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小学篮球游戏化教学例谈
作者：季小梅
来源：《教育》2015年第51期
篮球是小学体育球类教学的重点项目。游戏是小学生十分喜欢的一项活动，在对小学生进行篮球训练时，采取游戏化的策略能够有效激发他们的积极性。教学中，教师要善于利用篮球游戏，激发小学生的学习热情；借助篮球游戏，培养小学生的基本技能。现今，一些教师由于过于追求小学生参加篮球比赛的成绩，导致在对小学生进行篮球训练时出现超负荷现象，这反而使他们对篮球运动失去了兴趣。如何既能保证学生的学习成绩，又能使学生对篮球产生浓厚的兴趣值得研究。
利用篮球游戏，激发学习热情
“兴趣是最好的老师”，如果学习者对学习内容缺乏兴趣，那么他们是不可能以饱满的热情参与到学习中去的。在小学篮球教学中，教师要善于根据小学生喜欢游戏的特点，并结合篮球运用的特点设计一些篮球游戏，将篮球技巧、理论、合作意识等学习寓于游戏活动中，以此激发小学生的篮球学习热情。
例如：“圈中篮球对抗游戏”就是一项十分有效的篮球游戏活动。这个篮球游戏的人数为两人；游戏的基本形式是一人运球，一人盗球；游戏的基本规则是运球者借助身体掩护、变向运球等方法防止球被盗，另一人设法盗球，盗球成功，转换角色。在这一游戏中要求学生不能离开划定的圆圈，而且要遵守相应的规则，如不能拉人、不能打到身体、不能推人等。实践证明：这样的篮球游戏能够有效地训练小学生的篮球球感，借助这一游戏能够避免让小学生单独运球、抢球的枯燥性，能够促使他们在玩的过程中掌握一些简单的篮球技能。
篮球运动具有很强的对抗性，比高、比快是篮球竞技的两大要点，培养小学生在篮球运动中的这两项技能十分重要。在对小学生进行篮球训练的初始阶段，教师要善于根据小学生篮球学习的实际水平设计两人对抗类篮球，这样，能够有效激发小学生篮球技能的学习热情。 借助篮球游戏，培养基本技能
篮球基本功是学习篮球技术的基础。学习掌握基本的篮球技能，是学生开展篮球活动、从而体验篮球运动快乐的必不可少的过程。小学生的接受能力有限，普通技术的教学对所有学生来说，既有吸引力又有压力，往往是想学却怕学不好。考虑到这一点，在教学中要解除学生的心理恐惧，提升学生的心理素质与身体机能，则要通过游戏化的教学方式，将枯燥、深奥、单一的基础技术训练，变得生动、形象、丰富。通过小游戏的设置，寓技能培养于简单的活动中，改变枯燥的课堂模式，使学生通过有趣的活动，在不知不觉中，实现篮球基本技能的培养。