工程招标投标模拟课程设计任务书
课程编号：20321402
班 级：工程管理1111、1112、1113、国际班1111
时间安排：2014～2015学年第一学期第十七周 （2014.12.22～28）
先修课程：工程材料、工程结构、建筑设备、施工技术、施工组织管理、工程项目管理、工
程合同管理、工程估价、建设法规等
一、 目的和要求
运用所学知识，结合拟建工程实际，学习编制招标文件、投标文件，模拟工程建设招标、投标、开标、评标等过程，以不同参建方的角色熟悉工程建设不同阶段招标与投标管理的工作程序、内容和方法，并把“施工技术、施工组织管理、工程项目管理、工程合同管理、工程估价”等先修课程的知识有机地联系起来，检验和印证学生所学的专业知识和技能，培养学生学以致用的能力、独立思考的能力、开拓创新的能力以及团队协作等综合能力，为毕业设计以及今后的专业工作奠定良好的基础。 二、 组织方式：采用小组分工的形式
1、 分组：每班6～8人为一组，自由组合，自选组长，小组以组长的名字命名；
工管1111（35人）分为5组，每组7人； 工管1112（35人）分为5组，每组7人； 工管1113（35人）分为5组，每组7人；
工管（国际班）1111（35人）分为5组，每组7人。
2、 分工：由组长负责组内成员的分工和职责，并做出工作分解和责任矩阵，每人
在施工招标文件和投标文件中都必须承担一部分工作，分工不分家，要团结协作，共同完成各阶段的工作。
各组分工的名单和责任矩阵须提前交给指导教师，经老师确认后方可实施。
三、 工程招投标模拟项目 1、某小型泵房
具体数据详见施工图及工程量清单。
2、某地块一期住宅测试桩
具体数据详见工程量清单。
3、某配电房
具体数据详见施工图及工程量清单。
4、某装饰工程
具体数据详见工程量清单。
四、 设计内容和要求 （一） 编写招标公告
1、要求
以招标人或招标代理人的身份，按公开招标的要求编制并发布招标公告。
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2、内容
招标公告可采用国内《工程建设项目招标公告》范本编写，并由招标人通过国家指定的报刊、信息网络或者其它媒介发布。招标公告应当载明招标人的名称和地址、招标项目概况（性质、 数量、实施地点和时间）、对申请人的基本要求、购买招标文件的时间、地点、方式等事项。
（二） 编写招标文件
1、 要求
（1） 熟悉国内2010版标准施工招标文件示范文本和拟采用的合同条件的内容； （2） 拟定所给项目的招标方式和评标方法。
（3） 以业主或招标代理的身份，按公开招标的要求编制一份招标文件（含工程
量清单和对施工组织设计的要求）。
（4） 模拟发售招标文件，依法必须招标的项目，自招标文件开始发售之日起至
停止发售之日止不得少于5个工作日；
（5） 对招标文件进行答疑或修改。 2、 内容
招标文件是投标人编制投标文件、进行报价的主要依据，应当根据招标项目的特点、业主的需要并结合2010版《标准施工招标文件》进行编制。[提交作业时可以将通用条款省略（但需要理解并注明），以节约纸张]。应当先拟定招标方式、评标方法并编制工程量清单，再编制招标文件的其他部分，包括投标须知、招标项目的技术标准和要求、合同条款等。
招标文件编写后，安排一次小组答辩，通过各组对招标文件的互评，挑选出招标文件完成最好的一组作为招标组，负责后面开标、评标工作以及评标表格的编写。其编制的招标文件作为最终的招标文件供下一阶段采用。
（三）编制投标文件
1、要求
（1） 招标组的招标文件作为其他小组编写投标文件的依据。
（2） 在编制投标书之前要认真研究招标文件，尤其是评标细则，并进行施工现场考察，分析施工条件。
（3） 认真填写招标文件所附的各种投标表格，尤其是需要签章的，一定要按要求完成，否则有可能会因此而导致废标；
（4） 投标文件编写完成后要按照招标文件要求的方式进行分装、贴封、签章。 （5） 如果某组提交的是废标或无效标，则该小组必须重做投标文件，否则，该
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组全体成绩不及格。 3、 投标文件内容
1） 投标函及附表；
2） 法定代表人身份证明或有法定代表人身份证明的授权委托书； 3） 联合体协议书（如果有的话）； 4） 投标保证金；
5） 已标价工程量清单；要求采用相关造价管理软件辅助进行。 6） 施工组织设计； 7） 项目管理机构； 8） 资格审查资料；
9） 拟分包项目情况表（如果有的话）；
10）对招标文件中的合同协议条款内容的确认和响应； 11）招标文件要求提供的其他材料。
（四）模拟开标、评标与定标
1、开标、评标的组织
开标由招标组主持，邀请所有的投标人参加；招标组组长担任评标委员会主任，主持开标、评标和定标工作。
