在生物体中，很多的物质运输都是通过主动运输进行的。比如各种离子，以及葡萄糖、氨基酸等各种物质。主动运输利用了能量，所以可以保证细胞根据自身的需要，主动地选择吸收需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。这正是主动运输的意义所在。 我们来完成练习1： [如何判断主动运输：1.物质运输是否消耗能量；2.物质是否从低浓度运输到高浓度] 〖练习1〗右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答： （1）A代表蛋白质分子；B代表磷脂双分子层。 （2）细胞膜从功能上来说，它是一层_选择透过性_膜。 （3）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是_b、c、d_。 [如何判断运输方式] 我们再来看看这几幅坐标图，分别代表的是哪种物质运输方式？ 〖练习2〗几幅坐标图中所表示的分别是哪种物质运输方式？为什么？ 运输速率运输速率运输速率 掌握主动运输的与意义 观察图表，思考问题 根据曲线进行讨论，并分析 技能训练 达到能解读图表数据意义的教学目标 细胞内浓度细胞外浓度浓度差耗氧量浓度差时间 完成三种运输方式的比较 小结 [引导学生完成三种运输方式的比较] OK，到这里，我们已经将小分子物质运输需要能量与不需要能量、需要载体与不需要载体都学习完了，大家回顾一下，比较它们的异同，完成屏幕上的表格。 6
运输方式 被动运输 自由扩散 协助扩散 方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度 逆浓度梯度 载体 不需要 需 要 需 要 能量 不需要 不需要 需 要 举例 CO2、O2、水、甘油 葡萄糖进入红细胞 小肠吸收葡萄糖、氨基酸 观看胞吞胞吐动画 掌握胞吞过程、概念 掌握胞吐的概念 主动运输 胞吞与胞吐 那么，我们刚才所讲的都是小分子物质的运输，但我们在初中学习过，生物体的免疫系统可以将外来的大分子异物吞噬，这种过程又是如何实现的？大家请看屏幕。 [演示胞吞胞吐动画] 通过这个动画我们可以看到，当大分子物质要通过细胞膜进入细胞时，需要首先与膜接触，细胞膜内陷形成小囊，接着小囊分离形成囊泡，从而最终进入细胞内部，我们将这种运输方式称为胞吞。 同样的道理，当细胞需要向外排出异物时，也是首先形成囊泡，接着囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，从而将大分子物质运送出去。我们将其称为胞吐。 大分子物质进出细胞的方式，需要能量，不需载体，同时也证明了细胞膜的流动性。 [旁栏思考题]人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，这是细胞的胞吞作用。这对于人体有防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。 课堂总结 OK，到这里为止，我们已经将本节内容学习完了，请大家梳理出本节主要内容，我与教师一起归纳本节内容 们一起归纳。 7
自由扩散 被动运输 小分子物质 主动运输 物质的跨膜运输 大分子物质 吞噬 胞吞 (内吞作用) 胞吐（外排作用） 吞饮 协助扩散 注意三者间异同点课堂练习 [教师巡回指导，学生完成后可稍作点评] [展示P73技能训练的图表] 大家翻开书本73页，回答一下以下三个问题。 〖例1〗P73，观察技能训练的图表，回答一下问题： 1.哪些离子通过主动运输进入细胞？（K+和Mg2+） －2.哪些离子通过主动运输排出细胞？（Na+和Cl） 3.你是怎么判断的？（因为以上四种离子细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有通过主动运输才能维持这种状况） 好，学习完本节内容后，大家来做一下这些练习，思考这里的问题，并作好分析。 〖例2〗实验证明，餐后肠腔中葡萄糖浓度高于血糖浓度时，葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收；当肠腔中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速地吸收。绒毛上皮细胞主要以下列哪种方式吸收葡萄糖（C） 观察图表，回答问题 做课堂练习题并作好题目分析、解释。 8
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞 [变式训练] 〖例3〗下列跨膜运输的生理活动中，需要消耗ATP的是（C） A．酒精进入胃黏膜细胞 B．CO2由静脉血进入肺泡内 C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D．水分子进入细胞 〖例4〗红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（C） A.都可以从低浓度到高浓度一边 B.都需要供给ATP C.都需要载体协助 D.即需要载体协助又需要消耗能量 解析：此题考察物质出入细胞的三种方式，其中红细胞吸收无机盐是主动运输，既需要能量又需要载体，而红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，只需载体协助不消耗能量。
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九、 板书设计
第3节 物质跨膜运输的方式
一、被动运输 1、自由扩散 2、协助扩散
3、自由扩散与协助扩散的异同 二、主动运输
1、主动运输的概念 2、主动运输的意义
三、被动运输与主动运输的异同（列表） 四、胞吞和胞吐
十、 布置作业
书P73页一、二题。
十一、 教学后记
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