北大附中附小网校 小升初语文提高篇 第五讲 综合练习
一、基础知识积累运用
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。 性格粗guǎng（ ） 有恃（ ）无恐 提纲挈领（ ） ．．好高wù远（ ） 好大喜功（ ） 日薄西山（ ） ．．济济一堂（ ） 号召（ ） ．．
2、下列带点字的注音完全正确的一组是（ ）。 A．捕（bǔ）风捉影 万马齐喑（yīn） 唯唯诺诺（ruò） 炯炯（jǔn）有神 ．．．B．乘（chèng）风破浪 杞（qǐ）人忧天 独当（dāng）一面 有的放矢（shǐ） ．．．．C．孜孜不倦（zī） 受宠（chóng）若惊 直截了当（jiē） 拈轻怕重（niān） ．．．．D．半明半昧(meì) 心急如焚（fén） 朝夕相处（chǔ） 负荆请罪（jīng） ．．．．
3、依次填入下列句中括号处的字正确的一组是（ ） （1）现在经营出租车的单位太多，以（ ）供过于求。
（2）买家具要实用，既要考虑今年需要，也要考虑明年，以（ ）后年。 （3）人们对新上映的几部影片反（ ）很好。 （4）观众还未反（ ）过来，球已应声入网了。
A、致 至 应 映 B、至 致 映 应 C、致 至 映 应 D、至 致 应 映
4、将下列句子中的错别字用横线画出并将正确的写在句后括号内。 A、每一件兵马俑都是及为精美的艺术真品。（ ） B、品偿茉莉花茶有一种陶碎的感觉。（ ） C、乓乒球场馆的外型美观大方，像一只飞翔的鹰。（ ） D、小明是个足球谜，特殊崇拜南美球队。（ ）
E、电影《集结号》的宏大场面让人振撼，看后不得不使人思考遵严的价值。（ ）
5、写出下列词语中的同音字。 （1）“bì” 赤 之战 凿 借光 一 千里 完 归赵 躲 战乱 生心血 营私舞 事 躬亲 （2）“shì”
随风而（ ） 不甘（ ）弱 实事求（ ） （ ）若无睹 （ ）不可挡 爱不（ ）手 （ ）在人为 （ ）目以待 （3）“yì”
（ ）不容辞 奇花（ ）草 开卷有（ ） 出其不（ ） 人云（ ）云 （ ）如反掌 深情厚（ ） （ ）扬顿挫
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6、下列词语使用正确的一组是（ ）
A．一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光 B．窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如生 丝丝入扣 C．前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后 D．人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒
7、一次习作课上，老师让同学们写一件事。小明把一件事写好了，看时间还早着，就在后面又写了一件事。习作上交后，老师给了他四个字：画蛇添足。这段 话中的“画”指的是 ，“蛇”指的是 ，“添”指的是 ，“足”指的是 ，“画蛇添足”在句中指的是 。如果你是老师，还可以用这样一个成语给他写批语： 。
8、把成语补充完整。
负（ ）请（ ） 调（ ）（ ）将 欢（ ）鼓舞 口若（ ）河 浮想（ ）（ ） 如（ ）似（ ） 惊心动（ ） 五彩（ ）（ ） 身临其（ ） 莫（ ）其妙 各（ ）己见 兴高（ ）烈 安然无（ ） 神机（ ）算 同心（ ）力 随（ ）而（ ）
9、根据意思在（ ）里填写AABB式成语。
文章篇幅长（ ） 规模气势大（ ） 草木长得好（ ） 光明而正大（ ） 10、、根据提示各写出一个含有一个“手”字的成语。
形容高兴——（ ） 形容聪明——（ ） 形容容易——（ ） 形容慌乱——（ ）
11、下列句子不是比喻句的一项是（ ）。 A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C、地中海被称为西方文明的摇篮。 D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
12、与“宁为玉碎，不为瓦全”一句的句子类型完全相同的一句是（ ）。
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（1） 邱少云即使牺牲自己，也不暴露潜伏的目标。 （2） 与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。 （3） 既然天上没有什么好，你就不用回去了。
13、小学的最后一个学期了，我漫步在花园里，看到花园里的景色真美啊！ 请写出三个描写花园美或者花美的成语。
、 、
14、按要求写词语。
形容人物精神品质的成语： 、 、 与“须臾间”意义相近的词语： 、 、 含有反义词的成语： 、 、 、
15、以下两句写得委婉客气。请写C句，要求更加委婉客气，但意思不能改变。
A、您不要大声喧哗。 B、请您不要大声喧哗。 C、
16、那些具有崇高的人格美的古典诗文，长期熏陶着人们的精神品格。杜甫“ ”的忧患意识和爱国深情，范仲淹“ ”的抱负，文天祥“ ”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。
17、2007 年，影响北京人生活的大事有： ① 猪肉涨价 ② 动车组启动 ③抢购奥运门票 ④神舟七号发射 ⑤五号线通车⑥奥运场馆建成 ⑦假期调整 ⑧坐公交打四折 ⑨理财人多了 ⑩残奥会召开
（二）阅读理解与感悟
（一）
地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，
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它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．文中画线句子运用了什么修辞方法？试着写一句。
