜能发挥来自于自我实现的学派是。 A：人本主义学派 B：精神分析学派 C：行为主义学派 D：认知学派
15、技能是通过学习而形成的符合法则要求的____ A：能力 B：活动方式 C：行为规范 D：知识
16、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指。 A：四书 B：文法 C：修辞 D：辩证法 E：论语
17、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为__。 A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法 18、下列各项，属于我国古代学习、吸收了外国经济文化成果的是____①《缀术》②唐乐③熬糖法④班田制 A：①② B：①③ C：②③ D：③④
19、Tom’s mother always told him not to smoke again, but_______ didn’t help. A．he B．it C．which D．as
20、德育的主要途径有__。 A．政治课与其他学科教学 B．课外活动与校外活动 C．劳动
D．共青团活动 E．班主任工作
21、人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）
A：自然属性 B：社会属性 C：实践属性 D：现实属性
22、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（） A：教育要适应年青一代身心发展的顺序性 B：教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C：教育要适应年青一代身心发展的个别差异性 D：教育要遵循学生身心发展的规律
23、以为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，称为一门独立的学科。 A：福禄贝尔 B：杜威
C：裴斯泰洛奇 D：夸美纽斯
24、下列不属于课程表安排应遵循的原则是。 A：整体性原则 B：迁移性原则 C：生理适宜原则 D：合理性原则
25、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是____ A：社会即学校 B：生活即教育 C：从做中学
D：教、学、做合一
26、被誉为“俄国文学之始祖”的是。 A：巴尔扎克 B：普希金 C：欧·亨利 D：泰戈尔
27、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化
28、美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为__ A．目标评价模式
B．背景、输人、过程、成果评价模式 C．目的游离评价模式 D．发展性评价模式