北师大附属实验中学初二语文阶段检测试卷
（时间：90分钟，满分：100分）
班级 姓名 学号
一、选择题（共27分）
1. 阅读下面的文段，完成第（1）（2）小题。（共6分）
语文课本为我们打开了一片崭新的天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》．中我们感受了百万大军锐不可当的气势；在父亲蹒跚的背影中我们 ① （品味 ．．品位）出那份父子深沉的爱；在信客风尘苦旅的职业生涯中，我们体验长途跋涉的艰辛；读《阿长与<山海经>》，我们感受到了一颗真挚的爱心；读《老王》，我们感悟到了幸运者对不幸者的愧怍；读《台阶》，我们体会到了父亲圆梦后的 ② （尴．尬 颓唐）；读了《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》，我们认识到这些建筑无一不是人民大众创造的 ③ （巧妙绝伦 自出心裁）的杰作。 （1）对加点字读音判断正确的一项是（ ）（3分）
A. zhàn dǎng mán zuò B. zhǎn dāng mán zhà C. zhàn dǎng pán zhà D. zhǎn dāng pán zuò （2）从语段中括号内分别选择词语填入横线处最恰当的一组是（ ）（2分）
A. 品味 颓唐 巧妙绝伦 B. 品味 尴尬 巧妙绝伦 C. 品位 颓唐 自出心裁 D. 品位 尴尬 自出心裁 2.下列各组词语中字形有误的一项是（ ）（3分）
A．掳走 孤孀 典质 长途跋涉 B．震悚 赋闲 琐屑 穷愁潦倒 C．惶急 烦躁 踏败 大厅广众 D．疏懒 滞笨 交卸 情郁于中
3.下列各句中加点成语运用不当的一项是（ ）（3分）
A．对学校组织的这次为灾区捐款活动，我们应当踊跃参与，不应袖手旁观。 ．．．．
B．部分西方组织的媒体别出心裁地剪接西藏“3?12”事件的图片，歪曲报道．．．．事实真相。 C．诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。 ．．．．D．部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺，严厉声讨陈水扁．．．．
的“台独”言行。
1
4.下面句子有语病的一项是（ ）（3分）
A．科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
B．建设好社会主义新农村是构建和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史
任务。
C．他对自己学好英语，充满了信心。
D．欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。 5. 下列有关名著知识与文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A. 消息一般都要确定一个新颖、醒目的标题，正文部分一般包括导语、主体、
背景和结语（后两部分有时暗含在主体中），其中主体是新闻的核心，主体部分的写作要把最重要的事实放在最后说，这样读者印象才会比较深刻。 B. 雨果(1802—1885)，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有
长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C. 铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成
为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶。
D．《老王》是《围城》的作者钱锺书的夫人杨绛创作的一篇散文。她的作品有
《干校六记》《我们仨》等。
6.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是（ ）（3分）
王羲之《兰亭集序》
A. 这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天
下第一行书”。
B. 《兰亭集序》帖是王羲之在幽美的环境中，“游目骋怀”，乘兴书写的，
通过笔画的奇妙变化，可以看出书写者当时的精神状态。
C. 这幅书法作品运笔如飞，字体古拙典雅，整幅作品大气磅礴、雄壮刚强、
庄严肃穆。
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D. 此帖各字各种笔画的起止、转换、顿挫都极其圆熟，点画有轻有重，游丝
连绵，行笔有如行云流水。
7．根据句意，和前文衔接最为恰当的一项是（ ）（3分）
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长， 。
A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强
8．下列四个短语中，和其它三个不属同一类型的一项是（ ）（3分）
A．振作精神 B．争先恐后 C．提高成绩 D．改变落后状况
二、背诵默写（每空1分，共13分）