2．在（ ）里填入恰当的关联词。
3．本文从哪几方面列举了人类对地球的破坏？
4．地球是全人类共同的家园。如何保护地球？请你设计两条公益广告，让所有的地球人一起保护地球。
（二）
如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1．这一节中用来反映碧螺春色香味的词有： 2．划出描写茶叶在水中姿态的句子。
（三）
不少名家学者喜欢用数学语言来喻事论理，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。雷巴柯夫这样说：“时间是个 ，但对勤奋者来说，是个 。”并解释说，这是因为“用‘ ’来计算时间的人，比用‘ ’来计算时间的人，时间多59倍。” 1、选择词语序号填在横线上。
A、变数 B、常数 C、分 D、时
2、这段话要表达的意思是（ ）。
A、计算时间 B、珍惜时间 C、时间与数学 D、做勤奋者
（四）
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我
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也茫茫然跟着旋转。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 ① 过，从我脚边 ② 去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 ③ 过了。
1、选择恰当的答案填在横线上。
（1）这段文章选自现代著名作家 的《匆匆 》。 A、冰心 B、叶圣陶 C、朱自清 D、季羡林 （2）文中第一句里“去的”是指 ，“来的”是指 。 A、故去的人 B、过去的日子 C、走了的人 D、来的人 E、刚出生的人 F、新的日子
（3）文中①、②、③三处横线上，最恰当的三个词依次是 A、跨、飞、闪 B、闪、跨、飞 C、跨、闪、飞 （4）“太阳的脚”指的是 ，“挪移了”意思是 A、太阳的光线 B、射进屋里的阳光 C、太阳像个孩子
D、太阳在移动，时间在流逝 E、太阳像个人一样走了 F、阳光下去了 2、这一段可以用两个结构一样的成语来概括： 、 ，
它给我们的启示，可以用我们学过的一首乐府诗中的诗句来形容： 。
（五）夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得水，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
注：河、渭——黄河、渭水。 大泽——名叫大泽的河水。邓林——这里指树林。
1、这则神话故事选自《山海经》，来自《山海经》神话故事的成语还有： 2、用原文回答：
（1）夸父逐日遇到的困难是
（2）夸父死后还做了一件事是 3、“夸父与日逐走”，他胜利了吗？为什么？
（六）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 1．这则成语是（ ）
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2．读了课文，文中表现黔驴之技的词语是（ ）和（ ）。 3．本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度谈谈你 的感受。
三、表达与交流
1、阅读下面材料写作：
一对孪生姐妹走进玫瑰园，不多久，姐姐跑来对妈妈说：“妈妈，这是个坏地方！”“为什么，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，妹妹跑来对妈妈说：“妈妈，这是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，母亲陷入了沉思。
请以“角度”为话题写一篇150字左右的小短文，说说你的看法，或讲一个你经历的与角度有关的故事，表明看法，题目自拟。
2、阅读下面一段话，想象一下小女孩还会向哪些方向“微笑”，结果怎样。用150个左右的字写出来。
一个小女孩，她的眼睛看不到这个精彩的世界，但她的脸上总会挂着如阳光般灿烂的甜美的微笑。妈妈让她在院子门口接来访的客人时，她便勇敢地朝每一个方向喊一声“叔叔好”，然后，仰起那纯真可爱的娃娃脸，向每一个方向微笑。因为，她小小的心中有着这样一个信念：总有一个方向会传来叔叔的应答，换来一个舒心的微笑。
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2．读了课文，文中表现黔驴之技的词语是（ ）和（ ）。 3．本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度谈谈你 的感受。
三、表达与交流
1、阅读下面材料写作：
一对孪生姐妹走进玫瑰园，不多久，姐姐跑来对妈妈说：“妈妈，这是个坏地方！”“为什么，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，妹妹跑来对妈妈说：“妈妈，这是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，母亲陷入了沉思。
请以“角度”为话题写一篇150字左右的小短文，说说你的看法，或讲一个你经历的与角度有关的故事，表明看法，题目自拟。
2、阅读下面一段话，想象一下小女孩还会向哪些方向“微笑”，结果怎样。用150个左右的字写出来。
一个小女孩，她的眼睛看不到这个精彩的世界，但她的脸上总会挂着如阳光般灿烂的甜美的微笑。妈妈让她在院子门口接来访的客人时，她便勇敢地朝每一个方向喊一声“叔叔好”，然后，仰起那纯真可爱的娃娃脸，向每一个方向微笑。因为，她小小的心中有着这样一个信念：总有一个方向会传来叔叔的应答，换来一个舒心的微笑。
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