（1）爷爷一边一边看着我的考卷，一边表扬我。 （2）天完全黑了，月亮从东边慢慢升起来，很白很美。
【点评】造句的方法多种多样，这边需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。 7．（3分）《咕咚》这个故事告诉我们 （ ） A．不管别人说什么，我们都应该相信。 B．不管别人说什么，我们认为他说的是假的。 C．不管别人说什么，我们认为他说的是假的。
【分析】《咕咚》这是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
【解答】考查了课文的中心，注意读懂短文，思考作者的目的是什么，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们不管别人说什么，我们都应该相信。 故答案为： 故选：A。
【点评】根据课文看，读懂课文知道课文的基本含义，就会明白文章告诉我们的道理。 四、课内阅读。 8．阅读
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，
兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
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（1）文中的“大伙儿”指 兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象 。 （2）“咕咚”指 熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音 。 （3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？
我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。 。
【分析】语段选自《咕咚》，小动物们以为“咕咚”来了，其实是木瓜掉进水里的声音。他们只听别人说，就跟着跑。并不了解实际情况。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解。熟读语段可知，文中的“大伙儿”指兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象
（2）考查了对文章内容的理解。熟读语段可知，“咕咚”指熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音
（3）考查了读文后答感受。读懂文意可知，我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。 故答案为：
（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象 （2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音
（3）我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。
【点评】解答此题要求从课文中心思想的角度去分析，关键是熟悉文章内容，多读多悟，
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