3.1 认识自己
【学习目标】
知道正确认识自己的作用，了解自我评价和他人评价的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。
【学习重难点】
重点：正确认识自己的途径和方法。
难点：正确认识自己的重要作用；对待他人评价要学会反思。
【情境导入】
【自学互研】
1.正确认识自己的意义是什么？
（1）正确认识自己，可以促进 。每个人都是独一无二的个体，认识到白己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展白己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的 。正确认识白己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.正确认识自己的途径有哪些？
（1）我们可以从 、 、 等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识白己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识白己。
（2）我们可以通过 来认识自己。对自己有一个恰当的白我评价，能帮助我们接受白己，对自己抱有正确的态度， ，也不自卑；能帮助我们调节和控制白己的行为。
（3） 是我们认识白己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对白己更为 、完整、清晰的认识。
3.怎样正确对待他人的态度与评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观 分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
【课堂探究】
探究一 正确认识自己
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上中学的海燕一直是班里的学习尖子，而在本学期的期中考试后，她却没能像往常一样考班级第一名，她非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。弄清事情的原委后，海燕的爸爸笑了，他语重心长地说：?孩子啊，你要问一下自己‘为什么’，你就心平气和了。?爸爸接着说：?为什么自己没有考第一呢？肯定有不如别人的地方。你找到这些差距，明白不足，才算真正认清自己，这个世界上，天外有天，人外有人，时
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时、事事都拿第一的人是不存在的……?听完爸爸的话，海燕明白爸爸这是在教给自己成长的智慧。 自主探究
（1）爸爸教给海燕的成长智慧是什么？
（2）掌握成长的智慧对海燕有什么好处？
探究二 多把尺子量自己
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要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了 一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像?假小子?，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小，在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的?我?。 自主探究
（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
（2）你觉得“我”该如何对待这些评价？
【网络构建】
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【课外拓展】
魏征，唐初重臣，以性格刚直、才识超卓、敢于犯颜直谏著称。作为唐太宗的重要辅臣，魏征为了维护和巩固李唐王朝的封建统治，曾先后陈谏200多事，劝诫唐太宗以历史的教训为鉴，励精图治，任贤纳谏，本着?仁义?行事，无不受到采纳。在他死后，唐太宗悼念他时说：?夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；魏征没，朕亡一镜矣。?
解读：位居一国之首，唐太宗却能坚持客观评价自己，实属难得。正是因为他既吸取了隋朝亡国的教训，又善于用人和重视纳谏，才开创了“贞观之治”的盛世。
【当堂演练】
1.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是( ) ①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处 ③要看到梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己 A.②③ B.①③ C.②④ D.①② 2.学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该( )
A.欣赏自己，不要被他人的评价左右 B.找到自己的优势，塑造完美超人
C.多看优点，不要太在意自己的缺点 D.全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 3.“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过( ) A.自我评价认识自己 B.他人评价认识自己 C.兴趣爱好认识自己 D.外在特征认识自己
4.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。” (1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？
(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？
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