9．根据所给诗文的上下句，默写原文。（9分）
① ，铁马冰河入梦来。 ②谁道人生无再少？ ！ ③挥手自兹去， 。
④自古逢秋悲寂寥， 。 ⑤ ，带月荷锄归。 ⑥衣沾不足惜， 。 ⑦ ，云生结海楼。
⑧ ？ ？但少闲人如吾两人耳。 10．根据所给提示，用古诗文的原文填空。（4分）
⑨《三峡》中用“ ， ”写出了春冬之时，人们俯
视江面所见的水色各异、风光秀丽的景象。
⑩《渡荆门送别》中以游动的视角描写了舟过荆门时变化的诗句是 ， 。
三、综合性学习（共10分）
11．阅读下面一则新闻，概括其主要内容。（15个字以内）（3分）
3
新华社12月25日电 农业部昨天在北京宣布，我国科研人员通过四年努力，克服重重技术难关，于近日成功研制了世界上第一个禽流感疫苗——新城疫重组二联活疫苗，这种新疫苗已于12月23日正式批准生产储备。
国家首席兽医师贾幼陵24日接见记者采访时说，中国农业科学院哈尔滨兽医研究所家禽流感实验室的科研人员以新城疫合成弱毒疫苗株载体，经过反复探究研制而成的这种新疫苗在国际上处于领先水平，我国完全拥有独立知识产权，将使我国高致病性禽流防控技术继续走在世界前列。
答： 。
12. 名著阅读（7分）
?下面是《朝花夕拾》的四幅插图。根据要求完成任务。（4分）
图①
图②
图③
图④
①请选择其中两幅图画：我选择 和 ，篇名分别是《 》和《 》。(2分)
②有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（二选一，2分）
“温馨的回忆”
“理性的批判”
4
?《骆驼祥子》中祥子吃苦耐劳、坚韧刚强的性格给我们留下了深刻的印象，请写
出能体现他这一性格的一个情节： 。（1分） ?前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公是 ，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。该自传体小说的作者是前苏联作家 。（2分）
四、古诗文阅读（共27分）
（一）阅读《答谢中书书》，完成第13–16题。（共14分）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
13．解释下列加点的字词。（4分） ①五色交辉 交辉： ②四时俱备 四时： ．．．．
③晓雾将歇 歇： ④欲界之仙都 仙都： ．．．14．翻译以下句子。（4分）
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文： ②自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文： 15．下列是对本文内容和写法的理解分析，说法有误的一项是（ ）（3分）
A．“山川之美，古来共谈。”
文章以感慨发端，总领全文。以“美”字点明全文中心。作者正是将谢徵当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。 B．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”
极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。 C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”
由静景转入动景的描写。通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
D．“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”
文章又以感慨收尾，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，也流露出能和康乐公（即谢中书）等古今山水高士比肩的自得之感。
5
16．“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？（3分）
答：
（二）阅读《送杜少府之任蜀州》，完成17-18小题。（共6分）
送杜少府之任蜀州
【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
17．赏析有误的一项是（ ）（3分）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任
之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻
子、抹眼泪。
18．这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪
里。请写出一句与其立意相反的送别诗。（3分）
答：
（三）阅读《木天封塔记》，完成19-21小题。（共7分）
木天封塔记
