南昌孺子学校2011-2012学年第一学期学期德育工作计划
一、基本情况及现状分析
南昌孺子学校是高新区管委会投资新建的一所全日制的现代化九年一贯制学校，在今年9月1日终于迎来了新学校新学期的开始，目前在校人数5百余人，共设九个年级14个教学班。
现在学校的一切都是全新开始，而恰恰因为“全新”，在带给了我们机遇、良好发展空间的同时，我们必须面对巨大的压力、无限的挑战和前行的艰辛。这所学校是高新区管委会按照中长期教育发展规划要求，高起点、高标准建设的公办学校，它的目标是要建设成“设施一流、环境一流、师资一流、管理一流”的学校。但是目前硬件方面还在建设中有待完善，而软件方面更是因为地处偏远和历史原因，面临师资力量紧缺、生源基础薄弱、学生行为习惯和家长育人理念急待提高等等困难，但我们要迎难而上，不能只停留在解决辖区居民和农村子女就近读书的层面上，要一步一步坚实地走好，相信有市委、市政府、区管委会和各上级部门的支持，在先进优越的硬件条件下，我们通过不懈努力一定能“办出成绩、闯出名气、树好口碑、创出特色”，成为高新区有号召力、有影响力的名校，打造高新区青少年德育示范基地。
二、指导思想
深入贯彻胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“育人为本、德育为先”的精神，坚决落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学
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生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，解放思想，实事求是，不断创新。深刻领会“以教育为中心，以德育为首”的指导思想，以“德育就是培养青少年良好习惯”为方法，以“全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平”为抓手，构筑“学校育人、家庭育人、团队育人、环境育人、活动育人”五位一体的德育体系，实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的青少年。
三、工作目标 （一） 总体目标
加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高教师的自身素质和管理水平。引进全员育人导师制，贯彻全员育人、全程育人、全面育人的现代教育理念，营造良好的德育氛围，引领全体教职员工爱岗敬业、言传身教，引导学生养成良好的行为习惯、高尚的道德品质，真正实现“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的德育工作目标。 （二）本学期工作目标
1、根据《南昌孺子学校班级量化考核评比办法》、《南昌孺子学校德育量化考核细则》的要求，狠抓该项工作落实和改进。 2、完成2011-2012学年度工作计划中的德育管理目标。德育量化考核优良率达90%，及格率达98%；班级量化考核达标班达100%，文明班达70%；学生犯罪率为零，无吸毒现象，被学校处分人数不超过10人次。
3、逐步建立和培养一支素质精良、开拓进取的班主任队伍，选拔一批能起到带头模范作用的“文明班级”。
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4、落实各项德育工作，圆满完成各项活动，初见实效。 四、具体措施
要把孩子们培养成爱祖国、爱人民、爱学习、身心健康、诚实守信、品行端正的好学生，就具体措施而言，是以专门的思想品德课为主，老师注重言传身教，并充分利用学校各种团队班级活动、集会、典礼、升降旗仪式、班会、晨会和课外活动来进行道德教育，注重良好的日常行为习惯的养成。 （一）突出一个重点。
要贯彻落实“德育就是培养青少年良好习惯”的指导思想，老师的 教导是关键，班主任老师更是重中之重，因此逐步建立和培养一支优秀的班主任队伍是重点。
学校要安排定期、不定期地对老师进行培训，帮助教师树立正确教育价值观、世界观和人生观，加强自身的道德情感修养，树立良好师德形象。落实年级组长、班主任岗位职责，抓好各项考核工作，切实增强班主任的责任心，提高班主任的工作能力和水平。
（二）完善两个方面。
一是硬件方面要抓紧各项配套设施的建设，并着手准备如何利用 先进的多媒体设施、校长的信箱、心理咨询信箱、心理辅导室开展寓教于乐的德育课程。
二是软件方面要充分利用已具备的条件，发挥板报、墙报、宣传 栏等文化阵地的宣传导向作用，出好各类主题板报，开好每期班队会。而目前不具备或不完善的阅览室、校园报、广播站要纳入计划之中，学生在课堂上接受的教育往往是被动的、不够的，学校将与21世纪出
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版社联手，邀请知名作家走进校园，掀起主题读书活动的热潮，让学生多读有益的书籍、多看报，甚至是自己动手写作和投稿，培养学生良好的品德，开阔他们的眼界，陶冶情操，同时丰富学校的文化内涵。发挥校长的信箱、心理咨询信箱和心理辅导室的作用，进一步加强心理健康教育，并且要注重教育者自身的知识修养，不断提高心理教育技能和水平，让学生找到幸福感，润泽他们的生命。
（三）注重三个结合。
注重学校、家庭、社会三结合的管理模式。学校应对家庭教育提供指导和配合，加强和家长的沟通，让家长理解孩子的教育不能全寄托给学校，家庭教育才是一切教育的基础，是孩子的终身教育，学校可通过成立家长委员会、家长会、网上家长学校、家校通、家庭教育辅导站等平台加强与家长的联系，向家长介绍正确的教育方法，推动家长和学校共同努力，才能使德育工作取得实效和长效。
社会教育是家庭教育、学校教育的延伸和补充，在教育中学校不能忽视社会对青少年道德品质形成带来的影响，应积极利用各种途径，例如成立《南昌晚报》、《小星星》小记者站，与《南昌晚报》、《小星星》杂志社共同策划、开展各种有益身心健康的社会实践活动，在实践中认识自己肩负的社会责任。班主任老师更需倾注较多的关爱和时间，去了解学生课外的兴趣、活动、交友等情况，尽量减少社会在孩子成长教育中产生的负面效应。
（四）狠抓四项工作。
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1、开好头，起好步，建章立制，严格管理，把“树学风、立校风”作为重点工作之一。
2、严格按照《南昌孺子学校班级量化考核评比办法》、《南昌孺子学校德育量化考核细则》狠抓落实，做好各项评分的汇总和班主任工作的考核。
3、把安全教育放在首位，安全是一切工作的前提，学校将积极与江西省地震局、高新消防大队、高新派出所、高新交警大队等单位结成共建单位，开展以安全为主题教育活动，让“安全第一，责任重于泰山”的警钟长鸣，打造平安校园。
4、主要以“请进来、送出去”的方式开展培训，并结合公开课、示范课的形式，让老师互相学习、互相点评、共同进步，提高老师自身素质和德育渗透能力。
（五）构筑“五位一体”的德育体系。
结合我校实际，构筑“学校育人、家庭育人、团队育人、环境育人、 活动育人”五位一体的德育体系，整合各方面力量，营造良好的道德氛围，全方位、潜移默化地提高综合素质和培养良好行为习惯。
（六）开展六项活动。
1、组织各年级以五爱为主题，开展“五爱”即“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级、爱家庭”的演讲或合唱比赛，迎接祖国62华诞。各班级举行庆祝元旦文艺演出。
2、 开展“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”的“新三好”每月之星评选活动。
3、与《南昌晚报》联手开展形式多样的社会实践活动。
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