第一单元提升练习
一、 看拼音,写词语。
gē chàng bō lāng bǐ jiào （ ） （ ） （ ） qiū shōu rán ěr měi lì （ ） （ ） （ ）
二、按要求给下面的字分类。
拾 朝 送 诗 转 唱 霜 走 师 掌 1.翘舌音: 2.平舌音: 三、在括号里填上合适的词语。
金黄的( ) 洁白的( ) 火红的( ) ( )的贺卡 ( )的节日 ( )的老师 四、选词填空。
凉爽 爽快
1.爸爸是一个( )的人。 2.秋天来了,天气变得( )了。
歌唱 歌曲
3.每逢祖国妈妈的生日,我们总是用不同的方式( )祖国。 4.这是一首赞美祖国的( )。 五、照样子,写一写。
例:秋天到了,菊花黄了。
1.秋天到了, 。 2.秋天到了, 。
例:每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。 3.每当 的时候, 。 例:我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。 4. ,想 。 六、根据课文内容填空。
1.九月 ,鱼虾肥, ,田野翻金浪。十月 ,枫叶 ,菊花 ,大雁 。
2. “ 寒山 斜, 生处有 。 坐爱 晚,霜叶 二月 。”这首诗描写的是 (季节)的景色,代表这个季节的景物是 。 七、阅读短文,完成练习。
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秋天的颜色
秋天是什么颜色的?
谷子说:“秋天是黄色的,我就是让秋风吹黄的。”高粱说:“秋天是红色的,我就是被秋风染红的。”棉花说:“秋天是白色的,不然,我哪有
这身银装?”松树和柏树却说:“秋天和夏天没有什么区别,都像我们一样青翠……”
秋天听了摇摇头,说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一
种颜色,那秋天该多么单调哇!”
1.秋天是 的。(用文中的一个词语来说) 2.谷子认为秋天是 色的；高粱认为秋天是 色的；棉花认为秋天是 色的；松树和柏树认为秋天是 色的。
3.为什么松树和柏树认为秋天和夏天没有区别?
4.秋天是一幅美丽的图画,你眼里的秋天是什么样的呢?快拿起你的画笔画一画美丽的秋天吧!
八、写话。
你知道教师节是哪一天吗?在这一天,你会怎样表达自己对老师的感情呢?想一想,用几句话写出来,如果能配上图画就更好了。
第一单元提升练习参考答案
一、歌唱 波浪 比较 秋收 然而 美丽
二、1.拾 朝 诗 转 唱 霜 师 掌 2.送 走 三、菊花 棉花 枫叶 美丽 快乐 敬爱 四、1.爽快 2.凉爽 3.歌唱 4.歌曲
五、1.果子成熟了 2.天气变凉了 3.看到这张照片 我就想起了家
乡的小伙伴 4.我们在沙滩(tān)上走来走去 寻找美丽的贝壳
六、1.秋收忙 瓜果香 寒霜降 红 黄 排成行
2.远上 石径 白云 人家 停车 枫林 红于 花 深秋 枫林
七、1.五彩缤纷 2.黄 红 白 绿 3.因为松树和柏树一年四季都
是绿色的。 4.略
八、提示:9月10日是教师节。到那一天,同学们用各种各样的方式
表达自己对老师的祝福,如用自己攒(zǎn)的钱买鲜花或小礼物,自己做的贺卡、手工等。
第二单元提升练习
一、连一连组成词。
二、涂一涂,看谁涂得最漂亮。
三、一字组多词。
四、画去不是同一类的词语。
1.妈妈 姐姐 弟弟 老师 2.橡皮 铅笔 直尺 写字 五、想一想,写一写。
写字时要做到“三个一”,这“三个一”
是 , , 。
六、课外阅读。
小四约小石
小四约小石学写字,小石约小四看电视。
小四不看电视只学写字,小石不学写字只看电视。 1. 小四约小石干什么?小石约小四干什么?
