八年级上第一单元基础复习（各组要落实到位）
一．重点词语
逶迤 磅礴 岷山 雪皑皑 千锤百炼 泥毡 惊惶 攀谈 苛捐杂税 骨碌 道歉 酣然入梦 蜷 点缀 矗立 呜咽 澎湃 悬崖 焦灼 踉踉跄跄 愠怒 咀嚼 惶惑 拽 抽噎 围追堵截 灌输 愕然 篝火 万籁俱寂 绚丽 急骤 二．给重点词语注音
逶迤（weīyí） 皑皑（ái） 泥毡（zhān） 骨碌（gūlu） 酣然入梦（hān）呜咽（yè） 咀嚼（j? jué）蜷( quán ) 点缀（zhuì）澎湃（péngpaì） 踉踉跄跄（liàngqiàng） 焦灼（zhuó）愠怒（yùn）抽噎（yē） 蔫巴（niān） 猝然（cù） 围剿（ji?o） 三、成语默写
万籁俱寂 千锤百炼 酣然入梦 大显身手 苛捐杂税 悬崖绝壁 神采飞扬 气势磅礴 四、背诵以及默写 1、《七律 长征》
2、《老山界》半夜里.........不知什么时候又睡着了
八年级上第二单元基础知识复习
一、重点词语
蹊跷 风烛残年 故弄玄虚 嫣红 泛舟 掐指一算 殷切 玛瑙 诧异 祈祷 哽住 赚钱 气氛
眷念 遨游 得意门生 萌发 污蔑 募集 姹紫嫣红 络绎不绝 据理力争 无言以对 始终不渝
乾坤 倔强 贫瘠 陡峭 瞭望 壁垒森严 安居乐业 镜花水月 灰飞烟灭 无与伦比 民怨沸腾 懵懂 二、给加点的字注音
蹊跷（qī qiāo） 嫣红（yān） 诧异（chà） 宁可（nìng）
哽住（gěng） 簪（zān） 诣（yì） 瞭望（liào） 阿房（ē páng）宫 眷念（juàn）玛瑙（m? n?o） 懵懂（měng） 三、成语
1、风烛残年：风中的蜡烛随时都有可能熄灭；比喻随时可能死亡的晚年。残年，残余的岁月。
2、故弄玄虚：故意玩弄难以理解的言辞或花招来迷惑别人。
故，故意；弄，玩弄；玄虚，用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。 3、据理力争：依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等。 据，依据。
4、安居乐业：安定的生活，愉快的工作。 安，安定；乐，喜爱，愉快；业，职业。
5、无与伦比：没有什么能跟它相比的。形容超出一切，好到极点。 伦比，类比，匹敌。
四、背诵并准确的默写
《春望》 《泊秦淮》 《十一月四日风雨大作》 《过零丁洋》
八年级（上）第三单元基础知识复习
一、 重点词语
狼藉 变卖典质 赋闲 蹒跚 踌躇 颓唐 祸不单行 触目伤怀 情郁于中 琐屑 举箸 晕眩 呆滞 夺眶而出 情不自禁 气势汹汹 冰雪消融 病笃 恸绝良久 蹑手蹑脚 娓娓动听 热泪盈眶 莫名其妙 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 歉疚 人影憧憧 万籁俱寂 失魂落魄 衣衫褴褛 无精打采 如数奉还
二、 给加点的字注音
差（chāi）使 簌簌（sù） 狼藉（jí） 琐屑（suǒxiè） 颇（pō） 踌躇（chóu chú） 蹒跚（pán shān） 举箸（zhù） 瞥（piē） 女红（gōng） 歉疚（jiù）
三、成语
夺眶而出：眼泪一下子从眼眶涌出，形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。 眶：眼眶
触目伤怀：怀：心里。看到（家庭败落的）严重情况，心里感到悲伤。 情郁于中：郁，聚集。情感聚集在心里 变卖典质：质：当。（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。 情不自禁：禁，抑制。感情激动得不能控制
气势汹汹：汹汹，气势盛大的样子。形容气势凶猛
蹑手蹑脚：蹑：放轻脚步。形容走路脚步放得非常轻。也形容走路非常小心或偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子
热泪盈眶：盈：充满。眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤
莫名其妙：名：说出。没有人能说出其中的奥妙；形容非常奇妙。
循循善诱：循循：有步骤的样子。善：善于。诱：诱导、教导。指善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。
娓娓动听：娓娓：言谈动听。健谈而且感人。
饮泣吞声：泪流入口，哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。
辗转反侧：辗转：翻来覆去；反侧：反复。翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。
万籁俱寂：籁：声音。形容一点声音都没有。 失魂落魄：形容心神不定，惊慌失措。
