西南大学网络与继续教育学院课程考试试
题答案
类别：网教 专业： 公共课 2017年6月 课程名称【编号】： 网络文化与伦理 【0948】 A卷 大作业 满分：100 分
一、论述题（请从以下3道题目中任意选择2道题目作答，每题30分，共60分）
1、网络伦理规约的具体原则有哪些？
答：网络伦理规约的原则有四个，分别是诚信原则、不伤害原则、尊重原则和发展原则。
2、简述网络文化霸权带来的伦理问题及其对策。
答：带来的伦理问题：①依托网络信息强势，实现主体意识形态霸权。②利用语言优势，推行西方话语霸权。③凭借传媒技术，构建网络信息垄断地位。④依靠多彩的网络文化生活，增强西方文化吸引力。
应对网络文化\霸权”的措施：①坚持马克思主义在我国意识形态领域的主导地位。②在网络文化建设中弘扬中华民族传统文化。③大力发展文化产业，维护国家文化经济安全。④ 提高人民大众的媒介素养。
3、学校网络道德教育的基本途径有哪些？
答：（1）确定教育重点，突出学生主体性网络道德素质的培养。 进一步深化学校课程改革，增补学生网络道德教育的课程内容。
（3）倾注人文关怀，培育学生的理性精神。 （4）加强发展前瞻，增强教育的持续性。
二、材料论述题（请从以下2道题目中任意选择1道题目作答，40分）
2、根据材料进行分析，谈谈保护网络知识产权的伦理基础及措施。
答：随着网络技术日新月异的发展，互联网对信息几乎是无限制地免费使用，因此，在网络社会中涉及到的产权侵犯亦日益增多，其主要表现为知识产权侵犯。在网络时代，我们需加强知识产权的保护工作。
（一）保护网络知识产权的伦理基础： 现代知识产权受到版权法、专利权、商标法等法律的保护，这对于知识产权保护是非常重要的，而我们在此关注的是法律背后的伦理困境以及它的伦理基础问题，主要有三大理论支撑：
（1）洛克的劳动价值论。洛克的理论简而言之就是人们对自已劳动拥有天赋得权利和资格，他认为劳动是一种艰苦而繁重的活动，人们之所以劳动就是因为为了从中获利，所以，如果不让他拥有这些权利是不允许的。财产权作为劳动者艰苦创作的回报是必要的，如果不对个人发明进行长期的保护，也许就不再会有创造发明，人们生活就会每况愈下，这种结果是可想而知的。洛克的财产权劳动学说不但给有形财产的合理性提供了一个解释基础，而且也完美地解释了知识产权的合理性。
（2）黑格尔的财产论。黑格尔认为，财产对于个体自由的实现