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《专业技术人员能力建设》试题
工作单位： 姓名： 得分
一、 名词解释（4个，每个5分，共20分） 1、学习能力：
2、合作学习：
3、调查研究能力：
4、公共卫生事件：
二、单选题（6个，每个2分，共12分）
1、下列能力属于特殊能力的是（ ） A．观察能力 B.抽象概括能力 C.绘画能力 D.记忆力
2、在亲身体验、参与实践时，其学习效果最好，这种人属于（ ）
A．视觉学习者 B.触觉学习者 C.听觉学习者 D.行动学习者 3、关于研究能力，下面说法不正确是（ ） A．研究能力主要包括调查研究能力和理论
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研究能力
B．调查研究能力强调的是深入动态的社会现象获取信息的能力
C．理论研究能力是调查研究能力的前提和基础
D．专业技术人员的研究能力要兼顾调查研究能力和理论研究能力两个方面，不可偏废。
4、自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（ ）
①创新精神 ②创造性思维 ③研究能力 ④实践能力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
5、科研成果转化的过程由三个阶段所构成：科研成果的生产性试验（中试）、科研成果的传播与交易、 。（ ） A.科研成果的转化 B.科研成果的国际化
C.科研成果的商业化 D.科研成果的产业化
6、公共危机应急处理是一个相互联系、相
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互作用的有机统一整体，是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段，简称4R模式，下面关于这一模式正确排序的是（ ）
A.缩减—反应—预备—恢复 B.预备—反应—缩减—恢复
C.缩减—预备—反应—恢复 D.预备—缩减—反应—恢复
三、多项选择题（4个，每个4分，共16分）
1、专业技术人员的学习能力的性质表现在（ ）
A.差异性 B.革新性 C.排他性 D.接受性与创造性的统一
2、专业技术人员的基本学习原则有（ ）
A.循序渐进 B.博约结合 C.质疑求新 D.学用结合
3、选择调查研究课题应注意处理以下几方面的关系（ ）
A．要处理好总结性调查研究课题与倾向性研究课题之间的关系
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B．要处理好超前性调查研究课题与后续性调查研究课题之间的关系
C．要处理好同质性思维与异质性思维的关系
D．要处理好“冷”课题与“热”课题之间的关系
4、有人认为“信息就是生产力”，那么在公共危机应急处理时，信息也起到至关重要的作用，作为专业人员，应具备以下哪些信息收集能力（ ）
A.信息调查能力 B.信息分析能力 C.信息识别能力 D.信息整合能力 三、简答题：（4小题，每题9分，共36分） 1、科学分析调查资料能力的基本要求。
2、怎样培养专业技术人员的创新品格？
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3、简述科研成果转化能力建设的注意事项。
4、评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准有哪些？
四、论述题（16分）
请你结合自己的职业，谈谈你对“工作——学习——乐趣”三角关系的认识。
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