2.小四和小石,你喜欢谁?为什么?
七、看图写话。
参考答案
二、提示:根据自己在日常生活中的经验给图画涂上合适的颜色。 三、笔记本 本子 书皮 橡皮 皮球 四、画去:1.老师 2.写字
五、胸离桌子一拳远 眼离书本一尺远 手离笔尖一寸远 六、1.小四约小石学写字,小石约小四看电视。
2.我喜欢小四。因为小四是个爱学习的好孩子,而小石不学写字只看电视,那样对眼睛不好。
七、示例:小蚂蚁想找米粒吃,它找啊找,终于找到了一粒米,可米粒太大,它搬不动,怎么办呢?它找来伙伴,它们一起把米粒搬回了家。
第四单元提升练习
一、看拼音,写字词。
二、在会读的词语后面画“√”。
快乐( ) 长大( )
爸爸( ) 妈妈( ) 树林( ) 祖国( ) 三、看名称,写笔画。
横 竖 捺 横折 撇
四、连一连。
五、加一笔,变新字。
六、一字组多词。
七、比一比,再组词。
八、填一填。
1. “个”共 画,笔顺: 。 2. “天”共 画,笔顺: 。
3. “土”共 画,笔顺: 。 九、写句子。
例:小河是鱼儿的家。
1.蓝天是 。 2. 是 。 例:老师爱我,同学爱我,我也爱老师、同学。
3.爸爸爱我, , 。 4. 爱我, , 。 十、阅读天地。
(一)课内阅读。
在温暖的家中,我快乐地长大。 1. “我”有一个 的家。 2.用“快乐”写一句话。
3. “温暖的家”是什么样的?举个例子吧。
(二)课外阅读。
爱
袋鼠爱它的乖宝宝,怎么爱? 胸前缝个大口袋,整天抱着不离怀。 老虎爱它的乖宝宝,怎么爱?
用嘴叼(diāo)着使劲摔(shuāi),越摔它越长得快。 青蛙爱它的乖宝宝,怎么爱? 生下扔掉不理睬,让它自己去成才。
1.儿歌写了哪几种动物爱宝宝的事?
2.袋鼠是怎样爱宝宝的?在文中用“ ”画出来。 十一、看图写话。
下课了,小朋友们在干什么?请你写一写吧!
参考答案
一、1.个 大 八口人 2.一 天(如果学生能自己拼读就自己拼读,不能拼读的由老师念题。)
二、提示:注意轻声,不会读的字可以查字典。 三、一 丨
丿
五、二(十) 天 大 土 个 六、天上 蓝天 白天 雨天 土地 黑土 泥土 土气
八、1. 3 2. 4 3. 3
九、1.小鸟的家 2.土地 禾苗的家 3.妈妈爱我 我也爱爸爸、妈妈 4.爷爷 奶奶爱我 我也爱爷爷、奶奶
十、(一)1.温暖 2.妈妈出差回来了,我感到很快乐。 3.妈妈关心我的学习生活,我也关心妈妈的身体,经常帮她做家务。
(二)1.袋鼠、老虎、青蛙三种动物。 2.胸前缝个大口袋,整天抱着不离怀。
十一、示例:下课了,小朋友们在做丢手绢的游戏。他们围坐在一起,明明在大家的歌声中走啊走啊,后来偷偷把手绢丢在小丽的身后,小丽看见了,赶快站起来拿起手绢追明明。明明找了个位置坐下来,该小丽丢手绢了??大家玩得很开心!
第五单元提升练习
一、看拼音,写字词。
二、连一连。
三、加一加,变新字。
四、一字组多词。
五、比一比,再组词。
六、填一填。
1.
“
出
”
共
画
,
笔
顺: 。
2. “小”共 画,笔顺: 。 3. “叫”共 画,笔顺: 。 七、照样子,写句子。
例:我在小小的船里坐。