计 新课教学过程（教学程序及内容） 一、导入新课 学生活动设计 1、谈话：不同的日子里，月亮会有不同的形状，画出你记忆中月 亮的形状，并给它们排排序。。 2、叫一两名学生在黑板上画，其他学生在纸上画。 3、讲解：月亮圆缺的样子叫月相。 二、学习新课 1、观察模拟的月相变化。 （1）装实验装置，分小组实验。 （2）观察模拟的月相变化。 （3）小组交流、描述实验现象。 2、布置观察月相的任务，并要求给月相记日记。 画月亮 观察 小组交流 第 3 周
班 级 课 题 五年级 科目 科学 教学时数 1.4看月亮 2/2课时
教 学 1、知道月相的变化规律。 目 的 2、能连续一个月观察月亮，给月亮记日记。。 和 要 3、知道完整的观察记录对结论的意义。 求 重 点 通过观察记录总结月相变化的规律 难 点 教 学 激发学生的好奇心，连续观察1个月以上的月相变化。 交流讨论法 教 具 视频 实践 板 书 设 计 1.4看月亮 月相是月球绕地球公转而形成的 新课教学过程（教学程序及内容） 一、导入新课 学生活动设计 1、前一个月我们用了一个月的时间观察月球的，你的观察怎样？ 2、今天我们来学习整理下我们的观察记录。 二、学习新课 1、整理我们的观察记录 交流观察日记 阅读
（1）把我们的观察记录资料整理一下，你发现了什么？ （2）分享交流我们的记录，比一比谁记的最好、最准确。 （3）小结：月相在不断地发生变化，月球在天空中的位置也在发生变化，包括同一天中和一个月中月球的位置变化两种情况。 2、阅读P10下图：月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。 三、总结应用 （1）小结课文。 （2）课后继续观察月球的运动。 教学反思
第 4 周
班 级 课 题 五年级 科目 科学 教学时数 1/2课时 1.5昼夜对动植物的影响
教 学 1、通过调查身边植物与昼夜的关系，知道昼夜对植物会产生影响。 目 的 2、能观察记录植物在一天中的变化。 和 要 求 重 点 知道昼夜的交替变化会对植物产生影响 难 点 教 学 调查夜间开花的植物 观察比较法、讲授法 教 具 图片 实践 设计花钟 板 书 设 计 1.5昼夜对动植物的影响 新课教学过程（教学程序及内容） 一、导入新课： 学生活动设计 1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没 人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气， 这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活 学生发表意见 呢？ 学生讨论交流
2、学生回答发表自己的意见 3、讲述：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。 二、昼夜对植物的影响 1、观察郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？ 2、学生讨论并交流 3、提问：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？交流每个人的植物日记，给予表扬与鼓励。 4、小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按 24 小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。 5、谈话：正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。 6、阅读P12资料《林奈和花钟》 7、提问：我们能不能根据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？ 8、学生分组根据课前调查的植物开花时间设计花钟。（只要能表示 阅读资料 设计花钟