（6—2） 式中，jec为经济电流密度;Sec为母线经济截面。 3）硬母线动稳定校验：
短路时母线承受很大的电动力，因此，必须根据母线的机械强度校验其动稳定。即： σal≥σc （6—3） ）母线热稳定校验：
母线截面应不小于热稳定最小允许截面Smin ，即：
(3)S≥Smin?I?
timaC （6—4）
低压导线的选择 （1）低压侧母线的选择
初步选定母线的跨距l为0.5m，母线中心距为0.2m，铝线热稳定计算系数为87，假想时间为1.2s
⒈按允许载流量选择母线截面：
Ial≥IC＝1519.3A 查表A—11—2,故选择LMY—120×10 硬母线动稳定校验和母线热稳定校验满足要求。
第一车间各支路进线的选择计算
已知该地最热月平均温度为25℃，当地最热月平均最高温度位35℃，导线采用三相四线制敷设。最热月地下0.8m处的平均温度为27.4℃，导线正常最高允许温度为65℃。
①车间支线1；计算电流IC＝62.1A，查表A—12—2得，4根单芯穿钢管敷设的每相芯线截面为25mm2的BV型导线，环境温度为30℃时的允许载流量为79A，即Ial＝79A
温度校正系数为：
?a1??0'65?27.4K????1.074?a1??065?30 .
导线的实际允许载流量为Ial′＝KθIal＝1.074×79＝84.85A＞IC＝62.1A
所以，所选相截面Sφ＝95mm2满足允许载流量的要求。 中性线S0的选择：按S0≥0.5Sφ要求，故选S0＝25mm2 故所选导线型号为：BV—500—3×95＋1×25 。同理车间支线二也一样。
6.4厂区照明设计
由工厂附录图可知工厂剩余的仓库、办公楼、收发室、食堂、以及路灯的照明线路，应从最近的车间的配电所敷设电缆。不同类型的室内照明应根据不同的需要来设计照明的亮度。路灯的设计应间隔2米远设置一个路灯，路灯的线路应敷设在路边沿里面30厘米左右，以方便管理不易被破坏。 车间内部的照明应有足够的亮度，才能保证有序的生产。车间应用动力线路的三相来提供照明，以提高亮度，所以应单独放一回进线，以方便检修和控制。 五个车间的照明要求是最高的，应该采用高压钠灯比较合理；仓库照明要求相对比较低，一般采用荧光灯或日光灯即可满足要求；办公楼的照明要求较高，应该采用组合型日光灯；收发室和车库的照明相对比较低，一般也采用荧光灯或日光灯即可满足要求.
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第七章 小结
经过十余天的奋战，终于完成了一个还算可以的设计，这几天我过的很充实，是我大学生活里继两次实习后又一次最充实的生活，看着自己的劳动成果，心里有种说不出的感觉。毕竟自己的努力还算有所回报，我为自己的努力感到自豪，当然我也认识到了自己学习中的不足，看到了自己在运用知识方面欠缺， 在供配电方面还有很多的问题，基本功掌握不扎实，我想说：为完成这次课程设计我们确实很辛苦，但苦中仍有乐。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。 其次了解到团队合作很重要，每个人都有分工，但是又不能完全分开来，还要合作，所以设计的成败因素中还有团队的合作好坏。 这次设计让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！ 经过这段时间的学习和工作，我终于完成了此次单层厂房供配电设计。从开始接到课程设计要求到任务的完成，再到课程设计说明书的完成，每一步对我来说都是新的的尝试与挑战，这也是我在大学期间完成的比较满意的作品。在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，当然设计过程中也遇到了许许多多的困难，但通过查看相关的资料和书籍，让自己头脑模糊的概念逐渐清晰，使自己非常稚嫩的作品一步一步的完善起来，每一次改进都是我学习的收获，当看着自己绘制的单层厂房配电图完成的那一刻，我真是感到莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。
进过近两周的课程设计，总体上来说是获益匪浅。通过本次设计，所学理论知识很好的运用到了实际的工程当中，在具体的设计过程中，将所学知识很好的系统了一遍，体会到了学以致用的乐趣，事自己的实际工程能力得到了很大的提高，主要体现在以下几个方面。
一、 将知识系统化的能力得到提高 由于设计过程中要运用很多的知识，且做好设计的前提也是掌握足够多的系统理论知识，对于已经一个学期没有接触这门课程的我们来说，无疑是一件很困难的事情，所以每天都必须复习曾经学的知识，并巩固知识，努力将知识系统化就是这次课程设计的关键。如本设计中用到的单层厂房供配电的绝大多数的基础理论和设计方案，因此在设计过程中侧重了知识系统化能力的培养，为今后的工作打下了很好的理论基础。
二、计算准确度，绘图能力得到提高
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由于本次设计包含了大量的计算和绘图，因此要求要很好的计算和绘图能力。通过本次的锻炼，使自己的一次计算准确度有了进步；绘图方面，使我自己对autoCAD软件的掌握更加的熟练。
这次课程设计的经历也会使我终身受益，我感受到做课程设计是要用心去做的一件事，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。通过这次课程设计，我在张老师的精心指导和严格要求已经同学的指导和帮助下获得了丰富的理论知识，极大地提高了实践能力，这对我今后进一步学习供配电方面的知识有了极大的帮助。 在整个的课程设计过程中，我们又把供配电工程好好的复习了一遍，可以说从头到尾的又在我们的脑中消化了一遍。再一次的把理论知识和实践好好的联系了起来，做到了理论与实际的结合。
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参考文献
《供配电技术（第二版）》 唐志平 主编 电子工业出版社 《供电技术课程设计指导书》 唐志平 主编 电子工业出版社 《供电技术设计参考资料》 唐志平 主编 电子工业出版社
附录1设备材料表
设备材料表
序名称 型号及规格 单位 数量 备注 号 1 电力变压器 S11—1000/10 台 2 2 高压开关柜 KGN—07 面 3 3 高压开关柜 KGN—02 面 1 4 高压开关柜 KGN—54 面 1 5 低压配电屏 GGD1-13 面 1 6 低压配电屏 GGD1-37 面 3 7 低压配电屏 GGD -37 面 1 8 低压配电屏 GGD -40 面 3 9 低压配电屏 GGD -07D 面 1 10 无功补偿屏 GGJ1-01 面 2 11 支柱绝缘子 ZA-10Y 只 12 12 套管绝缘子 CWL-10/600 只 3 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
母线 母线 铝绞线 电缆 电缆 电缆 电缆 电缆 电缆 路灯 LMY—1（40×4） LMY—100×10 LJ-120 YJLV22-3×25+1×16 YJLV22-3×70+1×50 YJLV22-3×120+1×50 BLV-380-3×95+1×25 BLV-380-3×95+1×25 BLV-380-3×75+1×15 高压钠灯 米 米 米 米 米 米 米 米 米 套 18 36 600 150 225 130 176 350 210 90 29
附录2 设计图纸
1． 变电所高压配电系统图 2． 变电所低压配电系统图
3． 电力变压器继电保护原理展开图 4． 厂区配电系统平面图 5． 变电站平面布置图
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