评标阶段：由各投标组派代表与招标人代表一同组成评标委员会（单数）参与评标，并推荐中标候选人。
其他同学作为公证员、监督员、评论员全程监督开标评标过程。 2、开标的要求
开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行；开标地点应当为招标文件中确定的地点。
招标组需要提前准备的材料如下：开标会议的程序安排、开标纪律、会议签到簿、参加会议人员名单（包括开标人、唱标人、记录人、监标人等，可由招标组成员担任）、开标顺序，并提前布置好会场等。 3、评标的要求
在评标阶段模拟评标委员会的角色，对各组提交的有效投标文件进行初步评审，以招标文件中指定的评标方法进行评标。评委要了解招标项目，了解招标目标，了解招标文件，熟悉评标标准和方法，必要时还要对评标细则等一些特别的问题进行讨论，以统一评标尺度，使评标更公正、更科学。
4、定标。根据评标的结果，推荐两到三名中标候选人，并排定顺序。由招标组编写评
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标报告，确定中标人，编制并发出中标通知书。
（五）签订合同
1、熟悉各类合同协议的标准范本格式如：《建设工程施工合同（示范文本）》 2、模拟进行施工合同的谈判与签订
五、 课程设计成果
1） 招标公告 2） 招标文件
3） 投标文件（招标组为开标记录表、评标表格和评标报告） 4） 组员小结：各小组成员每人提交一份个人小结（要求手写）。
5） 最终成果：按小组装订提交，扉页上必须写明分工名单；同时将电子版按小组
汇总压缩后发到指导教师信箱。
六、 成绩评定
课程设计中的工作态度占20％，招标文件质量（规范性、完整性、创新性、科学性）占35％，投标文件（有效性、规范性、完整性、精确性）占35％，开标、评标（态度、角色的投入度）10％。
指导教师根据学生在设计中的态度、独立完成任务的情况及最终成果的质量给出设计分数。组长以小组的组织工作、招投标文件格式的规范性及招标投标文件的整体质量评定成绩；其他同学以其独立承担的工作内容优劣评定成绩。 成绩评定标准如下：
1.优秀。课程设计期间无缺席，认真钻研、主动积极，具有创新精神；很好的完成了设计任务书中规定的全部设计内容，招标文件内容完整，并符合有关法律法规的规定；投标文件能准确响应招标文件要求，施工组织设计科学适用、报价合理且计算正确。提交招投标文件字体工整、清晰，图纸规范、整洁、正确。完整、准确理解招标、投标文件的内容，在开标、评标中表现突出，并能准确回答老师提出的全部问题。
2.良好。课程设计期间无缺席，认真地完成了课程设计任务书中规定的全部设计内容，招标文件内容较为完整，符合当前政策法规的规定；投标文件能响应招标文件要求，施工组织设计适用、标价计算结果合理。提交招投标文件字迹工整、清晰，图纸规范、整洁、正确。能理解招标、投标文件的内容，在开标、评标中表现良好，并能回答老师提出的问题。
3.中等。课程设计期间基本无缺席；完成了课程设计任务书中规定的全部内容，招标文件内容基本完整，基本符合当前政策法规的规定；投标文件基本上响应招标文件要求，施工组织设计可用、标价计算结果基本可信。提交招投标文件字迹工整、清晰，图纸规范、整洁、
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正确。基本能理解招标、投标文件的内容，在开标、评标中表现较好，并能回答老师提出的大多数问题。
4.及格。课程设计期间缺席较少；基本完成了设计任务书中规定的设计内容，招标文件内容基本完整，且无严重与现行招投标政策法规相违背的条款；投标文件能响应招标文件主要条件，施工组织设计无严重错误、标价无重大差错。提交招投标文件字迹工整、清晰，图纸基本规范、整洁。能理解招标、投标文件的内容，认真参与开标、评标活动，并能回答老师提出的一些问题。
5.不及格。课程设计期间常缺席；或未能独立完成设计任务书中规定的设计内容，招标文件内容不完整，且有严重违反现行招投标政策法规的条款；或投标文件不能响应招标文件要求，施工组织设计没有可执行性、标价存在严重漏项或严重计价错误；或提交招投标文件字迹不工整，图纸不规范、不正确；或不参加开标、评标活动或表现不佳；或不能理解招标、投标文件的内容，基本不能回答老师提出的问题。
七、 时间安排
日程 周一 时间 内容 招标组的评选，进入投标环节，熟悉招标文上午 件，根据招标文件的要求，编制投标文件 下午 上午 下午 编写施工组织设计文件 提交成果 招标文件 备注 投标文件 （招标组为开标记录表、评标表格和评标报告） 周二 周三 周四 周五
编制商务标书（招标组准备开标记录表、评上午 标表格和评标报告） 下午 上午 下午 上午 下午 标书封装，递交招标组 开标 评标 评标记录及报告 5