男：ところで、4時になりましたか。 女：ええ、5分過ぎましたけど。
男：あっ、たいへんたいへん、4時に、人に電話する約束でした。 女：あら、それじゃ、電話口まで行かなくては。
男：そうですね。＿＿＿時には携帯を持っていれば、便利なんですけど。 56、町を歩きながら１人でしゃべっている人がいるが、それはなぜか。
Aほかの人がしゃべったり笑ったりしているから B変な人だから
C携帯電話が鳴っているから D携帯電話で話しているから
57、男の人はどうして迷惑すると言ったのか。
A会議中でも電車の中でも隣で急に音がするから B会議中でも電車の中でも携帯で電話を掛けるから C便利なのだと言われたから D贅沢だと言われたから
58、この２人は携帯電話を持っているか。
A２人とも持っている。 B２人とも持っていない。
C男の人は持っているが、女の人は持っていない。 D女の人は持っているが、男の人は持っていない。 59、女の人は男の人に何時だと教えたか。
A 4時5分前 B 4時 C 4時5分 D4時55分 60、この２人は携帯電話についてどう思うのか。
Aときには持てば便利になる。 Bまったく役立たない。 C欠かせないものだ。
Dいつでも、どこでも使えるから、とても便利だ。 61、＿＿には何を入れるか。
Aこんな Bそんな Cあんな Dどんな
（二）
免疫力というのは、体を病気から守る力のことです。免疫力が弱くなると、病気に
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かかりやすくなります。この免疫力を強くするためには、どのようにすればいいのでしょうか。
まず、食事が大切です。毎日食べるものは、私たちの体の基礎を作っています。近年、しいたけ、えのきたけ、まいたけなどの「きのこ」（蘑菇、食用菌类）は、免疫力を強く
する成分が多く含まれていることで、注目されています。また、腸の環境を整える役割をするヨーグルト(酸奶)や納豆、食物繊維の多いこんにゃくなどの食品を取ることも必要です。
ストレス（精神疲劳）は免疫力を低下させると言われています。悲しいことや辛いことがあると、病気に対する抵抗力が弱くなりようです。＿＿＿、「笑い」は免疫力をアップ（上升、提高）します。1日に数回は、大きな声で笑うようにしましょう。 62、「注目されています」とあるが、注目されているものとして文章の中に出ないも
のはどれか。
Aしいたけ Bたまねぎ Cえのきたけ Dまいたけ 63、＿＿＿には何を入れるか。
A実は Bつまり C反対に Dというのは 64、免疫力について、正しいものはどれか。 A免疫力が強くなると、病気になりやすくなる。 B悲しいことがあると、免疫力が高くなる。 Cきのこやヨーグルトを食べると免疫力が弱くなる。 Dよく笑うと、免疫力が強くなる。 65、免疫力が弱くなるのは、どんな時か。
Aさまざまな食べ物を1度に食べた時 Bヨーグルトを食べた時 C悲しいことがあった時 D大きな声で笑った時 66、ストレスについて、合っているものはどれか。
A病気に抵抗する力 B悲しみや辛いことから生まれる苦しみ C免疫力を下げる食べ物 D笑いで免疫力を上げる力
（三）
中学２年生に、①英語についての意識を尋ねたところ、６割が「苦手」と感じてい
ることがベネッセ教育研究開発センターの調査で分かった。そのうち７割近くが
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②中１段階で苦手意識を持ち、１割強は中学入学前からすでに苦手と感じていたという。
今回の調査でも小学校で英語の授業を経験したという生徒は91.4%に上った。③そのうち、小学校の英語が「楽しかった」という生徒は70.7%だ。一方で、「外国や英語に興味を持った」という回答は41.8%に達した。
今回の調査は、社会や自分の将来像についても質問した。７割強の生徒が「大人に
なる頃には今より英語を話す必要がある社会になっている」と考えていた。 ただし、「将来外国に留学したい」と考えている生徒は20.4%、「将来英語を使う仕事
をしたい」は14.6%で、それぞれ少数派だ。「英語を使って外国の人と話してみたい」「外国の人と友達になりたい」という生徒も半数に達した。 「英語は得意？苦手？」
とても得意 8.0% やや得意 29.5% とても苦手 29.3% やや苦手 32.5% 無回答 不明 0.7% 67、①「英語についての意識を尋ねたところ」と意味がほぼ同じものはどれか。
A英語についての意識を聞けば B英語についての意識を聞いたら C英語についての意識を頼んだら D英語についての意識を頼めば
68、もし調査された生徒は200人だったら、②その「中１階段」に属する生徒はどの