余友某君，言其里人王叔明，有以径寸之木为宫室、器皿、人物，以形罔不肖。尝刻木天封塔一：塔高约三寸许，周八分有奇，形六角七级，塔外刻唐砖宋石，色灰，如数百年前物。顶覆铁瓮，作锈色。旁缀野花秋树，树虬而花若发幽香。铁之侵蚀纹，石之剥脱纹，砖之腐坏纹，花之吐艳、木之落叶纹，疑真疑假。塔内轩敞，凡十四层，间以木板，各层具梯，可旋绕而上。户内坐一头陀，旁臵一桌，左肘依桌，右手执扇，袒胸而多髯，如畏残暑未消者，桌旁绘山水人物。塔顶有三人，各倚一窗，一老者俯首攀栏；一幼年有惊骇状，隐身塔中，半露其面；一则神情与二人不同，椎髻仰面，斜倚栏杆，右足向外，若啸呼状，左臂挂衣，衣势斜，如清风吹来，衣飘忽而靡定。嘻嘻巧矣！
【注释】①里人王叔明：里人，同乡人。王叔明，即王叔远。
6
③
②
①
②虬qiú：传说中有角的小龙，这里是“蜷曲”的意思。
③靡：不，没有。
19．解释下列各句中加点字的意思（2分）
以形罔不肖 罔： 各层具梯 具： ．．20．翻译下列句子（2分）
凡十四层，间以木板
译文：
21．文章结尾作者感叹“嘻嘻巧矣”，请结合文章，简要说说木天封塔的雕刻“巧”
在什么地方？（3分）
答：
五、现代文阅读（共23分）
（一）阅读下面三则材料，完成22-24题。（共10分） 【材料一】
中国是诗书大国，“诗书传家”是优秀的历史文化传统。“私家藏书”是与官府藏书、书院藏书并举的三大藏书形式之一，在我国文化传承中占有举足轻重的地位。
私家藏书的重要贡献主要体现在：一、 ① 。苛政、战乱造成无数图书被毁，私人藏书家不畏牺牲、无私奉献才使得众多珍贵典籍得以留存人世。二、 ② 。藏书家们不但爱护图书本身，而且会对图书内容进行校勘补正，对残缺图书进行搜访集全。三、 ③ 。相互借阅、借抄使图书在藏书家之间广为流传，而刊印则使更多的民众有机会亲近典籍。这大大扩大了典籍的受众面和利用率，也促进了知．
识的传播。
【材料二】
天一阁是中国现存最早的私家藏书楼，由范钦主持建造。
范钦依据《易经》“天一生水，地六成之”理论，取“以水克火”之意，把藏书楼定名为“天一阁”。书阁坐北向南，二层，共六间。楼前凿天一池、通月湖，既可美化环境，又可蓄水以防火。
范钦规定：“代不分书，书不出阁”。还规定：子孙无故不得开门入阁，不得私领亲友入阁，不得将书借出，更不得“典鬻偷卖书籍”。违反规定将受到严厉的惩罚。以至于在建成百余年后，黄宗羲才有幸成为外姓人登阁第一人。私人藏书能保存百年以上不散亡的并不多见，而范氏藏书却保存至今，这与严格的管理制度密不可分。
7
据传天一阁中几百年来书不生蠹全赖芸草之功。后来学者登阁写诗题联，大
②
都提到芸香草。如袁枚写道：“久闻天一阁藏书，英石芸草辟蠹鱼。”足见曾经秘不示人的芸香草防虫蛀是很成功的。 这些做法解决了藏书中常见的难题，使天一阁藏书长久地保存下来，也对现．．代图书馆的书籍保护产生了重要意义。郭沫若曾为之赞叹：“好事流芳千古，良书播惠九州”。
【材料三】
位于常熟市古里镇的铁琴铜剑楼，在投资2000多万元修缮一新后，于2009年5月16日正式开放迎客。
铁琴铜剑楼是清代著名的“四大藏书楼”之一。在所藏金石古物中，主人瞿氏尤为珍爱一张铁琴和一柄铜剑，“铁琴铜剑楼”由此得名。
太平天国时，兵火动乱，瞿氏家族冒着生命危险辗转南北七次，将藏书四处分散秘藏，才使得典籍免于兵火中散亡。更可贵的是，瞿家爱书藏书世代相传。民国时期曾有日本人愿出3万银元，向铁琴铜剑楼第四代传人瞿启甲购买藏书，被断然拒绝。
重新开放的铁琴铜剑楼既展出部分旧有藏书及刊印模板等，也围绕瞿氏五代藏书、读书、刻书、护书、献书的历程作出介绍。瞿家绵延五代的爱书传统，深深影响了当地风气。百姓们知书达理，崇尚读书，“古里书香”闻名远近。而铁琴铜剑楼重新开放后，瞿家为护书而作出的种种牺牲和努力也深深感动了游客，赢得了游客们的高度赞叹与钦佩。
【注释】① ②蠹、蠹鱼：蛀蚀器物的虫子。
①
22. 请将下列三句填到【材料一】中① ② ③处的空格处，使前后语意连贯（只填
序号即可）。（3分）
甲：传播典籍 乙：完善典籍 丙：保存典籍 ① ② ③
23. 材料一、二中加点的“这”“这些”分别指什么？（4分）
答： 24. 请联系三则材料谈一谈，以铁琴铜剑楼为代表的古代藏书楼在当代为什么值得
花重金修缮。（3分）
答：
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（二）阅读《小孩努尔楠》，完成25—28题。（共13分）
小孩努尔楠
李娟
①小孩努尔楠的声音属于那种音量不大，穿透力却特别强的类型。娇脆、清晰，像是在一面镜子上挥撒着一把又一把的宝石——海蓝、碧玺、石榴石、水晶、玛瑙、猫眼、紫金石、霜桃红、缅玉……丁丁当当，晶莹悦目，闪烁交汇……你缓过神来，俯首去拾去捡的时候，另一把又五光十色撒了下来，真正的应接不暇。而对我来说，这小孩声音的最大魅力还是在于：他的话我一个字也听不懂。
②而他才不管这些呢!他只管说，很认真很详尽地娓娓道来，表情专注得似乎很是把正说的这事当成一回事。他眼睛黑白分明地望着我，时不时夹着一两个手势来补充或者加重语气。有时也会停歇三两秒下来，似乎在等我表态，想知道对他所说的那件事情的看法如何。看我不说话，又独自解释，或者补充了下去。表情还是极其认真而郑重的，好像说的是些与生态环境，或者和平、发展有关的事情。最后我终于迫使自己从这片迷惑力极强的语言氛围中清醒过来，努力地，仔细地辨认着那些似曾相识的哈萨克语词汇…… ③终于听懂了——
④他在反复地说：“……苹果有吗?瓜子有吗?糖有吗?汽水有吗?……” ⑤我说：“钱有吗?”
