小学四年级作文
《如何写我的成长故事》教学设计及经典范文
一、了解本单元范文的基本情况
本组单元以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短 寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事；《乌塔》讲的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事；《尺有所短 寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦相处、平等交流的事情。
二、思考本单元范文的相同之处与不同之处 1、《为中华之崛起而读书》
文章写了哪几件事，深入思考周恩来立下这个志向的原因是什么。
2、《那片绿绿的爬山虎》
课文写了哪两件事，知道这两件事虽然有着密切的联系，但也存在着独立性。
3、《乌塔》
了解课文写了一件什么事？课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？
4、《尺有所短 寸有所长》
推想：国强的问题还有可能回是什么原因造成的？你对此有何看法？
三、基本掌握作文技巧 1、弄清题意，明确内容。
成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起来。青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定有许多事给你留下深刻的印象如高兴的事或烦恼的事；还可能有给你刻骨铭心的教育的事；让你懂得一个道理的事；给你一件终身难忘记忆的事等。总之，这件事让你变得更加懂事了，你就可以选这件事。
2、思维拓展，选好立意。
拿到这类习作，同学们可能还是不知道如何下手？其实，这类习作范围很广，我们写过的如：
《成长的故事》《我第一次??》《我学会了??》《这件事教育了我》《??给的启示》基本都属于这种类型。因此，针对这类习作，一般以这件事让你懂得了一个什么道理立意比较好。
3、确定观点，选取要写的材料。
在你成长中的很多，因此需要你选取一件最能表现中心思想的；最能表达积极思想意义的；你认为最能打动你的读者的事。这就是本习作要写的中心。要选写典型事例，成长的故事有很多，不是随便写一件成长过程发生的什么事都行，而是要写那些最难忘的、对自己的成长起着重要作用的事情，也就是要选取成长过程中最典型的事情来写。如例文《我长大了》选了妈妈游泳被海水呛了以后，小作者照顾
妈妈的事。这件事就很典型，因为这件事不是生活中经常发生的事，而且更重要的是，在照顾妈妈的过程中小作者长大了，懂事了，这对她的成长是非常有意义的，也是她成长过程中的一件重要事情。
4、按序写作，详略得当。
按照一定顺序来写（一般按事情发展顺序），最能突出表达中心的内容要详写，写出细节。把内容写具体，不但要把事情的来龙去脉交代清楚，更重要的是要把这件事写具体，就是把故事的发生、发展、高潮结局写详细，把重点部分人物的动作、语言、神态以及心理活动等形象细致地写出来。这样，会使人读后留下深刻的印象。
例文： 我的成长故事
每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍然记忆犹新。
记得我五岁那年的一天，爸爸妈妈都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他们一定会把我送到哥哥家，可今天，却说我长大了，可以自己睡觉了，硬要把我一个人留在家里。
晚上，家里空荡荡的，一片寂静。我吃完饭、洗漱完毕，爬上床，关好灯就睡觉了。也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见。我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空
衣架直发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。虽然我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个声音：“龙，你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这么说，千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛？那都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。更何况，只要自己不做亏心事，半夜就不怕鬼敲门??”这两个声音在我脑海里争论不休，令我难以决策。最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎么说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，说：“龙，你长大了，变得勇敢了。”我听后，脸上露出了灿烂的笑容，心里比吃了蜜还甜。
从那以后，我就拥有了自己的小房间，独自睡觉了，真可谓“万事开头难”啊！
从《乌塔》想到的
今天，我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益匪浅。（先写总体感受。）
这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程，每到