无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲。 如数奉还：如：依照；数：多少。按原数还给人家。 四、古诗背诵并默写：《送杜少府之任蜀川》 、《己亥杂诗》
八年级（上）语文复习之 晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：晏婴，齐之习辞者也，今方．．．．．．．．．来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王．．．．而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” ．． 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：“缚．．．者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固．．善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则．．．．．为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于．．．．．．．．齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非．．．所与熙也，寡人反取病焉。” ．．根据短文回答问题
一、解释加点的词语 二、翻译课文
三、晏子和楚王分别是一个什么样的人
四、文学常识（注释一）
参考答案（组长检查用） 一、重点词语解释
使：出使 闻：听到、听说 之：代词，指晏子将要出使楚国这个消息
谓.....曰：对....说 之:助词 的 习:熟练 辞:言辞 方:将要 之:代词，指晏婴 以:用 为： 相当于“于” 当 其:他，指晏子 坐:犯罪 盗:偷窃
赐:赏赐 酣:酒喝得很高兴 诣:到（指导尊长那里去） 曷:同“何”什么 固:本来 善:善于，擅长 避席:离开座位
之:代词，这样的事，指下文橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同
则:就 为:变成 徒:只
其实:它们的果实 其，它们 果，果实 所以...者:.....的原因 然:指示代词，这样 得无:莫非 之:助词 的 熙:同“嬉”开玩笑 病:辱
二、课文翻译
晏子将要出使楚国。楚王听到这消息，便对侍臣说；“晏婴，是齐国的善于辞
令的人，现在将要来，我想羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过。大王就问：‘这人是干什么的？’我们就回答说：‘是齐国人。’大王又问：‘犯了什么罪？’我们就回答说：‘犯了偷窃罪。’”
晏子到了，楚王赏赐晏子喝酒。当酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人从楚王面前走过。楚王说：“绑着的人是干什么的？”官吏回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，回答说：“我听说这样的事，橘子长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。这是什么原因呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷盗，来到楚国就偷盗，莫非楚国的水土使老百姓善于偷窃吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而是自取其辱了。”
三、分析人物形象
1、晏子
机智善辩，沉着冷静，不卑不亢,善于外交，维护自己国家的 尊严，聪明机智。不辱使命。 2、楚王
自作聪明，仗势欺人，傲慢无礼，高傲自大但知错能改。
四、文学常识（见课文注释一）
人琴俱亡复习
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何．．．．以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，．．．．．．．都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，．．．．．掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 ．．．．．
一、 文学常识
本文选自《 》，作者是------，------文学家 二、 背诵课文 三、 解释加点的词语 四、 翻译课文 五、 根据课文回答问题 1、 课后思考题一 2、 伴你学第六题
人琴俱亡复习参考答案（供组长检查参考用）
一、 本文选自《世说新语.伤逝》，作者是：刘义庆，南朝宋文学家
二、 略
三、 解释加点的词语
俱：都 笃：（病）重 而：表承接，不译
何以：“以何”，为什么 都：总，竟 此：这 了：完全 便：于是 索：要 舆：轿子 素：一向