“国培计划（2013）”—
湖北省学科教师新课标远程培训
小学语文
初中语文
学 员 手 册
郧县教育局
二〇一三年十二月
研修寄语
入冬时节，我们因“国培”相聚在此，正式开启远程培训研修之旅。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要“加强教师队伍建设”，“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力”。在网络时代，随着互联网的迅速发展和普及应用，基于网络的教师远程培训以其“大规模、低成本、高效益”等特点，已经成为我国教师培训的主流模式，有效地促进了教师培训工作的全面实施。
因对教育的热爱，我们选择了教书育人的职业；因对教育事业的追求，我们勤研善修锤炼技能。在这里，让我们为了自身的成长，携手同行；为了教育的发展，学思结合，知行统一！
作为远程培训的研修者，只有全情投入，善于学习，才能登高望远，不断提升。让我们用真诚的内心去丈量、感悟、去收获希望。愿我们在网络研修中成为挚友，成为现代教育理念的传承者。
“学习是一道风景，风景由你我绘成”。没有登不上的山，没有渡不过的河。漫漫国培路，陌生而困难的学习时期已至；悠悠远程情，熟悉而轻松的学习时期已来。
让我们一起跟随培训课程的战鼓声，拿起培训工具之利剑、运用培训方法之兵书，向新的阵地前进吧！
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学习管理制度
一、学员要认真学习，更新观念，努力提高自身素质。
二、学员按照培训的日程安排进行活动，严格遵守培训班学习管理制度，
服从安排，及时完成辅导教师布置的各项任务。
三、学员在学习期间要带着问题主动学习，理论联系实际，边学习边提高。 四、集中学习或研讨时，不迟到、不早退，不无故缺席。分散学习时要自
觉自学，保证每天不少于1小时的网上学习与交流时间。
五、聆听报告时，不吸烟，关闭手机或设为振动状态，不看与报告无关的
书报，要认真做好笔记。
六、上网学习时，要遵守机房管理规定，爱护公共设备，如遇机器故障，
及时向机房管理人员报告，不得私自处理。
七、珍惜机会，努力学习，保证学习时间，按时完成学习任务。 八、强化合作意识和团队观念，加强学员之间的交流和沟通。
九、上网交流讨论时，遵纪守法，不得有违反互联网法规和教师职业道德
的言行。
学习进度安排
本次远程培训时间从2013年12月20日至2014年4月30日。学习过程分为预热模块、专业理念与师德、专业知识、专业能力、研修总结、训后研修与跟踪6个模块。培训具体安排如下：
阶段 日期 学员活动 熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作 预热模块 2013-12-20-2014年1月10日 学习课程1、2的内容 完成“从破冰开始”栏目中的要求 参与培训前期调查 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 学习课程3、4的内容 专业理念与师德点击“专家视频答疑”栏目，参与第一次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 1月11日---2月11日 参加第一次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知） 参与“V”大赛活动和案例大赛活动（具体活动通知见项目公告、通知） 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 3
学习课程5、6的内容 专业知识参加第二次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知） 2月12日---3月12日 点击“专家视频答疑”栏目，参与第二次、第三次专家答疑活动（具体时间见项目公告、通知） 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 参与培训中期调查 学习课程7、8、9、10、11的内容 专业能力研修总结训后 研修 2014年5月1日—2015年5月1日 与 跟踪 参加第三次班级主题研讨活动（具体时间见班级公告、通知） 3月13日---4月13日 点击“专家视频答疑”栏目，参与第四次、第五次、第六次、第七次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 完成“校本研修与岗位实践作业” 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 完成研修总结 4月14日---4月30日 点击“专家视频答疑”栏目，参与第八次专家答疑活动（具体时间见项目公告） 参与培训后期调查 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 1. 课程平台持续开放不少于一年，开展岗位实践成果交流展示活动。 2. 围绕论坛中有价值的问题开展深入课题研究，针对培训中学员反映集中的问题开展“微课题”研究活动。 3. 通过问卷、访谈了解学员学习后岗位实践情况，定点走访学员所在学校，了解学员学习后的课堂变化情况，通过信息反馈对培训效果做深入评估。 4. 整理生成资源供学员持续学习、生成资源再加工，融入课程库，供将来培训使用。 4
学员考核方案 序号 考评内容 考评标准 值 按学习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于1200分钟时，记30分。若实际学习时间小课程学习 于1200分钟则此项考核成绩=实际学习时间/1200（分钟）×301 分。本项考核满分为30分。 10学习回顾 按要求完成两门学科必修课的思考题，每题5分，满分10分。 分 2 主题研讨 内容全部计入该项考核中。发帖、回复、评论每个1分，总数达到15个，即为满分15分。 培训过程中，学员任意选取1篇简报阅读得1分，简报包括项目阅读简报 简报、区域简报、学科简报和班级简报等。此项考核满分5分。 3 观看 专家答疑 培训过程中，学员点击观看任意1个专家答疑的实况录像或文本5分 记录得1分，本项考核满分5分。 学习《基于校本研修的课堂观察》课程后，按照课程专家给予的指导听本校同学科教师的一节课，认真完成“课堂观察记录与分校本研修 4 作业 作业提交记10分，被辅导教师批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为15分。 5 研修总结 袭现象此项考核记0分。总结提交记15分，被辅导教师批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为20分。 分 完成培训之后提交体现反思性的个人研修总结一篇，按照提供的工具提交（工具表单另附）。若未提交总结或者提交的总结有抄20析”作业。作业按照提供的工具提交（工具表单另附）。 分 155分 分 参加项目主题研讨活动（主题活动为专家或辅导教师引导开展）。 学员在答疑栏目、问题共研讨栏目、论坛中发帖、回复、评论的15分 30分