Module 10
第二课时
Unit 2 Go straight on!
【教学目标】：
知识与技能：Go straight on. Turn left/right.Stop! Don’t go!
过程与方法：Task-based learning method, games, cooperative learning method.
情感、态度和价值观：使用祈使句指示方向和路线，遵守与交通规则相关的指令。
【重点】：红绿灯交通规则 ，使用祈使句 【难点】：淘汰游戏say “please” 【课时安排】：1课时
【教学过程】：http://w ww.xkb1. com （一）导入： 1．热身复习
1）老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。 2）读本模块的单词。
3）老师组织学生参加“Simon says”的游戏，复习巩固祈使句的用法。老师要尽量多使用“left”和“right”等单词，为本课的教学做好准备。
2. 导入：
老师模仿交通警察指挥交通的样子，向学生提问: “What am I?”学生应该能够回答。
老师告诉学生：为了确保我们的安全，我们在公路上除了要听从变通警察的指挥，还要看懂许多交通标志。出示SB unit 2活动l中的交通标志图，请学生用英语说一说它们代表什么意思。学生可能会感到有些困难。告诉学生：完成今天的学习后，我们就能够说出这些交通标志的意思了。
（二）探究新知：
老师逐一出示SB unit 2活动1中的八幅图．请学生自由讨论，试着说一说图片中的内容。然后老师放录音，请学生边听录音边指向对应的图。老师再放一次录音订正答案，并让学生重复。
老师组织学生进行比赛：老师任意拿出活动l中的图片，请学生快速说出对应的句子，反应最快的学生获胜。
完成SB unit 2活动2。先请学生大声朗读活动2中的句子，然后请他们把活动1中对应图片的序号写在句子后面的横线上。
1. 活动一：
每个学生发一张空白纸，让学生根据老师的指令画出方向示意图。