ぐらいか。
A140人ぐらい B120人ぐらい C100人ぐらい D80人ぐらい 69、③「そのうち」の「その」は何を指すか。 A中学2年生
B小学校で英語の授業を経験した生徒 C小学校の英語が「楽しかった」と言う生徒 D「外国や英語に興味を持った」と言う小学校の生徒 70、数量を表す言葉について、正しいものはどれか。 A１割強は10%より多い。
B４割に上ったというのは、40%より少ない。 C２割に達したというのは、20%よりかなり多い。 D３割弱は、30%より少し多い。 71、文章について、正しいものはどれか。
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A中学2年生の約70%は、英語の勉強が楽しいと思っている。 B中学2年生の約60％は、自分は英語が上手だと思っている。 C中学2年生の約30%は、将来留学したいと考えている。 D中学2年生の約70%は、英語を話す必要が増えると考えている。 72、表について正しいものはどれか。
A英語がとても得意と答えた中学2年生は、10人のうち1人である。 B英語が得意と答えた中学2年生は、約３割である。 C英語がやや苦手と答えた2年生は、約３割である。 D英語がとても苦手と答えた中学2年生は、約６割である。
（四）
インタネットという言葉が知られるようになって長い年月が経った。
毎日、Eメールを送受信し、①＿＿＿、何かについて調べたい時、まずネットで調べてみるという人も多くなった。
それに、調べるだけではなく、自ら情報を発信しようという人もいて、ネット上の掲示板などに常に多くの情報が溢れている。
そこに目を付けたのが、いろいろな企業である。各企業は、自分の会社の製品やサービスについて、②それを使っている人がどう思っているか、③＿＿＿、消費者が自分の会社の商品をよいと思っているか、改善点はないか、などの情報をネットの声を通じて得ようとしている。
インターネット検索は、キーワード（关键词）や製品名を入力すれば、それを含む情報をたくさん見つけることができて便利である。④＿＿＿、そのキーワードによっては、情報が多すぎて、それを全部調べるのは⑤たいへんである。
そこで、企業にとって役立つ情報を選び出し、提供できるようなソフトウエアが開発された。その中には、ある製品が「よい」と評価されているか「わるい」と評価されているかを分けて知らせるソフトもある。
例えば、「いい」「すばらしい」などの言葉があればよいほうのグループへ、「わるい」「ひどい」などの言葉があれば、わるいほうのグループに分けるような装置だ。 けれども、問題もある。例えば、「～はよいが、～はわるい」という情報があった場合、それは「よい」のか「わるい」のか、分けるのが難しい。
結局、人の発した言葉を機械的にソフトで分類するためには、まだまだ多くの問題
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を解決していかなければならない。 73、①＿＿＿には何を入れるか。
Aまだ Bまた Cまたは Dまだまだ 74、②「それ」は何を指すか。
A各企業 Bインターネット
C会社の製品やサービス Dネット上の掲示板などのもの 75、③＿＿＿には何を入れるか。
Aそれに Bしかし Cしかも Dつまり 76、④＿＿＿には何を入れるか。
Aしかし Bそこで Cさらに Dちなみに
77、⑤「たいへんである」とあるが、その問題点を解決するために、どうしたのか。
Aソフトウエアが開発された。 B製品が「よい」と評価された。 C製品が「悪い」と評価された。 D言葉をグループに分けた。 78、企業はインターネットを通じて、何をしようと考えているか。
A商品の宣伝をしようとしている。
B利用者同士の情報交換をさせようとしている。 C商品についての利用者の意見を集めようとしている。 D売り上げを伸ばそうとしている。 79、文章の内容として合うものはどれか。
Aインターネットの掲示板には、ある製品がいいか悪いかだけ書かなければならない。
Bインターネット上の情報を分析するソフトウエアには、まだ問題がある。 Cインターネット上の情報を分析するためのソフトウエアは、まだ作られていない。 Dインターネットは、限られた人にしか使われていない。 80、インターネット検索について、正しくないのはどれか。
Aキーワードや製品名などを入力する必要がある。 B検索したら、情報がたくさん出てくる可能性がある。 Cインターネット検索はとても便利である。
D情報の中から、利用者にとって役に立つものを選び出すことができる。
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