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2015春东北师范大学《师德育原理》在线作业1及满分答案 一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.德育过程是教育工作过程，而思想品德形成过程则是受教育者个体政治的、思想的、道德等方面的认识、情感和行为习惯，从低级到高级，从（A）发展过程。 A.旧质到新质的 B.简单到复杂的 C.从一元到多元的 D.少到多的 满分：3分
2.衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（D）。 A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为 满分：3分
3.本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指(A) A.道德教育 B.思想教育 C.政治教育 D.价值观教育
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满分：3分
4.德育即道德教育；德育即“五爱”教育；德育即“五讲四美”教育；德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育；德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点，它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的？(C) A.从其目的上来解说德育 B.从其作用和功能上来解说德育 C.从其内容上来解说德育 D.从其价值取向上来解说德育 满分：3分
5.在影响人的品德发展的各种条件和因素中，生物因素是（A）。 A.生物前提 B.决定性因素 C.主导性因素 D.动力性因素 满分：3分
6.德育目标依据不同的标准有不同的分类，按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和(A) A.个人本位的德育目标 B.个体目标 C.价值取向目标 D.国家目标