⑥说了这话，立刻后悔得想踢自己一脚!多没水平的话!多煞风景，多俗气! ⑦果然，他听后愣了一下，睁大了眼睛，不可思议地微张着鲜艳的小嘴：“钱?……钱……”然后表情立刻沮丧下来，满脸一副被伤得体无完肤的样子。 ⑧我连忙陪上满脸的笑，转身抓了满满一把杏干，又抓了一把瓜子，统统塞给他。小家伙噙着眼泪嘟囔着接过来，慢而小心地，一个不漏地把东西从柜台上抹入胸前的小口袋里。然后仍是一副难过万分的样子，转身一步一步，委委屈屈地走了。 ⑨我妈说：“这小孩简直比我还贼!”
⑩我可不那么认为，毕竟还只是个孩子嘛!四岁还是五岁?
?下次努尔楠再来的时候，仍然是坦然晴朗的样子。这回什么也没说，首先递上来一张绿色的纸条。
?“你看你看!”我接过那张钱在我妈面前晃了晃，然后往这小孩衣兜里满满地塞了糖和瓜子。他欢天喜地地走了。我妈说：“不过两毛，看把你高兴的!”我高兴的可不是这个，努尔楠实在是一个可爱的孩子。
?可是他总是穿着褴褛宽大的衣服，袖子上打满了补丁，一直垂下来盖住了指尖；肩缝上脱了线；鞋大拇指那儿各顶出一个洞来。但他并不为此感些许的难为情。
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他回过头来，像戏剧里甩袖一样把小手从肥大的袖子里抖出来，扒在柜台上，露出鼻子以上的部分，神情专注而坦白。山里面不会有因衣着不整而局促不安的小孩，因为所有的小孩都是那副样子。甚至我也是将开襟毛衣套在西装外面的，里三层外三层套了一大堆裤子，还光脚趿了妈妈的那大两号的凉鞋，整天“呱哒”而来“呱哒”而去。
?小努尔楠小胳膊小腿儿，小而整齐的人样儿就像很多动物小时候那样可爱，比如小鸡娃，小羊羔，小猪小狗小兔子等。可如果这小人儿再领一个又小了一号的小人儿站在一起，那更令人稀罕了。那个小人儿可能是个弟弟，小得连名字还没有，不过可以摇摇晃晃走路了。努尔楠牵着他从草场尽头远远走来，得好半天工夫才能磨蹭到河边。然后大的弯腰抱起小的——当然只能勉强使小家伙双脚离开地面而已。他紧揽着弟弟的腰，努力向后弓着腰，仰着脸，打着踉跄走。弟弟被架在他胳膊下似乎相当不舒服，缩着脖子，小肩膀被梗得高高耸起，衣服给撩的老高，小肚皮都露出了一大截子，双腿直直垂着，比上吊还难受。看到这情景直想让人冲过去，跳进河里，一把捞起两个小不点统统撂上岸。
?弟弟，倒是没见他说过话。努尔楠大珠小珠落玉盘地阐述他的意思时，弟弟就极其严肃地望着他，还微皱眉头。假如努尔楠站在他左边，他眼珠子就往左边瞅；努尔楠站在右边，就往右边瞅；假如努尔楠站得太高了，他就努力把眼珠子往上翻——反正头是绝对不会摇来摇去地乱动的。整个人儿看起来端正极了。 ?我问努尔楠家在什么地方。他向山谷尽头指了指，为了表示极远，还是踮起脚尖指的。然后又丁丁冬冬独自说出一大通来。我拼命猜想这其中有没有一句是在欢迎我去他家作客的。
