教育城：http://www.12edu.cn “√”）（1分） 革 做大“蛋糕”的根本途径（2分） 政治 国家的相应对策（每空格填入一项内容，共4分） 坚持党的基本路线、依法治国、坚持人民民主专政等 展 定 √ 以经济建设为中心，大力发展生产力 经济 坚持现阶段的基本经济制度、实施可持续发展战略、坚持对外开放的基本国策等 文化 弘扬中华文化、弘扬和培育民族精神、实施科教兴国和人才强国战略等 社会 保持社会稳定、构建和谐社会、走共同富裕的道路等
⑵结合材料二，说说你对“社会更加公正”的理解。（3分）
公平正义就是各方面利益关系得到妥善协调，多种社会矛盾得到正确处理，公平正义得到切实维护和实现。（共3分，只要意思相近即可得分）
⑶“和族群众主动提供线索，积极检举揭发犯罪行为”说明公民履行了哪些基本义务。（2分） 维护国家统一、民族团结的义务（1分）维护国家安全的义务。（1分） ⑷结合材料三，简述维护国家安全的重要性（5分）
我国是统一的多民族的国家，民族团结是国家安全的基础；（1分）国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡；（2分）没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。（2分） 16.（2010年江苏连云港）
建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇于探究解决社会现实问题的方法，他们开展了“关于XX河水污染治理办法”的课题研究。
同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居民生活和生产发展，然而治理河水污染遇到了这样一些具体问题：
居民：我们反映的意见似乎没有什么作用，也不知道究竟谁能具体管一下这个事情。
环保局工作人员：政府的环境保护职能分散在环保、水利、交通、国土、公安等多个部门，分管部门间关系部明确，环保部门“统一监督管理”的职能在很大程度上被肢解和架空。
同学们发现目前关于治理水污染有这样一些相关法律：
《中华人民共和国水污染防治法》第七十四条：违反本法规定，排放水污染超过国家或者地方规定的水污染排放标准，或者超过重点水污染排放总量控制指标的，由县级以上人民政府环境保护主管部门按照权限责令限期治理，处应缴纳排污费数额二倍以上五倍以下的罚款。
《江苏省环境保护条例》第三十一条：造成严重环境污染的企业事业单位，特别是造纸、化工、印染、制革、轧钢、水泥、炼油、磷肥等企业，应当限期治理。难以治理的，责令其关、停、并、转。限期治理决定，按照惯例权限由相应的人民政府作出。
请结合上述材料，联系你的社会实践经验，运用所学知识，回答下列问题： （1）为有效治理XX河水污染问题，应获得哪些人士的支持？（2分）
相关人士：人大代表、政协委员、居民、法律工作者、新闻工作者、环保专业人士、环保局等政府官员（1个1分，得满2分为止）
（2）为有效治理XX河水污染问题，是否需要制定新的政策，为什么？（至少说出三条理由）（6分） 需要制定新的政策，因为第一，目前的政策虽然对治理河水污染问题有了原则性规定，但是还没能有效地解决河水污染问题，第二，目前政策虽然规定了相关责任，但还缺乏针对性，第三，目前的政策规定了县级政
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教育城：http://www.12edu.cn 府有责任处理相关污染事件，但是缺少可操作性，且具体执行人员不明确，等等（每点2分，共6分）
（3）你认为该班学生通过本次社会实践活动，在学习技能方面会有哪些收获？（4分） 自主学习：有明确的学下目标、有计划、有自我监控、自我总结、自我评价 合作学习：有明确分工，能互相帮助、互相借鉴，
探究学习：有问题作为先导，围绕解决问题进行学习、鼓励思考、促进创新。（每点1分，三点4分） 17．（2010年江苏连云港）
(18分)2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议的政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”庄严的承诺立即引来了网民间的互动：
网友 逸风：人人生而平等，一个人可以暂时没有钱，但有做人的尊严，奋斗的尊严。一个人可以没有地位，但他享有法律赋予的一切公民权利。
网友 幽兰：让社会更加公正、和谐关键在做好“蛋糕”的同时，切好“蛋糕”，将效率与公平有机结合。 (1)你是否赞同网友逸风的观点?(1分)现实生活中你会怎样维护自己的人格尊严? (6分)
赞同。(1分)学法、知法，自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严； (2分)提高维权意识，依法维护自己的权利，找回失去的尊严； (2分)在尊重自己人格尊严的同时，爱护、尊重他人人格尊严。 (2分)
(2)你认为切好“蛋糕”的制度依据是什么?(2分)为什么?(6分) 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 (2分)
实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，有利于发挥收入分配的激励作用，极大调动劳动者的积极性和创造性： (2分)有利于吸收人才、留住人才，充分发挥人才作用，促进国家和社会的发展； (2分)有利于缩小收入差距，实现共同富裕的奋斗目标。(2分)
(3)假如让你跟帖，请从人生追求角度谈谈你对人生幸福与尊严的理解。 (3分)
人生是否幸福与有尊严不在占有的物质财富多少，而在于是否有崇高的精神追求与学识； (1分)是否具有创新精神和创新能力： (1分)是否具有对他人、对社会无私奉献的精神境界。 (1分)(考生只要围绕人生追求的主要表现——学习、创造、奉献三个方面作答即可得分)
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