1 3 N 键值为1？ Y 秒标志位置1 键值为？ 调显示 秒闪烁 Y 。。。。。。。。。。。。 K2按下？ K3按下？ 秒减1 秒加1 。。。。。。。。。。。。 秒数据送 DS1302 图2键盘子程序流程图
4.3 温度子程序
由于DS18B20采用的是单总线协议方式，即在一根数据线上实现数据的双向传输，而对AT89S52单片机来说，硬件上并不支持单总线协议，因此，我们必须采用软件的方法来模拟单总线的协议时序来完成对DS18B20芯片的访问。由于DS18B20是在一根I/O线上读写数据，因此，对读写的数据位有着严格的时序要求。DS18B20有严格的通信协议来保证各位数据传输的正确性和完整性。该协议定义了几种信号的时序：初始化时序、读时序、写时序。所有时序都是将主机作为主设备，单总线器件作为从设备。而每一次命令和数据的传输都是从主机启动写时序开始，如果要求单总线器件回送数据，在进行写命令后，主机需启动读时序完成数据接收。数据和命令的传输都是低位在先。
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1us< 15uDS18B20采样 最小标准 15u30u
主机读“0”时间隙 Vcc GND
主机采样 15us 45us 1us< 15us 主机采样 1us< 主机读“1”时间隙 图3 DS18B20的读时序
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初始化DS18B20 发送读温度指令 读温度 计算温度实际值 启动下次温度转换 显示温度 结束 图4 DS18B20读温度流程图
输到单总线上。DS18B20在完成一个读时序过程，至少需要60us才能完成。DS18B20转换后的温度值以2字节16位补码形式存放在高速暂存存储器的第1、2个字节里，高位在前，低位在后。所以读取温度时，要分两次进行。读温度子程序如图4所示。
4.4显示子程序设计
电子产品是否实用其中显示占了很重要的地位，很多数人都渴求用视觉效果好，范围广，直观明了，LCD符合以上的要求，但相应的硬件设计相对复杂。 本设计的显示部分具有消隐和闪烁功能，当时分秒等高位为0时显示消隐， 此时在读时间时更加明了，但低位不能显示消隐。闪烁功能也是本设计的一个难点，本设计采用8个位标志位，其中一个标志位通过用定时器0产生一个周期大约为每秒1.5次，使闪烁时效果达到最好。此时定时器采用定时中断的工作方式，这样可以充分利用CPU资源。另外7个标志位是时分秒等的位标志位，当秒标志位置1时即秒开闪烁，与用中断产生的标志位相结合，即在一个周期内为0时此时消隐为1时开显示，这样就使在调时间时对应的位闪烁。
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第五章 数据测试
用手触屏温度传感器，可以发现温度大概显示为32度左右。将温度传感器与塑料袋装的冰水混合物接触，观察液晶显示的温度是否为零度。
结束语
本论文重点介绍了单片机和数字温度传感器DS18B20的原理和功能，并用DS18B20与AT89S52单片机、LCD1602组成数字温度计，有超温报警，日期时间显示功能。
在这次课程设计的整个过程中，我做了一次全面、较规范的设计练习，全面地温习了以前所学过的知识，理论联系实际并结合单片机原理课程来解决实际问题，巩固、加深和扩展了有关单片机设计方面的知识。尤其重要的是让我养成了科学的习惯，在设计过程中一定要注意掌握设计进度，按预定计划完成阶段性的目标，在底图设计阶段，注意设计计算与结构设计画图交替进行，采用正确的设计方法。在整个设计过程中注意对设计资料和计算数据的保存和积累，保持记录的完整性。在课程设计的实践中进行了设计基本技能的训练，掌握了查阅和使用标准、规范、手册、图册、及相关技术资料的基本技能以及计算、数据处理等方面的能力。
在本次设计的过程中，我发现了很多的问题，虽然以前还做过类似这样的设计但这次设计真的让我长进了很多，让我深刻体会到了单片机课程设计重点就在于软件算法的设计，需要有很巧妙的程序算法，虽然以前写过几次程序，但我觉的写好一个程序并不是一件简单的事。
通过对通用89C52单片机、常用元器件的设计，掌握了一般单片机设计的程序和方法，让我对整个单片机程序的设计，C语言有了一个比较深的理解。通过这次的课程设计，让我我真正的意识到，在学习过程中理论联系实际的重要性。只有把所学的理论知识用到实际当中，所学的知识才会有价值，学习单机片机更是如此，软件编程能力只有在经常的写与读的过程中才能得到提高，这是我在这次课程设计中的最大收获。
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致谢
经过一段时间的努力，毕业设计基本完成了。在毕业设计的实践中，我学到了很多有用的知识，也积累了很多宝贵的经验。
在此要特别感谢白银生老师，本论文是在老师的全面指导中完成的，老师对我非常的严格，毕业设计的顺利完成离不开老师的帮助，老师认真负责的工作态度促使我更好的完成了本毕业设计，和老师相处的时间不多，但老师对专业的态度非常值得我学习，让我对本专业有了更大的学习兴趣。同时感谢身边的同学，他们为我提供了很多宝贵的资料。在论文完成之际，向他们致以最真挚的感谢和最崇高的敬意！
由于自己本身对一些知识的掌握不是很深刻，设计难免会出现一些漏洞，虽然设计做的不是很完美，但是毕竟是自己认认真真做出来的，希望各位老师给予指正。同时感谢母校对我四年来的教育和关心，在这里我不仅学到了专业知识，而且学到了很多做人做事的道理，是我明确了以后发展的方向，树立了良好的价值观，所学到的一切都将使我终身受益。
再次衷心感谢所有关心和帮助过我的老师和同学，谢谢你们！
参考文献
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