三年级下册语文课文复习提纲
第一单元：
1、听写词语表1、2、3课词语。 1《燕子》全篇背诵，了解作者。
2《古诗两首》会背会默写，会写出诗句的意思，掌握每首诗所表达的思想感情。 3《荷花》全篇背诵，了解作者。
4《珍珠泉》读熟，了解作者，读课后资料袋，了解我国神奇的泉水。 园地一我的发现、我会填、读读背背要求会背会默写。
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第二单元：
1、听写词语表5、6、7课词语。
5《翠鸟》全篇背诵。背诵课后20页第三题。
6《燕子专列》读熟，背诵课后24页第二题，注意其中的动词。
7《一个小村庄的故事》读熟。
8《路旁的橡树》读熟，理解最后一段，“一颗高尚的心”是指一颗爱护橡树、保护环境的心。
园地二我的发现读熟，会改写比喻句、 “读读认认”、 “读读背背”会背诵默写，会写一两句关于保护环境的标语。
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第三单元：
1、听写词语表9、10、11课的词语。
9《寓言两则》朗读课文，会理解背诵两个成语“亡羊补牢”、“南辕北辙”意思及寓意。 10《惊弓之鸟》朗读课文，背诵1、5、9段，理解背诵“惊弓之鸟”的寓意。 11《画杨桃》朗读课文，了解作者，背诵18段。背诵课文所教给我们的道理。
12《想别人没想到的》朗读课文，会把课文中的反问句改写成陈述句。
园地三，背诵我的发现、读读记记，会改写反问句，会找出、写出比喻句，明白把什么比成什么。“读读背背”要会默写、理解意思及运用；理解“买椟还珠”成语的意思，写出寓意。
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第四单元：
1、听写词语表13、14、15课词语。
13《和时间赛跑》，了解作者，背诵全篇课文，默写课后四条关于珍惜时间的格言。
14《检阅》朗读课文，背诵10、12段，理解“这个小伙子”“这些小伙子”分别指谁？为什么说他们真棒？ 15《争吵》朗读课文，背诵14段，理解对人要有一颗宽容的心。
16《绝招》朗读课文。知道要学会一种本领，必须勤学苦练。
园地四：“我的发现”会比较组词，“我会填”注意区分三个“的地得”的用法，“读读背背”要背诵默写，“看图说成语”要求背诵默写，还要积累一些常用的成语。
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第五单元：
1、听写词语表17、18、19课的词语。
17《可贵的沉默》朗读课文，理解“可贵的沉默”是因为孩子们从沉默中懂得了回报父母的爱。
18《她是我的朋友》朗读课文，理解友谊的伟大。了解阮恒是一位为了朋友可以献出生命的人。
19《七颗钻石》朗读课文，理解课文从空水罐——满水罐——银水罐——金水罐——跳出七颗钻石等几次变化，全是因为爱的力量。背诵课后82页第二题。
20《妈妈的账单》朗读课文，体会母爱的无私与无价。
园地五，背诵“我的发现”，理解同一个字在不同的语言环境中意思不同，会选择词语的正确意思；“读读认认”会背，“读读背背”会默写《游子吟》。体会父母的辛劳，会写一些自己感谢父母的话。
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第六单元：
1、 听写词语表21、22、23课的词语。
21《太阳》背诵课文最后一段，了解太阳“远、大、热”的三个特点，并准确判断所运用的说明方法。背诵课后92页第二、三题。了解资料袋中的知识。
22《月球之谜》了解月球有哪些未解之谜，背诵第二段，背诵、默写课后95页第三题。了解资料袋中的知识。 23《我家跨上了“信息高速路”》了解文中的“信息高速路”就是电脑网络，了解互联网的作用：1、可以快速查找信息；2、可以和全世界的人建立联系；3、可以网上购物。
24《果园机器人》朗读课文，了解机器人的神奇。背诵第四段。
语文园地六背诵我的发现，了解多音字；背诵读读认认，了解调味品；背诵默写读读背背。
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第七单元：
听写词语表25、26、27课词语。
25《太阳是大家的》背诵默写全文，理解大家渴望太阳象征大家渴望的和平。
26《一面五星红旗》朗读课文，背诵、抄写7、9、10、12段，理解留学生热爱国旗就是热爱祖国，读“资料袋”，了解有关国旗的知识。
27《卖木雕的少年》朗读课文，会默写课文中出现的四字词语，了解中非人民的友谊。 28《中国国际救援队，真棒！》朗读课文；会写课文中的四字词语。了解资料袋中的知识。
语文园地七背诵、默写我的发现、读读背背、趣味语文。 “读读认认”会比较组词、加一部分组成新字再组词。
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第八单元：
听写词语表29、30、31课词语。
29《古诗两首》会背诵、默写古诗、作者，能写出诗句的意思，理解《乞巧》表达了作者乞求灵巧、向往幸福生活的思想感情，《嫦娥》表达了作者寂寞、孤独的感情，读“资料袋”了解乞巧节。 30《西门豹》朗读课文，理解西门豹惩治巫婆方法的妙处：安排周密、不动声色、假戏真做区别对待。了解西门豹是一位破除迷信、相信科学，为民办实事的好官。背诵课后129页第二题。
31《女娲补天》朗读课文，背诵第四段，了解女娲勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献的精神。
32《夸父追日》朗读课文，理解夸父追求光明的精神以及征服大自然的雄心壮志。会写出几个神话故事的名字，了解神话的夸张和想象。
园地八，“我的发现”会用形近字组词，背诵默写“读读记记”中出现的词语，并发现其规律，再写出几个；“读读背背”会默写，能举出使用的例子；知道《画龙点睛》常用来比喻作文或说话时在关键地方加一两句重要的话，使内容变得更加生动有力。
家长签名：
各位家长：孩子在家每完成一个单元的复习后，请您签名。我相信有了您的配合，孩子在期末考试中一定会有出色表现！我真诚地希望我教过的孩子都能在小学打好坚实的基础，为美好的明天奠基。