载体，坚持边学边查边改，要通过实践，进一步完善发展思路，创新办学理念，提高办学水平，促进科学发展。
（三）体制机制更加完善。坚持立足实际、着眼长远、注重实践、科学管用的原则，以改革创新精神，积极探索建立健全富有时代特色、充满生机活力、相互衔接配套、符合科学发展要求的制度体系，努力为科学发展观的贯彻落实提供强有力的制度保障。
（四）基层党建创新提升。坚持以领导班子建设为重点、健全党组织为保证、创新活动为载体，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力把基层党组织建设成为坚持教育科学发展观的坚强堡垒，把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，使基层党的工作组织设置更加健全，党员意识更加强化，功能作用更加显现，党群关系更加密切，发展稳定更加巩固。
（五）科学发展扎实推进。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，把科学
发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养的自觉行动，努力推进科学发展，奋力开创各项工作的新局面。
四.扎实推进各个阶段的工作
第二批学习实践活动以基层党组织领导班子和基层单位负责人为重点，全体党员参加。
各支部要扎实做好第二批学习实践活动开始前的准备工作，确保参学对象“全覆盖”，认真传达学习中央和省市区委有关精神，广泛宣传发动；安排专门力量，深入开展调查摸底，广泛听取党员群众的意见建议，及时掌握参加学习实践活动的党组织和党员的基本情况，初步查找出存在的突出问题；对软弱涣散的基层党组织及时整顿，调整充实领导班子，配强党组织主要负责人；及时调整、组建学习实践活动领导小组和工作专班，做好基层党组织负责人和工作骨干的培训；制定实施方案和具体日程安排，设计符合实际、有
吸引力的实践载体；组织开好动员会，有针对性地搞好思想发动，提高广大党员参加学习实践活动的积极性和主动性。 第二批学习实践活动分3个阶段进行。从XX年9月开始，到XX年2月基本结束。
第一阶段：学习调研（XX年9月上旬至10月下旬）。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。
（一）认真抓好学习讨论。从基层实际出发，采取多种方式，组织全体党员认真学习党的十七大、十七届四中全会和省市有关重要会议和精神，学习区委第三届八次全委（扩大）会议暨全区经济工作会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《学习实践科学发展观简明读本》和《科学发展典型案例》，组织收看“科学发展、时代先锋”电教片，推广一批学习实践科学发展观的先进典型，用魏淑康、刘慕宁等身边人、身边事教育广大党员。结合庆祝新中国成立60周年活动，组织党员群众重温党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放的巨
大成就，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心。加强辅导，充分发挥党员领导干部带头学、辅导学，以及结对帮教、远程助教等方式组织好学习，对年老体弱的党员可采取送学、帮学和寄学资料等方式组织好学习。在深入学习的基础上，紧密联系本单位实际和党员干部思想、工作实际组织讨论，加强对科学发展观的理解，进一步解放思想，努力在事关本地本单位科学发展的重要问题上形成共识。要注重把学习讨论与深入开展“作风建设年”、“教育管理年”活动结合起来，加强党员干部推进科学发展的能力建设。
（二）深入进行调研走访。各校的党员干部要广泛开展走访活动。认真听取党员群众意见，注重提高做好新时期群众工作的能力。要把调研走访与深入开展“教育管理年”活动结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。要教育、引导广大教师积极有序地参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。
第二阶段：分析检查（XX年11月上旬至12月上旬）。
主要抓好召开民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告（分析检查材料）两项工作。
（一）召开专题民主生活会和党员专题组织生活会。党员人数较多的学校要认真组织召开领导班子专题民主生活会，专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣发展实际，深入查找个人和领导在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党纪党风方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。 （一）撰写分析检查报告（分析检查材料）。党员人数较多的学校要撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映本校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是地分析存在的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。主要负责人要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开党组织会议充分讨论，并已适当方式听取各方面意见，反复修改完善。人数较少的学校要对调研