语文园地一
【教学要求】
1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语和句子。 3．写铅笔字，练习写全包围的字时，应该先外后内再封口。 【教学重点】
写全包围的字时，应该先外后内再封口， 积累成语，儿歌。 【教学难点】
听《老鼠嫁女》的故事，学会根据图片讲述故事。 【教学课时】2课时
第一课时
课时目标
1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.认识汉语拼音字母表，学会写全包围的字。 教具准备
生字卡片、教学课件等 教学过程 一、揭题导入
今天我们学习“语文园地一”的内容。（板书：语文园地一） 二、学用结合 板块一：识字加油站 （课件出示1）
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 望远镜 指南针
1.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。
2.看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。我们能发现这些词语都是有关去野外生存必备物品的词语。（板书：野外生存必备物品的词语） 3.说一说：你还知道哪些与去野外生存必备物品的词语。（课件出示2） 如：背包 帐篷 睡袋 手机 打火石
板块二：字词句运用：
1.体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。
提示：这些加点的字都是表示动作的词语。（课件出示3）： （板书：动作的词）
（1）读一读：自己自由读一读。
（2）想一想：这些加点的词是什么意思，能不能做动作演示一下这些动作。 （3）演一演：先小组内各选一组动词演一演，再选小组代表上台表演。
2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。 （课件出示4）： 有时候??有时候?? 在??在??在??在??
（1）读一读。读一读这两个句子，注意加点的词语的用法。 （2）说一说：你发现了什么？
第一句的“有时候??有时候??”是说一种事物的两种相反的情况；第二句“在??在??在??在??”是说一种事物在不同的地方做不同的动作。 （3）造一造：联系自己是生活实际，分别用这两组词语造句。
例：有时候??有时候??我的学习成绩很不稳定，有时候很好，有时候很差。
在??在??在??在??学校是我学习成长的乐园，我在教室里学习文化，在阅览室读自己喜欢的书，在美术室尽情涂涂画画，在音乐室里纵情歌唱。 三、书写提示 板块三：书写提示 1.看提示
旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？ （课件出示5）
（1）注意正确的坐姿和握笔姿势：
（2）左右结构的字有的左窄右宽，如“作、法”，有的左宽右窄，如“都 别”。 （板书：左右结构） 2.写一写
（1） 先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。
（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。