9加几课堂实录
师：上个月同学们参加了亲子运动会，你们喜欢吗？今天老师要带大家参观一场田径运动会，你们想看吗? 生：想
师：但是，我们要先打开密码锁拿到入场券，把方框里的数连起来就是密码。----PPT
生：3能分成1和2，4能分成1和3，5能分成1和4,6能分成1和5，密码是1314
师：谁和他的答案一样？举手
师：恭喜大家都拿到了入场券，运动会要开始了，我们快去看一看。说一说你都看到了什么？ 生1：跑道上有学生跑步的 生2：有同学在跳绳有同学在跳舞 生3：有同学在分饮料 ——PPT：
师：根据这幅图你能说一个数学小故事吗？怎样列式呢？
生：箱子里有9瓶饮料，箱子外面有4瓶饮料，请问一共有几瓶饮料呢？算式是9+4=13
师：你们和他算的一样吗？你是怎样计算的？把你的算法和同位说一说。也可以借助小棒摆一摆，开始吧。 （自主探究9+4算法，学生上台汇报）
生1：我先摆9根小棒，接着往后数4根，10、11、12、13，一共是13根，所以9+4=13
生2：左边摆9根小棒，右边摆4根小棒，把右边4根中的1根拿出来和放到左边，左边变成了10根，再加上右边3根，一共是13根。 师：大家找到了这么多方法，下面我们一起来研究一下9加几的问题
板书：9加几
师，下面我们来看一段微视频，我们看看谁看的最认真。 ——————微视频
师：在这些计算方法中，你最喜欢哪一种呢？ 生：凑十法
师：现在我们男生女生比比赛，用凑十法摆一摆说一说9+5=？9+7=?，把你的想法和同位交流一下。
学生上台展示
男生：左边摆9根小棒，右边摆摆5根小棒，把5分成1和4,1和9凑成10，再加上右边4根一共是14根。
师：男同学们和他一样吗？说的真棒！女生代表来汇报一下吧 女生：左边摆9根小棒，右边摆摆7根小棒，把7分成1和6,1和9凑成10，再加上右边6根一共是16根，所以9+7=16 师：你说的真完整！和她一样的举手！
师：如果我们不用小棒，可以把凑十的过程用思维图表示出来
师：谁听明白了？起来说一说
4能分成1和3,9和1凑成10,10+3=13
生1：4能分成1和3,9和1凑成10,10+3=13 师：你学的真快，还有谁能说一说？ 生2：4能分成1和3,9和1凑成10,10+3=13
师：你说的也很棒，你们会说了吗？给你的同桌相互说一说。 师：那么9+5=？和9+7=？ 你能说一说吗？ 师：先跟你的同位说一说吧。现在请两名同学来说说~ 生1：5能分成1和4,9和1凑成10,10+4=14 师：你说的真好，那这个呢？
生2：7能分成1和6,9和1凑成10,10+6=16
师：大家说的都很好。关于凑十法，还有一句顺口溜呢，“看大数，拆小数，凑成十，算得数”你记住了吗？现在考试要考考大家，请看大屏幕——PPT
师：第一题，圈一圈，填一填，打开课本89页，把题目写在课本上。 学生独立完成后上台展示
师：你们做的和他一样吗？一样的请举手。那现在我们需要利用学过的知识，来帮着小动物们找找家。——PPT
师：看来同学们都掌握的不错了，现在老师要给大家提高难度了，我们去摘苹果，要求在苹果落地之前算出得数才能拿到苹果，大家准备好了吗？
师：现在我们再去游乐园看看，坐坐碰碰车~一起回答吧
师：今天我们学习了9加几的计算方法，认识了凑十法，凑十法是我们以后学习的好帮手，你们都学会了吗？