?今年沙依横布拉克这一带毡房十分分散，一个绝不会在另一个的视野之中，我真想知道像小努尔楠这样的孩子究竟是怎样在这寂寞偏远的童年生活中成长并快乐的。他的父母总是会很忙，夏天得晾制一年的干奶酪，压毡子，打草；他的弟弟不说话，他没有同龄的伙伴；他不知道转场之路以外的世界；他的父母不会给他什么钱，他有钱也买不到什么东西；他没有卡通贴纸和专门“开发智力”的模块图片；他甚至不懂些许的汉话。他再认真专注的表达讲述，也只能让我理解这表达讲的认真专注，就像他满心明朗的世界，我除了仅能感觉到其明朗之外，一无所知。我天天看到努尔楠远远地穿过山谷向我们这一片帐篷走来，不停地对这个说什么，对那个说什么。仰着脸，双手摊得很开，比划着，有时还转身在原地绕个大圈，以示他描述的东西足足有那么大。
?我看了半天，突然想听听，他弟弟又会说些什么。
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25.根据文章内容，在下面语段的横线处分别填入一个表示小孩努尔楠神情或心理
的四字词语。（3分）
小孩努尔楠朝“我”要苹果汽水瓜子糖时，神情① ；听到“我”问他有没有钱，他感到② ；我抓了杏干和瓜子给他，他仍然觉得 ③ 。
26.请你对第①段中划横线的句子进行赏析。（4分）
答： 27.写人散文中的描写是为了突出人物的特点，请你试举一例，具体说说作者是怎
样写出小孩努尔楠特点的。（3分）
答： 28.有人说，这篇文章表达了作者对缺衣少食孤独寂寞的小孩努尔楠深切的同情，
你同意这种说法么？请结合文章内容和链接材料，说说你的看法。（3分） 【材料】
作者李娟，有着长期在新疆生活的经历。她曾在阿勒泰山区跟着母亲做裁缝、卖小百货，与哈萨克牧民一起转场，现在也仍然住在阿尔泰地区一个小村子里。
李娟散文写的是一些遥远地方的事情，戈壁、草原、雪山、帐篷、骏马、牧人。她不是以一个旅客猎奇的眼光，去写边疆的异域风光，她对这里的生活充满了熟悉与爱意，一草一木，一条河流，通向家乡的一条道路，乃至邻居家的一个小孩子，弹冬不拉的哈萨克青年，匪夷所思的边地医生，酒鬼、醉汉，地区赛马会、乡村舞会，在她笔下都别有一种光彩，真实自然，平淡亲切。有读者评论说，“她抬头就写天空，低头就写大地和河流，写完便不再多说一句。”韩子勇评论说：“在李娟清新如草香的文字中，我们感到普遍的人性人情，感到普通的相扶相助，感到朴素的快乐、寂寞与艰辛……”
答：
11
五、根据情境，按要求写作。（共10分）
29. 请在下列两个题目中任选其一作答。 题目一：
为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国于今年9月3日在天安门广场举行大阅兵。请你为你们班拟一段宣传稿，旨在激发同学们的爱国热情，并鼓励同学们将爱国落实在日常生活中的点滴。
要求：内容充实，语言富有感染力，字数在150—200之间。 题目二：
某校于今年10月组织全校学生去天安门广场观看升旗仪式。某生小李觉得早起天气寒冷，并且认为爱国也不一定去看升旗，因此不愿意去。假设你是他的同学，请你设计一段话，力争使小李能够心悦诚服参加此次活动。
要求：劝说内容富有针对性，语言要得体，字数在在150—200之间。
200 12